Recent Submissions

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    Cómo trabajar las emociones de tus estudiantes en el aula virtual.
    Autor(es):
    Bello, Angela; Pincheira, Paulo; Andrade, Rodrigo

    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación

    Fecha de Publicación:
    2020

    Temática:
    COVID_19; DOCENTES; BIENESTAR ESCOLAR; BIENESTAR EMOCIONAL

    Proceso: Aprendizaje socio emocional en aula virtual. Identificación de los pasos en la propuesta didáctica. Desarrollo práctico de la propuesta didáctica.
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    Resiliencia en el Aprendizaje: propósito, sentido de pertenencia y mentalidad de crecimiento.
    Autor(es):
    Claro, Susana

    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación

    Fecha de Publicación:
    2020

    Temática:
    COVID_19; BIENESTAR ESTUDIANTIL; BIENESTAR EMOCIONAL

    Tres herramientas: el propósito, el sentido de pertenencia y la mentalidad de crecimiento. Tres habilidades socioemocionales que pueden romper el círculo vicioso y activar la resiliencia en el aprendizaje de los estudiantes. ...
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    Protección de la Salud Mental en Pandemia: Recomendaciones para las comunidades educativas.
    Autor(es):
    Araya, María Paz; Vargas, Belén

    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación

    Fecha de Publicación:
    2020

    Temática:
    COVID_19; SALUD; BIENESTAR EMOCIONAL

    ¿Cómo podemos proteger la salud mental de nuestra comunidad educativa durante la pandemia?
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    Potenciando situaciones didácticas en el ámbito de las Ciencias, Lenguaje y Matemática.
    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación

    Fecha de Publicación:
    2020

    Temática:
    COVID_19; DIDÁCTICA; CIENCIAS; LENGUAJE

    Lenguaje. Ciencias.
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    Política Nacional de Convivencia Escolar en el contexto de Pandemia.
    Autor(es):
    Melero, Diego

    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación

    Fecha de Publicación:
    2020

    Temática:
    COVID_19; CONVIVENCIA ESCOLAR; BIENESTAR ESTUDIANTIL

    ¿Qué significa hacer gestión de la CE?. ¿Por qué es importante hacer gestión de la CE?. ¿Cómo gestionar la CE en el contexto actual?.
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    Fortalezas del carácter: ¿Qué y para qué?.
    Autor(es):
    Montes, Trinidad

    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación

    Fecha de Publicación:
    2020

    Temática:
    COVID_19; EDUCACIÓN; BIENESTAR EMOCIONAL

    Educar el carácter: ¿de qué estamos hablando?. ¿Es importante educar el carácter?. ¿Es posible educar el carácter?.
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    Educación Vial.
    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación; Ministerio de Transporte y Telecomunicaciones. CONASET

    Fecha de Publicación:
    2018

    Temática:
    BIENESTAR ESCOLAR; FORMACIÓN CIUDADANA; SEGURIDAD ESCOLAR; PREVENCIÓN DE RIESGOS; EDUCACIÓN VIAL

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    Estrategias para la contención y promoción de la resiliencia en tiempos de crisis.
    Autor(es):
    Buzeta, Alejandra; Ibieta, Alejandra

    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación

    Fecha de Publicación:
    2020

    Temática:
    COVID_19; DOCENTES; BIENESTAR ESTUDIANTIL; BIENESTAR EMOCIONAL

    3 estrategias para activar los factores de resiliencia. Estrategias para la contención y la resiliencia. Avanzar hacia la compasión interpersonal. Activar las emociones positivas. Mentalidad de crecimiento. Fortalezas.
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    Actividades de Aprendizaje Socioemocional para estudiantes.
    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación; División de Educación General

    Fecha de Publicación:
    2020

    Temática:
    COVID_19; DOCENTES; BIENESTAR ESTUDIANTIL; BIENESTAR EMOCIONAL

    Actividad 1: Compromete a sus estudiantes a que cuiden su descanso. Actividad 2: Motiva a tus estudiantes a que planifiquen su tiempo de descanso. Actividad 3: Desafía tu mentalidad de crecimiento en relación a tus ...
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    Preparando el espacio para un regreso a clases socioemocionalmente seguro.
    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación; JUNAEB

    Fecha de Publicación:
    2020

    Temática:
    COVID_19; BIENESTAR ESTUDIANTIL; BIENESTAR EMOCIONAL

    Recomendaciones generales. Apoyo a los estudiantes en el retorno a clases. Apoyo socioemocional a docentes y equipos directivos. Primeros auxilios psicológicos.
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    Herramientas del autocuidado y calidad de vida para comunidades educativas en tiempos de cambio.
    Autor(es):
    Cerda, Danae; González, Francisco Javier

    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación

    Fecha de Publicación:
    2020

    Temática:
    COVID_19; BIENESTAR ESTUDIANTIL; BIENESTAR EMOCIONAL

    Consideraciones. Herramientas prácticas orientadas a las comunidades educativas, el autocuidado y la aplicación de los Primeros Auxilios Psicológicos.
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    Técnicas de estudio al servicio del aprendizaje. Equipo directivo y docentes.
    Autor(es) Corporativo:
    Agencia de Calidad de la Educación

    Fecha de Publicación:
    2016

    Temática:
    GESTIÓN EDUCATIVA; EDUCACIÓN; APRENDIZAJE; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO

    Objetivos. Recomendaciones para desarrollar el taller. Metodología. Programación de actividades. Actividad 1: Recordamos algunas técnicas de estudio. Actividad 2: Compartimos experiencias y reflexionamos. Actividad 3: ...
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    Taller 3. Aplicación de la Guía Metodológica para el uso de datos.
    Autor(es) Corporativo:
    Agencia de Calidad de la Educación

    Fecha de Publicación:
    2019

    Temática:
    GESTIÓN EDUCACIONAL; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO

    Objetivos. Principales conceptos a abordar. Metodología. Recomendaciones. Programación de actividades.1era actividad: Leer el siguiente relato. 2da actividad: Aplicando la Guía Metodológica para el Uso de Datos. 3ra ...
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    Metodología de indagación en el aula. Equipo directivo y docentes.
    Autor(es) Corporativo:
    Agencia de Calidad de la Educación

    Fecha de Publicación:
    2016

    Temática:
    GESTIÓN EDUCATIVA; APRENDIZAJE; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO

    Objetivos. Recomendaciones para desarrollar el taller. Metodología. Programación de actividades. Actividad 1: ¿Qué es la metodología de indagación?. Actividad 2: Compartiendo nuestras experiencias. Actividad 3: Planificación ...
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    Especificaciones técnicas. Recomendaciones para el diseño e implementación de las Bibliotecas Escolares CRA. Educación Básica y Educación Media.
    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación; Unidad de Currículum y Evaluación

    Fecha de Publicación:
    2018-10-12

    Temática:
    BIBLIOTECAS ESCOLARES; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA

    Espacio. Recomendaciones generales para habilitar un espacio de biblioteca. Mobiliario. Mobiliario optativo.
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    Taller Calidad de Gestión Escolar. Gestión de recursos para favorecer los aprendizajes. Sostenedor y Equipos Directivos.
    Autor(es) Corporativo:
    Agencia de Calidad de la Educación

    Fecha de Publicación:
    2018

    Temática:
    GESTIÓN EDUCACIONAL; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; BIENESTAR ESCOLAR

    Objetivos. Metodología. Recomendaciones para realizar el taller. Programación de actividades. Modelo de Calidad de Gestión Escolar, Actividad 1: Reflexión. Modelo de Calidad de Gestión Escolar, Actividad 2: Evaluación. ...
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    Taller Diagnosticar para actuar: Comprensión lectora. Docentes y directivos.
    Autor(es) Corporativo:
    Agencia de Calidad de la Educación

    Fecha de Publicación:
    2018

    Temática:
    GESTIÓN EDUCACIONAL; EVALUACIÓN; EDUCACIÓN BÁSICA; 2° BÁSICO

    Trabajar con los datos de la Evaluación Diagnóstica. Objetivos y criterios de logro. Principios para el trabajo con los datos. Organización del taller. Sugerencias para trabajar. Paso 1: identificar desafíos de aprendizaje. ...
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    Iniciativas Comunidad Educativa. Actividades de lectura PK A 4° medio
    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación; Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas CRA

    Fecha de Publicación:
    2017

    Temática:
    FOMENTO LECTOR; LECTURA; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA

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    Apoya a tu hijo o hija en su camino a leer. Guía para la familia.
    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación; Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas CRA

    Fecha de Publicación:
    2018

    Temática:
    FOMENTO LECTOR; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; LECTURA; FAMILIA Y ESCUELA

    La guagua - Recién nacida a 18 meses. Primeros pasos - 18 meses a 3 años. Preescolares - 3 a 5 años. Estudiantes de primera etapa básica - 5 a 7 años. Estudiantes de segunda etapa básica - 8 a 10 años. Adolescentes - 11 a ...
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    Atacama ¡Volvió a Clases! Actividades del Plan Pedagógico y Psicosocial.
    Autor(es) Corporativo:
    Ministerio de Educación; División de Educación General; Secretaría Regional Ministerial de Educación Atacama; UNESCO

    Fecha de Publicación:
    2016-05

    Temática:
    BIENESTAR ESCOLAR; DESASTRES NATURALES; REGIÓN DE ATACAMA

    Agradecimientos. Saludo Ministra de Educación. Saludo Director UNESCO. Introducción. Equipo de trabajo. La Región de Atacama. La catástrofe. Crónica de la Seremi. Testimonios del aluvión. Plan pedagógico y psicosocial ...

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