Innovación metodológica en la formación inicial de profesores de matemática. Una propuesta de intervención en prácticas tempranas.
- Autor:
- Aravena Díaz, María
- Autor Institucional:
- Facultad de Ciencias Básicas, UCM
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/18210
- Fecha de publicación:
- 2010
- Temáticas:
- FORMACIÓN DE INICIAL - PRE-PRÁCTICAS - RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
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