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Consultoría destinada a establecer un diagnóstico de la actual modalidad de validación de estudios y una propuesta para su absorción en el Sistema Nacional de Evaluación y Certificación de Estudios.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Departamento de Ingeniería Industrial
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; CURRÍCULUM
Establecer un diagnóstico de la actual modalidad de validación de estudios y una propuesta para su absorción en el Sistema Nacional de Evaluación y Certificación de Estudios. -
Consultoría Levantamiento de Perfiles de Competencias Laborales de los y las Asistentes de la Educación, Informe Final, 2013.
- Autor(es) Corporativo:
- Educación Centro de Innovación; Fundación Chile
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN; PERFIL; COMPETENCIAS
Describir el perfil técnico de los cargos de Asistentes de la Educación estudiados, considerando Asistente de Aula, Asistente de Párvulos, Auxiliar de Mantención de Obras Menores, Auxiliar de Servicios Menores, Encargado/a ... -
Contextualización de la enseñanza en Chile. Resultados de la encuesta internacional TALIS 2013, OCDE.
- Autor(es):
- Arancibia, Emilia; Serra, Camila; Rojas, Saúl; Canals, Catalina; Venegas, Juan Ignacio; Rodríguez, María Francisca; Schurch, Roberto; Guazzini, Carla; Gallardo, Alejandra; Castillo, Hadabell; Barrera, Daniela; Rivera, Mario; Bordón , Paola; Gallardo, Alejandra; Donoso, Francisca
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- TALIS; ENCUESTA NACIONAL; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; SISTEMA ESCOLAR CHILENO; DOCENTES
Reportar TALIS (Teaching and Learning International Survey), una encuesta internacional desarrollada por la OECD, cuyo propósito es proveer información internacional para los países miembros y los países socios acerca de ... -
Contribución del vocabulario disciplinar en NT2 al logro de objetivos curriculares en primero básico
- Autor(es):
- Strasser, Katherine; Iturra, Carolina; Meneses, Alejandra
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- VOCABULARIO; APRENDIZAJE; CIENCIAS NATURALES; CIENCIAS SOCIALES; HISTORIA Y GEOGRAFÍA
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Convivencia Escolar Iniciativas de Política Pública para la Enseñanza Media.
- Autor(es) Corporativo:
- Equipo de Desarrollo Humano, PNUD
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; VULNERABILIDAD; EDUCACIÓN MUNICIPAL; POLÍTICA EDUCATIVA; BUENAS PRÁCTICAS; EDUCACIÓN MEDIA
Este estudio busca proveer de retroalimentación a los diseñadores de políticas sobre las percepciones que los actores ejecutores y beneficiarios tienen sobre el conjunto de iniciativas seleccionadas en torno a convivencia escolar. -
Convivencia escolar: una mirada a la participación y la violencia en la escuela.
- Autor(es):
- Candia, Eduardo; Castillo, Hadabell
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; PARTICIPACIÓN; CONSEJO DE CURSO; VIOLENCIA; REGLAMENTO
Describir el estado actual de la politica educativa en torno a participación escolar y violencia escolar en Chile. -
Costeo Educación terciaria.
- Autor(es):
- Botero, Javier
- Autor(es) Corporativo:
- Banco Mundial
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; FINANCIAMIENTO; DOCENCIA; INVESTIGACIÓN; INSTITUCIONALIDAD
Entregar información sobre la experiencia internacional de financiamiento de la educación superior, y aportar con orientaciones para el diseño de un sistema de financiamiento de este nivel en Chile. -
Creencias sobre matemática y género de estudiantes, docentes y padres: datos sensibles para el diseño de intervenciones.
- Autor(es):
- Del Río, María Francisca; Susperreguy, María Inés; Strasser, Katherine; Iturra, Carolina; Gallardo, Ismael
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- CREENCIAS; GÉNERO; MEDIDAS IMPLÍCITAS; RENDIMIENTO MATEMÁTICO
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¿Cuán relevante es el aporte de diversos usos de TIC para explicar el rendimiento lector en PISA? Modelando el aporte neto TIC en Chile, Uruguay, España, Portugal y Suecia.
- Autor(es):
- San Martín, Ernesto
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- ACTIVIDADES DE LECTURA EN LÍNEA; LECTURA; PISA; USOS TIC EXÓGENOS
Describir el acceso y uso de TICs, así como las actitudes declaradas en relación a dichos usos, comparando la situación de Chile, con las de Uruguay, España, Portugal y Suecia. Poponer un modelo explicativo del puntaje ... -
¿Cuánto saben de matemática los docentes que la enseñan y cómo se relaciona ese saber con sus prácticas de enseñanza?
- Autor(es):
- Rodríguez, Beatríz
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UC
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- DOCENTES; SISTEMA ESCOLAR; EDUCACIÓN BÁSICA; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; PRÁCTICA DOCENTE
Realizar un análisis exhaustivo de evidencia ya disponible sobre los conocimientos y habilidades que poseen los profesores de matemática de nuestro sistema educacional, con el propósito de generar información precisa que ... -
Cuestionario de auto-percepción de preferencias y habilidades vocacionales. Una herramienta para el autoconocimiento de alumnos de enseñanza media.
- Autor(es):
- Villalobos, Clavería
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Concepción
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- ORIENTACIÓN VOCACIONAL; PSICOMETRÍA; INTERESES Y HABILIDADES VOCACIONALES
Construir, validar y estandarizar un cuestionario de auto-percepción de preferencias y habilidades vocacionales para alumnos de educación media científica humanista y técnica profesional de la región del Biobío. -
Curso a Distancia con Tecnologías de Información y Comunicaciones para Docentes en Ejercicio en el Subsector Inglés del 2º ciclo de Enseñanza Básica. English for teachers, perfeccionamiento en el subsector inglés de NB3 y NB4
- Autor(es) Corporativo:
- CIE, UC; DICTUC
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- BUENAS PRÁCTICAS; DOCENTES; EDUCACIÓN MUNICIPAL; E-LEARNING; INGLÉS; PERFECCIONAMIENTO
Este informe presenta los resultados de la ejecución del curso de inglés “English for Teachers”. -
Curso de Apropiación e Implementación de los Programas Pedagógicos del 1º y 2º Nivel de Transición de la Educación Parvularia con apoyo de Universidades.
- Autor(es) Corporativo:
- Escuela de Educación Parvularia, U. Central de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; MEJORAMIENTO ESCOLAR; CAPACITACIÓN DOCENTE
Registrar la implementación y desarrollo de las jornadas de trabajo, entregnado datos de asistencia y tabla de contenido tratada en cada sesión. En el desarrollo existe una especificación de análisis de las fortalezas y ... -
Definición y Evaluación De La Práctica De Supervisión A Establecimientos Educacionales, en el Marco del Programa De Perfeccionamiento Continuo De Supervisores.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Diego Portales (UDP). Instituto de Investigación en Ciencias Sociales
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- SUPERVISORES; PERFECCIONAMIENTO; ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES; EDUCACIÓN CONTINUA
Entregar un panorama de la labor realizada por los supervisores en los establecimientos, desde la perspectiva de los mismos supervisores. -
Demanda por perfeccionamiento de los docentes.
- Autor(es):
- Peirano, Claudia
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Departamento de Economía, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO; DOCENTES; FORMACIÓN CONTINUA
Caracterización de las necesidades de perfeccionamiento del profesorado chileno; identificación y descripción del grado de interés del profesorado ante la oferta de perfeccionamiento, así como de las posibilidades económicas ... -
Demanda y Focalización 2010.
- Autor(es):
- Becerra Moro, María José
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- PRIMERA INFANCIA; EDUCACIÓN PARVULARIA; MATRÍCULA; JUNJI
Indagar acerca de la potencial demanda por educación parvularia para el año 2010. Las fuentes de información utilizadas son la encuesta CASEN 2006 y la Ficha de Protección Social actualizada al mes de Diciembre de 2008. -
Desarrollo de Estándares de Directores Escolares y la Medición de la Brecha existente entre las Prácticas y Habilidades Directivas actuales y las definidas en los estándares.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; ESTÁNDARES; PERFIL PROFESIONAL; CAPACITACIÓN PROFESIONAL.
Identificar y elaborar estándares e indicadores de desempeño, que definan con claridad lo que deben saber y saber hacer directores/as de establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados, con el ... -
Desarrollo Psicomotor. Caracterización de los Parvulos. Proyecto Piloto: “Centro de la Pequeña Infancia Villa Aquin, Haití”.
- Autor(es):
- Becerra Moro, María José
- Autor(es) Corporativo:
- Sección de Estudios y Estadísticas, Departamento de Informática y Educación JUNJI
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- PRIMERA INFANCIA; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
El objetivo es exponer los principales resultados obtenidos en la aplicación del test de desarrollo sicomotor (TEPSI). -
Descripción de la oferta nacional de internados.
- Autor(es):
- Vergara, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- INTERNADOS; VULNERABILIDAD; ACCESO; COBERTURA
Descripción del sistema de internados que funciona actualmente en Chile, tanto a nivel de la oferta institucional existente, como de la demanda por parte de los alumnos de ingresar a este tipo de instituciones. -
Descripción y Evaluación de las Condiciones Educativas y de Acceso a Beneficios de los Estudiantes Indígenas en Chile. Análisis estadístico a partir de las bases de datos de Educación Media y Educación Superior del Ministerio de Educación de Chile.
- Autor(es):
- Blanco, Christian; Meneses, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- DIPLAP, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- DIVERSIDAD CULTURAL; INDÍGENA; SEGREGACIÓN; ACCESO
Realizar una descripción estadística comprensiva de las condiciones socioeconómicas, educativas y de acceso a beneficios de los estudiantes indígenas de educación media y superior en Chile.