2.135 Otros Estudios
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Caracterización de estrategias que contribuyen a la retención escolar.- Autor(es):
- Juan Pablo Valenzuela
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- RETENCIÓN ESCOLAR; EXCLUSIÓN EDUCATIVA; DESERCIÓN ESCOLAR; ESTRATEGIAS DE RETENCIÓN; PRÁCTICA EDUCATIVA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Describir y analizar estrategias que contribuyen a la retención escolar en establecimientos con un alto porcentaje de estudiantes con riesgo de deserción. -
¿Qué sabemos sobre admisión a la educación superior? Una revisión para implementación del nuevo Sistema de Acceso en Chile.- Autor(es):
- Barrientos, Fernando
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- ADMISIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR; REVISIÓN INTERNACIONAL
Realizar una revisión nacional del actual sistema de admisión universitaria e internacional de países con sistemas de admisión centralizados para iluminar los desafíos que se presentan frente al nuevo Sistema de acceso a ... -
Estudio de establecimientos de educación media en territorios rurales.- Autor(es):
- Zamorano, Humberto; Serrano, Víctor; Zamora, Hernaldo
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESTABLECIMIENTOS, EDUCACIÓN MEDIA, TERRITORIOS RURALES.
Contar con una descripción del sistema de educación media y de educación de adultos y jóvenes de sectores rurales, con dependencia municipal y particular subvencionada en sus modalidades de enseñanza humanista - científico, ... -
Resultados del Proceso de Admisión Escolar 2016.- Autor(es) Corporativo:
- Equipo Sistema de Admisión Escolar, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- LEY DE INCLUSIÓN ESCOLAR, SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAR, ALGORITMO DE ASIGNACIÓN, FIN A LA SELECCIÓN Y ACEPTACIÓN DIFERIDA.
Dar cuenta de los principales hitos y resultados del Proceso de Admisión Escolar 2016. -
Estudio de Caracterización de los Equipos Directivos Escolares de Establecimientos Educacionales Subvencionados Urbanos de Chile.- Autor(es):
- FOCUS
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- LIDERAZGO ESCOLAR; EQUIPOS DIRECTIVOS; PRÁCTICAS DIRECTIVAS.
Caracterizar a los equipos directivos de los establecimientos educacionales subvencionados urbanos en Chile, en términos de los roles y funciones que cumplen en los distintos cargos directivos y de responsabilidad técnico ... -
Estudio de Usabilidad de textos escolares en enseñanza básica.- Autor(es):
- Torche, Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- Edecsa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES, USABILIDAD, ENSEÑANZA BÁSICA.
Indagar sobre la Usabilidad de los textos escolares de Enseñanza Básica actualmente vigentes en Chile, con el propósito de profundizar en el conocimiento de la relación texto/usuario y aportar información que retroalimente ... -
Estudio Recursos digitales para el aprendizaje y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje.- Autor(es):
- Delgado, Ana María
- Autor(es) Corporativo:
- Estudios y Consultorías Focus
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- RECURSOS DIGITALES; ENSEÑANZA BÁSICA; ENSEÑANZA MEDIA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONALES
Conocer, describir y analizar en el contexto de los establecimientos municipales y particulares subvencionados, los Recursos Digitales para el Aprendizaje (RDA) en uso, indagando sobre el tipo de recursos que se usan, las ... -
Estudio de Uso y Valoración de Textos Escolares.- Autor(es):
- Olivera, María Pía
- Autor(es) Corporativo:
- Guernica Consultores
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES, USO, VALORACIÓN.
Ampliar el conocimiento disponible sobre el uso y la valoración que los docentes dan a los textos escolares de enseñanza básica distribuidos por el Ministerio de Educación de Chile y aportar información actualizada, que ... -
Evaluación y análisis de la percepción y aspectos técnicos de los “Otros Indicadores de Calidad Educativa”.- Autor(es):
- José Ignacio Porras,
- Autor(es) Corporativo:
- ARS Chile
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- OTROS INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA
Realizar una evaluación de los Otros Indicadores de la Calidad (OIC) vigentes en el sistema educacional desde el año 2013, considerando tantos sus aspectos técnicos como la percepción que tienen diferentes actores respecto ... -
Contextualización de la enseñanza en Chile. Resultados de la encuesta internacional TALIS 2013, OCDE.- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- TALIS; ENCUESTA NACIONAL; ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE; SISTEMA ESCOLAR CHILENO; DOCENTES
Reportar TALIS (Teaching and Learning International Survey), una encuesta internacional desarrollada por la OECD, cuyo propósito es proveer información internacional para los países miembros y los países socios acerca de ... -
Modelos internacionales de elaboración de estándares de desempeño y el seguimiento y evaluación que se les realiza.- Autor(es) Corporativo:
- Research Foundation for the State University of New York
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO.
Describir y analizar el proceso de elaboración, seguimiento y evaluación de estándares de desempeño en distintos sistemas educativos a nivel internacional. -
Levantamiento y análisis de Información para el Seguimiento a la Implementación del Pace.- Autor(es):
- Cliodinámica
- Autor(es) Corporativo:
- Cliodinámica
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PACE; ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR; REFORMA EDUCACIONAL
Conocer cómo se ha implementado el modelo PACE del año 2016 a nivel nacional, en una muestra de estudiantes, docentes de escuela, orientadores y representantes de las IES participantes. -
Análisis de metodologías para evaluar el alineamiento de pruebas estandarizadas con estándares de contenido y estándares de desempeño.- Autor(es) Corporativo:
- Research Foundation for the State University of New York
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PRUEBAS ESTANDARIZADAS; ESTÁNDARES DE CONTENIDO; ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO
Caracterizar las metodologías tradicionales y actuales, tanto cuantitativas como cualitativas, usadas para evaluar y mantener el alineamiento entre pruebas estandarizadas con estándares de contenido y estándares de desempeño ... -
Análisis de prácticas de enseñanza-aprendizaje de educadores tradicionales mapuche.- Autor(es):
- Diego Fuenzalida
- Autor(es) Corporativo:
- Consultor Diego Fuenzalida
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EDUCADORES TRADICIONALES, EDUCACIÓN INTERCULTURAL-BILINGÜE.
Describir y analizar prácticas de enseñanza-aprendizaje de saberes de la cultura Mapuche desarrolladas por Educadores/as Tradicionales de esa cultura. -
Análisis de prácticas de enseñanza-aprendizaje de educadoras tradicionales aymara.- Autor(es):
- Ramiro Catalán
- Autor(es) Corporativo:
- Consultor Ramiro Catalán
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EDUCADORES TRADICIONALES, EDUCACIÓN INTERCULTURAL-BILINGÜE.
Describir y analizar prácticas de enseñanza-aprendizaje de saberes de la cultura Aymara desarrolladas por Educadores/as Tradicionales de esa cultura. -
Servicio de estimaciones de la oferta y demanda de profesionales de la educación para los próximos 10 años, en el contexto de la nueva estructura del sistema de educación general.- Autor(es):
- Paredes, Valentina
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- OFERTA DOCENTE; DEMANDA DOCENTE; PROYECCIONES; DOCENTES
Proyectar la oferta y demanda de docentes para el período 2016-2025. -
Percepción de los empleadores en cuanto a la calidad y la pertinencia de los graduados/titulados de las instituciones de Educación Superior que cuentan con el apoyo del MECESUP.- Autor(es):
- Ruiz de Viñaspre, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- DFI, DIVESUP
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PERCEPCIÓN; MECESUP; EGRESADOS; DOCENTES; EDUCACIÓN SUPERIOR
Contribuir a la evaluación de impacto del programa MECESUP 3 en la calidad de los egresados por medio de la medición de percepción de los empleadores de doctores y profesores a través de una encuesta online. -
Implementación de estudio de usos, oportunidades y riesgos en el uso de TIC por parte de niños, niñas y adolescentes en Chile.- Autor(es):
- Caballero, Patricio
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- TIC; ECOLOGÍA DIGITAL; INFANCIA; ADOLESCENCIA
Describir de manera relevante, rigurosa, actual y comparable los usos, oportunidades y riesgos en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por parte de niños, niñas y adolescentes en Chile. -
Servicio de Análisis del Sistema de Administración Delegada Creado por el D.L Nº 3.166 de 1980.- Autor(es):
- DESUC
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DELEGADA; EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
Realizar una revisión integral sobre el Sistema de Administración Delegada, incluyendo su marco normativo, estructura de financiamiento, gestión institucional; y sus resultados académicos y laborales. -
Estándares de oportunidades de aprendizaje en Educación Parvulario: Evidencia comparada.- Autor(es):
- Centro de Estudios de Primera Infancia, UAH
- Autor(es) Corporativo:
- Unidad de Curriculum y Evaluación, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESTÁDARES DE OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE, EDUCACIÓN PARVULARIA.
Analizar y comparar los estándares de oportunidades de aprendizaje (o estándares de calidad) y los modelos de aseguramiento de la calidad para el nivel de educación parvularia en Chile y otros diez países o estados (Australia, ...