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      The Governance of Higher Education Institutions: Overview and Specific Examples.
      Autor(es) Corporativo:
      OCDE

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      GOBERNANZA; EDUCACIÓN SUPERIOR; UNIVERSIDADES

      Caracterizar y comparar distintos modelos de gobernanza universitaria.
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      TIC y Aprendizaje Servicio en Comunidades Rurales.
      Autor(es):
      Guajardo, Valeria

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Informática Educativa

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      INNOVACIÓN; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; TECNOLOGÍA; EDUCACIÓN RURAL

      Promover la innovación en las prácticas educativas aplicadas en la Educación General Básica, a través la integración curricular de las TICs con una metodología pedagógica basada en el aprendizaje – servicio en las comunidades ...
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      TIC y Resultados de Chile en PISA 2000
      Autor(es):
      Maldonado, Luis

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2004

      Temática:
      BRECHA DIGITAL; EVALUACIÓN; PRUEBAS ESTANDARIZADAS; TECNOLOGÍA

      Este informe describe las variables de uso de tecnologías de la información entre los estudiantes chilenos; analizar si existe relación entre estas variables y las variables de autoncepto y estrategias de aprendizaje ...
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      Transición y articulación entre la Educación Parvularia y la Educación General Básica en Chile: Características y evaluación.
      Autor(es):
      Daniela Jadue Roa

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      TRANSICIÓN; ARTICULACIÓN; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA

      Caracterizar las relaciones entre los procesos de transición y articulación pedagógica entre el NT2 y el 1AB desde las perspectivas de los diferentes agentes (niños y docentes) que conforman una comunidad educacional.
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      Traspaso de párvulos mayores de 4 años de edad, a escuelas con subvención estatal.
      Autor(es):
      Barco, Blanca

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      VULNERABILIDAD; EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDÍN INFANTIL

      Identificar las escuelas que se encuentran cerca de algún jardín JUNJI e INTEGRA, para analizar la capacidad y las condiciones que tienen para recibir a los párvulos de JUNJI e INTEGRA.
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      Trayectorias, concepciones y prácticas de docentes secundarios de ciencias innovadores y efectivos.
      Autor(es):
      González, Corina

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Ciencias, PUCV

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      DOCENTES; CIENCIAS; INNOVACIÓN

      Investigar a través de un estudio de casos las características de docentes secundarios de ciencia con prácticas pedagógicas innovadoras y efectivas, con el fin de aportar con evidencia local al mejoramiento de la formación ...
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      Un instrumento online para evaluar competencias evaluativas de docentes de educación básica.
      Autor(es):
      Lorena Meckes

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES; EDUCACIÓN BÁSICA; DOCENTES

      Diseñar y validar instrumentos de diagnóstico online de las competencias y prácticas de los profesores de primer ciclo básico al evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
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      Un modelo de competencias profesionales para la formación inicial de profesores de educación básica en el subsector de lenguaje y comunicación para un desempeño laboral exitoso en contextos de vulnerabilidad social y económica.
      Autor(es):
      Ferrada, Donatila

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      CURRICULUM; DOCENTES; LENGUAJE; COMPETENCIAS

      Definir competencias profesionales acordes al desempeño profesional docente en escuelas públicas de alta vulnerabilidad social y económica al interior del proyecto “Enlazando Mundos” para la elaboración de un currículum ...
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      Un modelo de identificación de requerimientos de nueva infraestructura pública en educación básica.
      Autor(es):
      Rodríguez, Patricio; Valenzuela, Juan Pablo; Ulloa, Jorge; Matas, Manuel; Quintana, Diego; Hernandez, Carla; Muñoz, Cristian; Requena, Begoña; Trufello, Ricardo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      REQUERIMIENTOS DE INFRAESTRUCTURA PÚBLICA,; BRECHAS DE OFERTA Y DEMANDA; INDICADORES TERRITORIALES; ACCESO POTENCIAL

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      Uno para Tres: Aprendizaje Colaborativo para párvulos en un computador.
      Autor(es):
      Nussbaum, Miguel

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      TIC; TECNOLOGÍA; EDUCACIÓN PARVULARIA; EVALUACIÓN

      Implementar y evaluar una propuesta para la integración de TICs en la enseñanza de párvulos.
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      Uso de los recursos de la Ley SEP y su efecto en los resultados SIMCE.
      Autor(es):
      Román, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR CHILENO; RECURSOS EDUCATIVOS; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; ECONOMÍA; LEY SEP

      Analizar los efectos en los aprendizajes y rendimiento escolar, del uso dado por sostenedores públicos y privados, a los recursos provistos por la Ley de Subvención Escolar (SEP), durante los años de vigencia de dicha la ...
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      Uso de TIC por parte de profesores de Lenguaje, Matemática y Ciencias en educación media: Un estudio exploratorio.
      Autor(es):
      Astudillo, Gustavo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      USO DE TIC; MATEMÁTICA; CIENCIAS; EDUCACIÓN MEDIA; PROFESORES DE LENGUAJE

      Determinar el tipo y frecuencia de uso de las TIC por parte de profesores de enseñanza media de cada uno de estos sectores que trabajan en establecimientos educacionales con acceso a TIC.
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      Uso Didáctico de las TIC en el Aula.
      Autor(es):
      Rivas, Hernán

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      TECNOLOGÍA; AULA; INFORMÁTICA EDUCATIVA; DOCENTES; TIC

      Contribuir a través del diseño e implementación de una propuesta didáctica con uso de TIC, al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en el Segundo Ciclo de Educación General Básica y al ...
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      Utopía y realidad en la formación inicial de profesores de Lenguaje y Comunicación del sur de Chile.
      Autor(es):
      Geeregat, Orietta

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de la Frontera (UFRO)

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      AJUSTE CURRICULAR; CURRICULUM; CARRERA DOCENTE; DOCENTES; FORMACIÓN INICIAL

      Indagar en dos universidades tradicionales acerca de los problemas en el ámbito curricular de la formación inicial de profesores de lenguaje y comunicación.
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      Validación de Modelo de Acreditación de Calidad de Programas de Asistencia Técnica Educativa.
      Autor(es):
      Bellei, Cristian

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      ASISTENCIA TÉCNICA; ACREDITACIÓN; CERTIFICACIÓN; LEY SEP

      Validación del Sistema de Acreditación de Calidad de Programas ATE basado en estándares de calidad, a través de una aplicación Piloto.
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      Validación de proceso de Assessment Center para la selección de Directivos Escolares.
      Autor(es):
      Volante, Paulo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      VALIDACIÓN; PROCESO DE ASSESSMENT CENTER; SELECCIÓN; DIRECTIVOS ESCOLARES.

      Validar un proceso de Assessment Center para la selección de directivos escolares que sea factible de ser implementado en el sector de administración municipal de la educación.
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      Valoración, promoción y desarrollo de la actividad física en establecimientos educacionales: una mirada a la realidad local.
      Autor(es):
      Fiabane, Flavia

      Autor(es) Corporativo:
      PIIE, UAHC, DEG

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      EDUCACIÓN BÁSICA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; EDUCACIÓN FÍSICA; ACTIVIDAD FÍSICA; ACTIVIDAD DEPORTIVA; DESARROLLO FÍSICO; VALORES

      La valoración, promoción y desarrollo de la actividad física y deportiva en los establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados, que imparten enseñanza básica en el país.
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      Variables intervinientes en el potencial de los niños/as sordos para adquirir la lecto-escritura. un estudio en la zona sur austral de chile.
      Autor(es):
      Muñoz Vilugrón, Karina

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Austral de Chile

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      LENGUA DE SEÑAS; LECTOESCRITURA EN SORDOS; NIVEL CONVERSACIONAL; MARTHA FRENCH

      Determinar el efecto de distintas variables socioeducativas en el potencial de los estudiantes sordos/as para adquirir el proceso de lecto-escritura.
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      Veinte años de investigación en educación escolar en Chile 1990-2010.
      Autor(es):
      Soto Roa, Fredy

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN; INVESTIGACIÓN NACIONAL

      Conocer y estimar el desarrollo de la investigación en la educación escolar del país, entre los años 1990 y 2010, con el propósito de atisbar si las políticas sectoriales tienen como basamento la investigación, así como ...
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      Vinculación con el medio en las universidades estatales chilenas. Una mirada desde los actores.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      EDUCACIÓN SUPERIOR; UNIVERSIDADES ESTATALES; VINCULACIÓN CON EL MEDIO

      Analizar, desde la perspectiva de los representantes de las universidades estatales chilenas, las visiones de “vinculación con el medio”.

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