Browsing 2.1 Docentes by Subject "APRENDIZAJE"
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Cognitive architecture and instructional design: 20 years later.- Autor(es):
- Sweller, John; Merriënboer, Jeroen J. G. van; Paas, Fred
- Fecha de Publicación:
- 2019-01
- Temática:
- ARQUITECTURA COGNITIVA; TEORÍA DE CARGA COGNITIVA; PSICOLOGÍA EDUCATIVA; APRENDIZAJE; DISEÑO PEDAGÓGICO; FID 2021
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Cognitive load theory: Research that teachers really need to understand.- Autor(es) Corporativo:
- Australia. Centre for Education Statistics and Evaluation
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- PSICOLOGÍA EDUCATIVA; TEORÍA DE CARGA COGNITIVA; DOCENTES; ESTUDIANTES; APRENDIZAJE; FID 2021
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Desarrollo profesional docente y aprendizaje colectivo.- Autor(es):
- Montecinos, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; FORMACIÓN DOCENTE; DOCENTES; APRENDIZAJE; FID 2021
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Effective Teacher Professional Development.- Autor(es):
- Darling-Hammond, Linda; Hyler, María E.; Gardner, Madelyn
- Fecha de Publicación:
- 2017-06
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; PRÁCTICA DOCENTE; APRENDIZAJE; ENSEÑANZA; FID 2021
Acknowledgments. Executive Summary. Introduction. Design Elements of Effective Professional Development. Realizing the Promise of Professional Learning Communities. Creating the Conditions for Effective Professional ... -
El aprendizaje basado en pensamiento. Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI.- Autor(es):
- Swartz, Robert J.; Costa, Arthur L.; Beyer, Barry K.; Reagan, Rebecca; Kallick, Bena
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- APRENDIZAJE; ESTUDIANTES; COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE; DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; FID 2021
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Enseñar a pensar para aprender mejor.- Autor(es):
- Beas Franco, Josefina; Santa Cruz Valenzuela, Josefina
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- APRENDIZAJE; PSICOLOGÍA EDUCATIVA; DESARROLLO COGNITIVO; FID 2021
Primera parte. Marco de referencia -- Segunda parte. Destrezas de profundización del conocimiento --Tercera parte anexos -
Funds of Knowledge: Theorizing practices in households, communities, and classrooms.- Autor(es):
- Gonzalez, Norma; Moll, Luis C.; Amanti, Cathy
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- APRENDIZAJE; DOCENTES; FONDOS DE CONOCIMIENTO; PRÁCTICA DOCENTE; FID 2021; COMUNIDADES DE APRENDIZAJE; ESTUDIANTES
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Great teaching toolkit: evidence review.- Autor(es):
- Coe, Rob; Rauch, C.J.; Kime, Stuart; Singleton, Dan
- Fecha de Publicación:
- 2020-06
- Temática:
- DOCENTES; APRENDIZAJE; DESEMPEÑO DOCENTE; FID 2021
Acknowledgements. Foreword. Executive Summary. The Great Teaching Toolkit. Review of the evidence. A model for Great Teaching. What next? Appendix 1: Review methodology. Appendix 2: Overview of studies reviewed. References ... -
Growing as a Teacher: Goals and Pathways of Ongoing Teacher Learning.- Autor(es):
- Beck, Clive; Kosnik, Clare
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- DOCENTES; APRENDIZAJE; FORMACIÓN DOCENTE; FORMACIÓN CONTINUA; FID 2021
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How to Give Effective Feedback to Your Students.- Autor(es):
- Brookhart, Susan M.
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- DOCENTES; ENSEÑANZA; RETROALIMENTACIÓN EDUCATIVA; APRENDIZAJE; FID 2021
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Interacciones pedagógicas participativas: El aporte de la retroalimentación efectiva y el diálogo igualitario en el aula.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017-08
- Temática:
- DOCENTES; ESTUDIANTES; APRENDIZAJE
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Multivoicedness as a tool for expanding school leaders’ understandings and practices for schoolbased professional development.
- Autor(es):
- Montecinos, Carmen; Cortez Muñoz, Mónica; Campos, Fabián; Godfrey, David
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; FORMACIÓN DOCENTE; APRENDIZAJE; FID 2021
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The Power of Feedback.- Autor(es):
- Hattie, John; Timperley, Helen
- Autor(es) Corporativo:
- University of Auckland
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- RETROALIMENTACIÓN EDUCATIVA; APRENDIZAJE; DOCENTES; FID 2021
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Second Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning.- Autor(es):
- Lester, Frank K.
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; MATEMÁTICA; FID 2021; APRENDIZAJE; ENSEÑANZA
PT. 1. FOUNDATIONS -- 1. Putting philosophy to work : coping with multiple theoretical perspectives / Paul Cobb -- 2. Theory in mathematics education scholarship / Edward A. Silver & Patricio G. Herbst -- 3. Method / Alan ... -
Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation.- Autor(es):
- Lave, Jean; Wenger, Etienne
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- APRENDIZAJE SITUADO; COMUNIDADES DE APRENDIZAJE; APRENDIZAJE; FID 2021
Legitimate Peripheral Participation Practice, Person, Social World Midwives, Tailors, Quartermasters, Butchers, Nondrinking Alcoholics Legitimate Peripheral Participation in Communities of Practice Conclusion -
TALIS 2018 Results (Volume I) Teachers and school leaders as lifelong learners.- Autor(es) Corporativo:
- OECD
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- DOCENTES; DIRECCIÓN; APRENDIZAJE; FID 2021
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Teacher Professional Learning and Development. Best Evidence Synthesis iteration (BES).- Autor(es):
- Timperley, Helen; Wilson, Aaron; Barrar, Heather; Fung, Irene
- Autor(es) Corporativo:
- New Zealand Ministry of Education
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- DOCENTES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; APRENDIZAJE; FORMACIÓN DOCENTE; NUEVA ZELANDA; INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; FID 2021
Acknowledgments. Forewords. 1. Context. 2. Processes and Outcomes of Teacher Learning. 3. Student Outcomes and Responisiveness to Diversity. 4. The Framework for Analysis and Synthesis: Methods and Procedures. 5. Outcomes ... -
Una rica veta: cómo las nuevas pedagogías logran el aprendizaje en profundidad.- Autor(es):
- Fullan, Michael; Langworthy, Maria
- Fecha de Publicación:
- 2014-01
- Temática:
- APRENDIZAJE; LIDERAZGO EDUCATIVO; PEDAGOGÍA; TECNOLOGÍA EDUCATIVA; FID 2021
Prólogo de Sir Michael Barber. Resumen ejecutivo. 1. El cambio fundamental en la educación. 2. Nuevas pedagogías: las asociaciones para el aprendizaje. 3. Nuevas pedagogías: las tareas de aprendizaje en profundidad. 4. ... -
What English language teachers need to know. Volume 1. Understanding learning.- Autor(es):
- Murray, Denise E.; Christison, Mary Ann
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- DOCENTES; FORMACIÓN DOCENTE; INGLÉS; ENSEÑANZA; ESTUDIANTES; APRENDIZAJE; FID 2021
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What Expert Teachers Do: Enhancing professional knowledge for classroom practice.- Autor(es):
- Loughran, John
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; FORMACIÓN DOCENTE; ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; FID 2021