4.2. Reglamentos y orientaciones
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Recent Submissions
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Orientaciones Educación Media Técnico-Profesional (EMTP). Implementación de la flexibilidad en la Práctica Profesional 2020/2021.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; EDUCACIÓN MEDIA
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Orientaciones para la Formación diferenciada Técnico Profesional en 3° y 4° medio.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; COVID_19; EDUCACIÓN MEDIA; 3° MEDIO; 4° MEDIO
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Orientaciones para Equipos Directivos.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID_19; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; DOCENTES; BIENESTAR ESCOLAR
Orientaciones para equipos directivos. -
Orientaciones técnicas "Movámonos por la educación pública".- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017-01
- Temática:
- EDUCACIÓN PÚBLICA; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; REFORMA EDUCACIONAL
Presentación. 1. Introducción. 2. "Movámonos por la Educación Pública". 3. Áreas financiables. 4. Adquisición de bienes o servicios. 5. Metodología. -
Guía de kioscos y colaciones saludables.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Salud; Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2015-09-10
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; ALIMENTACIÓN; SALUD
Introducción. ¿Qué es un kiosco escolar?. ¿Qué tipos de kioscos escolares existen?. ¿Qué alimentos no se pueden vender ni publicitar en un kiosco escolar?. ¿Se puede hacer publicidad de alimentos en los kioscos escolares?. ... -
Abrir los establecimientos de ed. parvularia Paso a paso. Orientaciones para Establecimientos de Educación Parvularia en Paso 3 y 4.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; COVID_19; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Presentación: El jardín infantil como lugar de (re)encuentro. Pilares para la apertura de establecimientos. -- Preparándonos para abrir gradualmente. Preparación para el retorno a las actividades presenciales en 7 pasos. ... -
Abrir las escuelas Paso a Paso. Orientaciones para Establecimientos Educacionales en Paso 3 y 4.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- ESTABLECIMIENTOS; COVID_19; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; ESCUELA
Presentación: La escuela como lugar de (re)encuentro. Pilares para la apertura de escuelas. -- Preparándonos para abrir gradualmente las escuelas. Preparación para abrir las escuelas en 7 pasos. Adecuaciones generales a ... -
Protocolo de limpieza, desinfección y operación de transporte escolar en situación de pandemia COVID-19.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Ministerio de Salud; Ministerio de Transporte y Telecomunicaciones. CONASET
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- SALUD; COVID_19; PREVENCIÓN; BIENESTAR ESCOLAR; SEGURIDAD ESCOLAR
1. Objetivo. 2. Responsables. 1. Protocolo de limpieza y desinfección del vehículo. 2. Protocolo de operación (aspectos sanitarios). 3. Acciones frente a situaciones relacionadas con el COVID-19 en pasajeros de transporte ... -
¿Cómo utilizar recursos SEP para mejorar la conectividad del establecimiento, de los docentes y/o estudiantes?- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COVID_19
I. ¿En qué documentos legales se encuentra la información? II. ¿Qué servicios se pueden contratar? III. ¿Qué debo considerar? -
Orientaciones para la Implementación de la Evaluación Diagnóstica Integral y Reevaluación de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en comunas que estén en Paso 3 o superior de desconfinamiento.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID_19; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; EDUCACIÓN ESPECIAL; EVALUACIÓN
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¡Estamos a tiempo! Recuperación de los aprendizajes y del vínculo escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-09
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; COVID_19; DESERCIÓN ESCOLAR; REINSERCIÓN; BIENESTAR EMOCIONAL; APRENDIZAJE
I. Introducción. II. Objetivos del plan. III. Características generales. IV. ¿Cómo funciona el plan?. V. Recursos del plan. VI. Anexos. -
Planificando una estrategia para la contención socioemocional de la comunidad educativa. Orientaciones para apoyar el trabajo de equipos directivos junto a docentes y otros profesionales de la escuela.- Autor(es) Corporativo:
- CPEIP
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- BIENESTAR EMOCIONAL; DOCENTES; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COVID_19; CONVIVENCIA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA
¿Cómo abordar esta orientación? ¿Qué es la contención socioemocional? Estrategias para la contención socioemocional. Planificación para la contención socioemocional. Referencias. Anexos. -
¿Cómo apoyar socioemocionalmente a nuestras hijas e hijos frente a la pandemia? Orientaciones para madres, padres, apoderadas y apoderados.- Autor(es) Corporativo:
- CPEIP
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- BIENESTAR EMOCIONAL; FAMILIA Y ESCUELA; COVID_19; CONVIVENCIA ESCOLAR; APODERADOS
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Plan de acción Mineduc para Instituciones de Educación Superior.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2020-03
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR; COVID_19
1. Activación de Comité de Coordinación del Sinaces en el contexto de emergencia. 2. Entrega de plataforma de enseñanza online para las instituciones que no disponen de estas herramientas. 3. Fondos para instituciones ... -
Orientaciones generales para la educación a distancia. Orientaciones generales para el desarrollo de evaluaciones activas a distancia.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR; COVID_19; EVALUACIÓN; EDUCACIÓN A DISTANCIA
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Orientaciones generales para la educación a distancia. Consideraciones para el diseño de evaluaciones a distancia sin el uso de proctoro.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2020-03
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR; COVID_19; EVALUACIÓN; EDUCACIÓN A DISTANCIA
Introducción. Consideraciones generales para el desarrollo de evaluaciones a distancia. -
Orientaciones generales para guiar el aprendizaje de los estudiantes a distancia en Instituciones de Educación Superior.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR; COVID_19; EDUCACIÓN A DISTANCIA
I. Alcance del documento. II. Herramientas digitales para la comunicación a distancia. III. Buenas prácticas y consideraciones generales. -
Plan de acción Mineduc para Instituciones de Educación Superior.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2020-03
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR; COVID_19
1. Activación de Comité de Coordinación del Sinaces en el contexto de emergencia. 2. Entrega de plataforma de enseñanza online para las instituciones que no disponen de estas herramientas. 3. Fondos para instituciones ... -
Centro de lectura y biblioteca escolar (CRA). Orientaciones pedagógicas.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas CRA
- Fecha de Publicación:
- 2020-07
- Temática:
- BIBLIOTECAS ESCOLARES; FOMENTO LECTOR; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN A DISTANCIA
La importancia de las "Bibliotecas Escolares". Recursos digitales: Biblioteca Digital Escolar y Plan de Lectoescritura Digital (PLED). Otras plataformas que ofrecen servicios de apoyo. Enlaces de interés. -
Plan Leo Primero. Orientaciones a docentes para la implementación de Leo Primero en tiempos de contingencia 1° y 2° básico.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020-07
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; LECTURA; 1° BÁSICO; 2° BÁSICO; COVID_19
Introducción. I. Orientaciones generales. II. Detalle clase a clase Leo Primero. III. Anexos.