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      Informe Final Estudio Evaluativo de Talleres Comunales de Perfeccionamiento Docente
      Autor(es):
      Muñoz, Carlos

      Autor(es) Corporativo:
      CPEIP, Facultad de Educación UDEC

      Fecha de Publicación:
      2004

      Temática:
      PERFECCIONAMIENTO; FORMACIÓN CONTINUA; DOCENTES

      Este informe busca evaluar el proceso y resultado de la estrategia de perfeccionamiento a docentes en servicio propiciada por el Programa de Talleres Comunales en los subsectores de Lenguaje y Comunicación, Matemática y ...
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      Informe final Estudio percepción de la implementación del proyecto piloto tablet 2012, 2013 y 2014, en diez establecimientos educacionales municipales de la Región de Valparaíso.
      Autor(es):
      Ramírez, María José

      Autor(es) Corporativo:
      Consultora María José Ramírez

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; TIC; TABLETS

      Describir y evaluar el conocimiento y las percepciones que los distintos actores relevantes tienen acerca del funcionamiento general del “Piloto Tablet implementado en 10 establecimientos de la región de Valparaíso", ...
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      Informe final piloto chileno del estudio comparativo internacional FIRSTMATH.
      Autor(es):
      Varas, Leonor

      Autor(es) Corporativo:
      CIAE, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      DOCENTES; NOVICIOS; MATEMÁTICA; CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS; EVALUACIÓN; EXPERIENCIA; PRÁCTICA EDUCATIVA

      Identificar y analizar las creencias, visiones, conocimiento matemático y pedagógico que presentan profesores de matemáticas novicios, quienes cuentan entre 0 y 5 años de experiencia, y se desempeñan en establecimientos ...
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      Informe Final Proyecto Alfabetización Digital para Ciudadan@s en Red.
      Autor(es):
      Contreras, David

      Autor(es) Corporativo:
      Universidad Católica de Valparaíso

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      TECNOLOGÍA; CURRÍCULUM; RECURSOS DIGITALES

      Este estudio busca diseñar y aplicar un modelo didáctico basado en la resolución de problemas usando las TIC; Potenciar el uso de las TIC en la resolución de problemas ciudadanos.
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      Informe final sobre materiales de matemática de Liceos Bicentenario y de enseñanza media DEG, Mineduc.
      Autor(es):
      Moya, Mauricio

      Autor(es) Corporativo:
      DEG, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      LICEOS BICENTENARIO; MATERIAL APOYO PEDAGÓGICO; MATEMÁTICA

      Sistematizar la visión general a los materiales pedagógicos elaborados para los colegios Bicentenarios, los cuales fueron recisados en función de criterios articuladores.
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      Informe final: Encuesta de seguimiento al uso de textos escolares 2008.
      Autor(es) Corporativo:
      Pontificia Universidad Católica de Chile. Centro de Medición MIDE UC

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      TEXTOS ESCOLARES; RURALIDAD; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; EVALUACIÓN; FACTORES ASOCIADOS AL APRENDIZAJE; DOCENTES

      Ampliar el conocimiento disponible sobre el uso que dan los docentes a los textos escolares de 5° y 7° en cuatro subsectores de aprendizaje, distribuidos por el Ministerio de Educación.
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      Informe final: estado del arte en migración y sistema escolar en Chile, Argentina y España.
      Autor(es):
      Martínez, David

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de Estudios, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      MIGRANTES; INCLUSIÓN; EDUCACIÓN ESCOLAR; CHILE; ARGENTINA; ESPAÑA

      Sistematizar y analizar la investigación realizada en Chile, España y Argentina, respecto a migración y sistema escolar, así como las acciones que el fenómeno migratorio ha generado en el sistema escolar desde la política pública.
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      Informe Final: Evaluación de efectividad del Proyecto LEAMOS.
      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Educación, UDP

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; HABILIDADES LECTORAS; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; DIDÁCTICA

      El objetivo general del estudio es probar la efectividad del conjunto de estrategias metodológicas propuestas en el “Proyecto Leamos”. Mientras que los objetivos específicos son: conocer el efecto del conjunto de estrategias ...
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      Informe interno de presentación de los resultados evaluativos del programa de postítulo de mención 2008-2009.
      Autor(es) Corporativo:
      Escuela de Ingeniería, PUC

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      EVALUACIÓN (MEDICIÓN); POSTÍTULO; DOCENTES; UNIVERSIDADES ESTATALES; UNIVERSIDADES PRIVADAS

      El objetivo de este informe es entregar información válida de presentación e interpretación de los resultados alcanzados por los cursos participantes Programa de Postítulo de Mención durante el 2008 y 2009, considerando ...
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      Informe N° 2. Levantamiento de Requerimientos del Registro de Estudiantes de Chile.
      Autor(es) Corporativo:
      UTEM

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      TIC; TECNOLOGÍA; REGISTRO ESTUDIANTES

      Rediseño del Registro de Estudiantes de Chile (RECH).
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      Informe N° 3. Modelo de Datos. Registro de Estudiantes de Chile.
      Autor(es) Corporativo:
      UTEM

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      TIC; TECNOLOGÍA; REGISTRO ESTUDIANTES

      El objetivo es elaborar una visión general de los Modelos de Datos, obteniendo una comprensión general, y la detección de problemáticas inherentes a estos.
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      Infraestructura TIC para la Educación.
      Autor(es):
      Gatica, Francisca

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de Estudios, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      TIC; TECNOLOGÍA; EDUCACIÓN; ESTRATEGIA 1:1; ENLACES-CET

      Describir el estado actual de la politica educativa en torno a la infraestructura TIC para la educación.
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      Ingreso a la Educación Superior: La Experiencia de la Cohorte de Egreso 2005.
      Autor(es):
      Meneses, Francisco

      Autor(es) Corporativo:
      Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), DIVESUP, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      ACCESO; EDUCACIÓN SUPERIOR; EDUCACIÓN CIENTÍFICO HUMANISTA; EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

      Analizar las trayectorias de ingreso y permanencia en la educación superior de los alumnos egresados de enseñanza media de la corte 2005, distinguiendo por tipo de establecimiento educativo, modalidad de enseñanza e ...
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      Innovación metodológica en la formación inicial de profesores de matemática. Una propuesta de intervención en prácticas tempranas.
      Autor(es):
      Aravena Díaz, María

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Ciencias Básicas, UCM

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      FORMACIÓN DE INICIAL; PRE-PRÁCTICAS; RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

      Determinar las capacidades cognitivas, metacognitivas y transversales, que desarrollan los estudiantes de Pedagogía en Matemática cuando se enfrentan al diseño teórico de un Proyecto Pedagógico que contiene planes de clases ...
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      Innovación y desarrollo en la enseñanza de la Educación Tecnológica: Escenarios para una nueva cultura docente.
      Autor(es):
      Romero, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Educación, PUC

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      FORMACIÓN DE PROFESORES; EDUCACIÓN TECNOLÓGICA; TIC

      Promover la innovación didáctica en las prácticas pedagógicas aplicadas en la Educación Tecnológica, a través de la diversificación de metodologías, utilizando plataformas tecnológicas que promuevan la transferencia de ...
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      Innovando con Transformaciones Geométricas.
      Autor(es):
      Dartnell R., Pablo

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de Modelamiento Matemático, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      INNOVACIÓN; MATEMÁTICA; PRÁCTICA PEDAGÓGICA

      Lograr una comprensión profunda de los contenidos mínimos obligatorios, referidos a transformaciones isométricas del marco curricular de primero medio; describir y analizar transformaciones isométricas con precisión; ...
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      Institucionalidad del Sistema Educativo: evolución y proyecciones.
      Autor(es):
      Cortés, Angela

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de Estudios, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      INSTITUCIONALIDAD; SISTEMA EDUCACIONAL; REFORMA; ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD; DISEÑO DE POLÍTICA

      Describir las principales reformas del sistema educativo, indagando en su evolución y proyecciones.
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      Integración de TIC en la Formación Inicial Docente.
      Autor(es):
      López V., Mario

      Autor(es) Corporativo:
      USACH

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      CARRERA DOCENTE; TIC

      Facilitar el desarrollo de una didáctica disciplinar consciente de potenciar las habilidades cognitivas requeridas para alcanzar los aprendizajes esperados por un conjunto de estudiantes de pedagogía de la UMCE participantes ...
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      Jornada Escolar Completa: análisis del uso del tiempo y comparación entre establecimientos de financiamiento público y privado con diversos estándares de rendimiento.
      Autor(es):
      Madrid, Ángela

      Autor(es) Corporativo:
      Dirección de Estudios Sociológicos, PUC

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      BUENAS PRÁCTICAS; GESTIÓN ESCOLAR; PRUEBAS ESTANDARIZADAS; SIMCE

      Determinar los patrones de uso del tiempo que han sido adoptados por los establecimientos científico humanistas de la Región Metropolitana con JEC, indagando en la existencia de tipos de uso del tiempo y formas de gestionarlo ...
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      JUNJI Boletin de Estadísticas Institucionales N°1, Primer Semestre 2009.
      Autor(es):
      Becerra, María José

      Autor(es) Corporativo:
      Sección de Estudios y Estadísticas, JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      VULNERABILIDAD; FAMILIA; EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDÍN INFANTIL; SALA CUNA

      Primer Voletín que ahonda variables de interés para la definición de las Condiciones de Vulnerabilidad, como criterio de priorización de atención de los párvulos. En este contexto, entenderemos por vulnerabilidad a las ...

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