2.9.1. Administración escolar

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Educar en tiempos de pandemia. Parte 5: ¿Volver a clases presenciales? 50 preguntas necesarias desde las comunidades educativas.

Autor(es) Corporativo:

Educación 2020

Fecha de Publicación:

2020-08

Temática:

COVID_19; COMUNIDAD EDUCATIVA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; DOCENTES; FAMILIA Y ESCUELA; ESTUDIANTES

1. Criterios y prioridades. 2. Organización de espacios escolares. 3. Bienestar socioemocional. 4. Procesos pedagógicos. 5. El papel del gobierno central y local.
Educar en tiempos de pandemia. Parte 4: Recomendaciones para gestionar la diversidad.

Autor(es) Corporativo:

Educación 2020

Fecha de Publicación:

2020-06

Temática:

COVID_19; PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR; PIE; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; COMUNIDAD EDUCATIVA

Introducción. Recomendaciones para gestionar la diversidad. Referencias.
Educar en tiempos de pandemia. Parte 3: Recomendaciones pedagógicas para evaluar aprendizajes en tiempos de Covid-19.

Autor(es) Corporativo:

Educación 2020

Fecha de Publicación:

2020-05

Temática:

COVID_19; EVALUACIÓN; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; BIENESTAR ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; APRENDIZAJE

¿Cómo evaluar aprendizajes en tiempos de Covid-19? Evaluación "en aula" en tiempos de Covid-19. Recomendaciones para evaluar en tiempos de Covid-19.
Educar en tiempos de pandemia. Parte 2: Recomendaciones pedagógicas para la educación socioemocional.

Autor(es) Corporativo:

Educación 2020

Fecha de Publicación:

2020-05

Temática:

COVID_19; BIENESTAR EMOCIONAL; ESTUDIANTES; COMUNIDAD EDUCATIVA; DOCENTES; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL

Aprendizaje socioemocional en tiempos de Covid-19. Recomendaciones para el aprendizaje emocional en tiempos de Covid-19.
Educar en tiempos de pandemia. Parte 1: Recomendaciones pedagógicas para la gestión curricular y la formación ciudadana.

Autor(es) Corporativo:

Educación 2020

Fecha de Publicación:

2020-04

Temática:

COVID_19; FORMACIÓN CIUDADANA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA

Presentación. I. Gestión curricular en tiempos de Covid-19. II. Formación ciudadana en tiempos de Covid-19.
Escuelas que mejoran: Aprendizajes desde la experiencia.

Autor(es):

Elgueta, Silvia; Vargas, Andrés; Bustos, Nicole; Morawietz, Liliana

Autor(es) Corporativo:

Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación; UNICEF; Ministerio de Educación; Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica. Programa de Investigación Asociativa

Fecha de Publicación:

2015-03

Temática:

MEJORAMIENTO EDUCATIVO; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; DOCENTES; LIDERAZGO EDUCATIVO; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL

Presentación. Introducción. Capítulo 1: Algunas claves del mejoramiento sostenido. Capítulo 2: Trayectorias de mejoramiento. Capítulo 3: ¿Cómo aportan las experiencias analizadas al Plan de Mejoramiento de nuestra escuela? Anexos.
Marco para la gestión y el liderazgo educativo local. Desarrollando prácticas de liderazgo intermedio en el territorio.

Autor(es):

Uribe, M.; Berkowitz, D.; Torche, P.; Galdames, S.; Zoro, B.

Autor(es) Corporativo:

Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar; Líderes Educativos

Fecha de Publicación:

2017-09

Temática:

LIDERAZGO EDUCATIVO; GESTIÓN EDUCATIVA; SOSTENEDORES; DIRECCIÓN; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL

Agradecimientos. Presentación. Introducción. Capítulo 1. Evolución de la estructura de gestión de la educación pública en Chile: Reseña 1980-2017. Capítulo 2. Tendencias y antecedentes sobre la gestión y el liderazgo ...
Escuelas Arriba. Que todos los niños aprendan.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; División de Educación General

Fecha de Publicación:

2021

Temática:

PROGRAMA ESCUELAS ARRIBA; COMUNIDAD EDUCATIVA; COVID_19; NIVELACIÓN DE APRENDIZAJES

Presentación. Objetivos del Plan Escuelas Arriba. A quienes va dirigido. Pilares del Plan. Líneas de acción Plan Escuelas Arriba 2021. Monitoreo del plan. Anexos. Conceptos clave nivelación. Compromisos que asumen los ...
Niños, escuelas y COVID-19: Revisión de los principales artículos de investigación.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; Centro de Estudios

Fecha de Publicación:

2021-02

Temática:

COVID_19; COMUNIDAD EDUCATIVA; ESTUDIANTES; BIENESTAR ESCOLAR

Índice. Resumen. 1. Riesgo de contagio. 2. Riesgo de efectos severos (hospitalización, UCI, y/o ventilación mecánica. 3. Tasa de letalidad. 4. Efectividad del cierre de escuelas. 5. Efectos de la reapertura de escuelas. ...
Liderazgo de ambientes seguros que ayudan a crecer: Directivos.

Autor(es):

Mena, María Isidora; Valle, María Isabel del

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; Valoras UC; UNESCO

Fecha de Publicación:

2014

Temática:

ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; DIRECCIÓN; BIENESTAR ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; LIDERAZGO EDUCATIVO

1. Talleres docentes. Recomendaciones para la conducción de talleres docentes. Taller docente 1. Taller docente 2. Taller docente 3. Taller docente 4. 2. Bibliografía online para temas afines.
Todos conformamos la comunidad educativa. Sentirse seguros en ambientes seguros: Asistentes de la Educación.

Autor(es):

Valle, María Isabel del; Mena, María Isidora

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; UNESCO; Valoras UC

Fecha de Publicación:

2015

Temática:

ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN; BIENESTAR ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA

1. ¿Quiénes son los Asistentes de la Educación? Un poco de historia. Desafíos pendientes. 2. Herramientas: El desafío de construir una comunidad educadora. 3. Aportes posibles de cada quien en la construcción de la comunidad ...
Chile en el panorama educacional internacional OCDE: avances y desafíos.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; Centro de Estudios

Fecha de Publicación:

2013-06

Temática:

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN SUPERIOR
Informe anual de seguimiento de la puesta en marcha del Sistema de Educación Pública. Año 2018.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; Dirección de Educación Pública; Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública

Fecha de Publicación:

2019-01-31

Temática:

ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN PÚBLICA; REFORMA EDUCACIONAL

Contenidos: Introducción / 1. Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública / 2. Antecedentes sobre el Sistema de Educación Pública/ 2.1 Sistema Nacional de Educación Pública / 2.2 Dirección de Educación Pública/ ...
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública: Orientaciones Redes Puerto Cordillera.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; División de Desarrollo y Planificación Educacional, Dirección de Educación Pública; Departamento de Innovación y Mejoramiento

Fecha de Publicación:

2018

Temática:

ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; REDES EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO

Índice: 1. Resumen Ejecutivo/ 2. Mapa Sistémico: Condiciones para la conformación y gestión de redes en Puerto Cordillera: Descripción del mapa sistémico/ 3. Orientaciones estratégicas locales para la conformación y gestión ...
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública: Orientaciones Redes Huasco.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; División de Desarrollo y Planificación Educacional, Dirección de Educación Pública; Departamento de Innovación y Mejoramiento

Fecha de Publicación:

2018

Temática:

ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; REDES EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO

Índice: 1. Resumen Ejecutivo/ 2. Mapa Sistémico: Condiciones para la conformación y gestión de redes en Huasco: Descripción del mapa sistémico/ 3. Orientaciones estratégicas locales para la conformación y gestión de redes: ...
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública: Orientaciones Redes Costa Araucanía.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; División de Desarrollo y Planificación Educacional, Dirección de Educación Pública; Departamento de Innovación y Mejoramiento

Fecha de Publicación:

2018

Temática:

ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; REDES EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO

Índice: 1. Resumen Ejecutivo/ 2. Mapa Sistémico: Condiciones para la conformación y gestión de redes en Costa Araucanía: Descripción del mapa sistémico/ 3. Orientaciones estratégicas locales para la conformación y gestión ...
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública: Orientaciones Redes Barrancas.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; División de Desarrollo y Planificación Educacional, Dirección de Educación Pública; Departamento de Innovación y Mejoramiento

Fecha de Publicación:

2018

Temática:

ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; REDES EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO

Índice: 1. Resumen Ejecutivo/ 2. Mapa Sistémico: Condiciones para la conformación y gestión de redes en Barrancas: Descripción del mapa sistémico/ 3. Orientaciones estratégicas locales para la conformación y gestión de ...
Documento de antecedentes. Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia: referente para una práctica pedagógica reflexiva y pertinente. Propuesta de ajuste.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Parvularia

Fecha de Publicación:

2017-03

Temática:

MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA; EDUCACIÓN PARVULARIA; DOCENTES
El Trabajo: Primer Ciclo Básico - Segundo Ciclo Básico - Enseñanza Media. Currículum y temas sociales: Cómo trabajar la Convivencia Escolar a través de los Objetivos Fundamentales Transversales en los planes y programas del MINEDUC. Material de apoyo Aprender a hacer.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; Unidad de Apoyo a la Transversalidad

Fecha de Publicación:

2007-07

Temática:

CONVIVENCIA ESCOLAR; TRANSVERSALIDAD; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA

Presentación / Introducción / Primera parte: Transversalidad y objetivos transversales / Segunda Parte: Mapas curriculares – El Trabajo / Primer Ciclo Básico / Segundo Ciclo Básico/ Enseñanza media / Bibliografía
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública : Orientaciones nacionales para la conformación y gestión de redes.

Autor(es) Corporativo:

Ministerio de Educación; Educación Pública

Fecha de Publicación:

2018

Temática:

ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; REDES EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO

Estas orientaciones nacionales buscan generar un marco general que se articulara con las orientaciones locales construidas por cada Servicio Local de Educación Pública. Contenido: 1. Prólogo. 2. Orientaciones nacionales ...