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      JUNJI Boletin de Estadísticas Institucionales N°1, Primer Semestre 2009.
      Autor(es):
      Becerra, María José

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      VULNERABILIDAD; FAMILIA; EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDÍN INFANTIL; SALA CUNA

      Primer Voletín que ahonda variables de interés para la definición de las Condiciones de Vulnerabilidad, como criterio de priorización de atención de los párvulos. En este contexto, entenderemos por vulnerabilidad a las ...
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      La Ampliación de Cobertura de Salas Cuna y Niveles Medio como Programa de Generación de Empleo en el Sector Construcción.
      Autor(es):
      Becerra Moro, María José

      Autor(es) Corporativo:
      Sección Estudios y Estadísticas, Departamento de Informática y Planificación, JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      COBERTURA; JUNJI; PRIMERA INFANCIA

      Cuantificar en mediciones concretas dichas oportunidades, dado que es de particular interés conocer la cantidad y la tipología de trabajadores que JUNJI ha utilizado en vías de cumplir la meta institucional de ampliación ...
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      La Ampliación de Cobertura de Salas Cuna y Niveles Medio y su Impacto en la Dotación de Personal JUNJI.
      Autor(es):
      Álvarez Chuart, Jorge

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      JUNJI; COBERTURA

      Determinar el número de personal femenino que entró a JUNJI durante esta gestión.
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      La ciencia de primera infancia.
      Autor(es):
      Rolla, Andrea

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      PRIMERA INFANCIA; NEUROCIENCIA; DESARROLLO; APRENDIZAJE

      Describir los principales hallazgos de la Ciencia de la primera infancia en los últimos años.
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      La Educación Superior en Chile.
      Autor(es) Corporativo:
      OCDE

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      EDUCACIÓN PÚBLICA; EQUIDAD; EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; INSTITUTOS PROFESIONALES

      Describir y analizar la educación superior en Chile a la luz de los procesos de reforma y su aplicación en el contexto de la incorporación del país a la OCDE.
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      La escuela como organización: principales líneas de investigación.
      Autor(es):
      Candia, Eduardo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EFECTIVIDAD ESCOLAR; MEJORAMIENTO ESCOLAR; PARADIGMAS; APRENDIZAJE; CONTEXTO ESCOLAR

      Describir las principales líneas de investigación que estudian la organización escolar; efectividad y mejoramiento escolar.
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      La Evaluación Docente y sus instrumentos: discriminación del desempeño docente y asociación con los resultados de los estudiantes.
      Autor(es):
      Alvarado, Macarena

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      DOCENTES; EVALUACIÓN DOCENTE; DESEMPEÑO ESTUDIANTIL

      Explicar la contribución de los diferentes instrumentos de la Evaluación Docente a los resultados de la misma, así como analizar la asociación de éstos con el desempeño de los estudiantes en las pruebas del Sistema de ...
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      La experiencia Internacional en Sistemas de Medición: Estudio de Casos
      Autor(es):
      Forster, Margaret

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Comisión para el Desarrollo y Uso del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      PRUEBAS ESTANDARIZADAS; POLÍTICA PÚBLICA; EXPERIENCIAS INTERNACIONALES

      El informe presenta, a modo de anexos, los estudios realizados por 2 importantes investigadores, que fueron presentados en el Seminario Internacional sobre Sistemas de Medición y Uso de Resultados.
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      La integración educativa de las TIC: perspectivas actuales.
      Autor(es):
      Astudillo, Gustavo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      TIC; INFORMÁTICA EDUCATIVA; APRENDIZAJE CON TECNOLOGÍA

      Describir los actuales desafíos en la inclusión de TIC en educación.
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      Las emociones y representaciones de los actores escolares.
      Autor(es):
      Gómez, Rafael

      Autor(es) Corporativo:
      Instituto de evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      APODERADOS; AUTOESTIMA; CLIMA ESCOLAR; HABILIDADES NO COGNITIVAS

      Indagar en las emociones, valores e interacciones de alumnos, docentes y apoderados (familia), y develar las consistencias, desajustes y tensiones entre las valoraciones y satisfacciones que alumnos, profesores y apoderados ...
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      Levantamiento de Procesos del Registro de Estudiantes de Chile.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM)

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      EDUCACIÓN MEDIA; COBERTURA

      Rediseñar el Registro de Estudiantes de Chile con una descripción general del sistema actual y del deseado.
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      Levantamiento línea de base Segundo Nivel de Educación Media de Educación de Adultos.
      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Ingeniería Industrial, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      COBERTURA; ESTADÍSTICAS; EDUCACIÓN MEDIA; NIVELACIÓN

      Confeccionar y presentar una Linea Base respecto al Segundo Nivel de Educación Media en Adultos.
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      Levantamiento y análisis de información cualitativa acerca de la opinión de directores/as y autoridades regionales respecto de la actualización del Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar.
      Autor(es):
      Torche, Pablo

      Autor(es) Corporativo:
      EDECSA (Asesoría y Estudios)

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      MARCO BUENA DIRECCIÓN; LIDERAZGO ESCOLAR

      Validar el Nuevo Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar.
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      Levantamiento y análisis de Información para el Seguimiento a la Implementación del Pace.
      Autor(es):
      Tapia, Roberto

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Cliodinámica

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      PACE; ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR; REFORMA EDUCACIONAL

      Conocer cómo se ha implementado el modelo PACE del año 2016 a nivel nacional, en una muestra de estudiantes, docentes de escuela, orientadores y representantes de las IES participantes.
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      Lineamientos estratégicos para la discusión de una política de mediano plazo para la Educación Media.
      Autor(es):
      Espínola, Viola

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Diego Portales (UDP). Facultad de Educación

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      EDUCACIÓN MEDIA; DIAGNÓSTICO

      Presentar un panorama general de los aspectos más críticos de la Educación Media en Chile, centrado en los 7 Nudos Críticos acordados con el Mineduc. Además, analizar la información recopilada en relación a cada uno de los ...
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      Manual Habilidades para la Vida.
      Autor(es) Corporativo:
      JUNAEB

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      BUENAS PRÁCTICAS; CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS; PRIMERA INFANCIA

      Orientar el proceso de ejecución de la propuesta técnico programática del Programa HPV, contribuyendo a una adecuada programación, organización, evaluación y sistematización de los procedimientos y actividades del Programa.
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      Matriz de Competencias y Definición de Estrategia de Evaluación.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de la Frontera (UFRO). Instituto de Informática Educativa

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      EDUCACIÓN CONTINUA; HABILIDADES NO COGNITIVAS; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; TECNOLOGÍA

      Definir una matriz de competencias y un modelo de evaluación para la Campaña Nacional de Alfabetización Digital.
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      Matrícula Postgrados.
      Autor(es):
      Bordón, Paola

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      EDUCACIÓN SUPERIOR; ESTUDIOS DE POSTGRADO; MATRÍCULA

      Describir la evolución que han tenido los postgrados en Chile, en el periodo 2007-2013, considerando programas de diplomados, postítulos, especialidades médicas, magíster y doctorados.
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      Más Voluntarios de Inglés en las Escuelas “Análisis Internacional y de Promoción del Centro Nacional de Voluntarios”.
      Autor(es):
      Del Campo, Pedro

      Autor(es) Corporativo:
      Programa Inglés Abre Puertas

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      INGLÉS; APOYO; DOCENTES

      Consolidar sus estrategias de mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en el país.
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      Medición del efecto del programa Singapur en alumnos de 2° básico.
      Autor(es):
      Rivera, Mario

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      SISTEMA EDUCACIONAL; EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; TEXTOS DE ESTUDIO; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; RENDIMIENTO ESCOLAR; ESTUDIANTES

      Describir los resultados de la medición del efecto del programa “Textos Singapur” en estudiantes de segundo año básico de una muestra de 143 establecimientos seleccionados aleatoriamente, mediante la aplicación de una ...

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