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Hacia una Práctica Docente de Calidad en el Trabajo con Familia: Articulando Expectativas de Instituciones Formadoras, Política Educativa y las familias de la Educación Inicial.
- Autor(es):
- Valverde, Paz
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL; EDUCACIÓN PARVULARIA; PRÁCTICA PROFESIONAL; POLÍTICA EDUCATIVA
Conocer y analizar los consensos y disensos sobre una práctica de calidad de la Educadora de Párvulos en el trabajo con familia, articulados desde las expectativas de familias, políticas educativas y programas de formación ... -
Heckman, Behrman, Hertzman, Välimäki, Tremblay, Melhuish, Vega, Urzúa: Un compendio de publicaciones sobre primera infancia.
- Autor(es):
- Heckman, James J.
- Autor(es) Corporativo:
- JUNJI
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- JUNJI; PRIMERA INFANCIA; POLÍTICA EDUCATIVA; JARDÍN INFANTIL
Compendio de trabajos en primera infancia traducido y adaptado como insumo académico para la Vicepresidencia Ejecutiva de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), en el marco del Seminario Internacional “El impacto ... -
Historias de vida de profesores(as).
- Autor(es):
- López de Maturana, Silvia
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de La Serena (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- DOCENTES; HISTORIAS; EDUCACIÓN CHILENA
Establecer las significaciones que aportan las historias de vida de 15 profesores y profesoras para profundizar en la comprensión de la educación chilena. -
How to understand school improvement: Current targeted education support policies in Chile on perspective.
- Autor(es):
- Portales, Jaime
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR; DEFINICIÓN DE POLÍTICAS; POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; APOYO AL DOCENTE
Analizar la estrategia del Ministerio de Educación de Chile hacia los centros escolares Plan de Apoyo Compartido (PAC), y realizar comparaciones entre el PAC y las políticas educativas centralizadas anteriores de apoyo ... -
Identificación de valores en programas de formación docente en Educación Básica y Educación Parvularia.
- Autor(es):
- Castillo, Julio
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Central (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; DOCENTES; FORMACIÓN INICIAL
Describir comprensivamente los valores que subyacen a la formación de profesores de EGB y Educadoras de Párvulos en algunas comunidades educativas en Chile. -
II Encuesta sobre Uso y Calidad de Textos Escolares.
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Economía, Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES; EVALUACIÓN DE CALIDAD; APRENDIZAJE; LENGUAJE; MATEMÁTICA; DOCENTES
Este estudio busca obtener información que permita ampliar el conocimiento existente sobre el uso que dan los docentes a los textos escolares distribuidos por el Ministerio de Educación. -
Impacto de los Jardines Infantiles en la Situación Laboral de las Madres: trayectorias laborales de las usuarias de JUNJI.
- Autor(es):
- Álvarez Chuart, Jorge
- Autor(es) Corporativo:
- JUNJI
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; JUNJI; REDES DE APOYO
Describir la transición que experimenta la condición laboral de las madres de niños JUNJI, durante el tiempo en que éste recibe atención. -
Implementación Curricular en el Aula. Lenguaje y Comunicación Primer Ciclo Básico (NB1 y NB2)
- Autor(es) Corporativo:
- UCE, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR; ESTILOS DE ENSEÑANZA; AULA; LENGUAJE; EDUCACIÓN BÁSICA
Este informe busca caracterizar el currículum implementado desde 1º a 4º básico en Lenguaje y Comunicación. -
Implementación Curricular en el Aula. Matemáticas Primer Ciclo Básico (NB1 y NB2)
- Autor(es) Corporativo:
- UCE, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR; ESTILOS DE ENSEÑANZA; MATEMÁTICA; EDUCACIÓN BÁSICA
Este informe busca caracterizar el currículum implementado desde 1º a 4º básico en el subsector de Matemáticas. -
Implementación de estudio de usos, oportunidades y riesgos en el uso de TIC por parte de niños, niñas y adolescentes en Chile.
- Autor(es):
- Caballero, Patricio
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- TIC; ECOLOGÍA DIGITAL; INFANCIA; ADOLESCENCIA
Describir de manera relevante, rigurosa, actual y comparable los usos, oportunidades y riesgos en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por parte de niños, niñas y adolescentes en Chile. -
Implementación SEP - Conversación con actores.
- Autor(es):
- Cares, Gabriela
- Autor(es) Corporativo:
- DEG, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- SOSTENEDORES; LIDERAZGO EDUCATIVO
Conocer experiencias de la implementación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en establecimientos escolares. -
Inclusión en contextos escolares.
- Autor(es):
- Barrera, Daniela
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- INCLUSIÓN; EXCLUSIÓN; INTEGRACIÓN; ENFOQUE; DERECHOS; ESCUELA INCLUSIVA; INTERCULTURALIDAD; MULTICULTURALIDAD
Desarrollar el concepto de inclusión en contextos escolares en cuatro ejes: enfoques de inclusión, el estado de investigación en educación inclusiva, estrategias para la promoción de inclusión y temas de investigación emergentes. -
Inclusión social en las escuelas : estudio de prácticas pedagógicas inclusivas y proyecciones para enfrentar un escenario sin copago y selección escolar.
- Autor(es):
- María Teresa Rojas Fabris
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Alberto Hurtado (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- INCLUSIÓN SOCIAL; LEY DE INCLUSIÓN ESCOLAR; PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Levantar recomendaciones de política púbica para proyectar un trabajo pedagógico inclusivo social, educativo y culturalmente en el sistema escolar chileno es un posible escenario sin selección y sin copago. -
Inclusión y procesos de escolarización en estudiantes migrantes que asisten a establecimientos de educación básica.
- Autor(es):
- Castillo, Dante
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- MIGRACIÓN; EDUCACIÓN; INCLUSIÓN
Analizar el proceso de escolarización en educación básica de niños y niñas migrantes, con el objeto de proveer insumos para fortalecer las dinámicas de inclusión en el sistema escolar chileno. -
Indagación y sistematización acerca de la sustentabilidad del mejoramiento educativo en los Liceos Montegrande.
- Autor(es):
- Valdés, Ximena
- Autor(es) Corporativo:
- Consultora externa
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- MEJORAMIENTO ESCOLAR; EFECTIVIDAD ESCOLAR; GESTIÓN PARA ENSEÑANZA; AUTONOMÍA; EFECTIVIDAD; POLÍTICA EDUCATIVA; ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
Establecer las causas que explicarían la estabilización de la tendencia a mejorar que demostraron en la prueba SIMCE 2006, aplicada a los 2º medios. -
Inducción de Directores en el Sistema Escolar Chileno.
- Autor(es) Corporativo:
- CEPPE, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- DIRECTOR; DESEMPEÑO DOCENTE
Identificar el proceso de inducción de los Directores al Sistema Escolar Chileno. -
Inducción de Directores en el Sistema Escolar.
- Autor(es):
- Muñoz, Gonzalo
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- COMPETENCIAS; DIRECTOR; PERFECCIONAMIENTO
Entregar orientaciones para el diseño de una propuesta de inducción al cargo de director a partir de la evaluación de la experiencia ejecutada por el CPEIP y el análisis de experiencias internacionales. -
Influencia de la intimidación (bullying) y la relación profesor - estudiante sobre el rendimiento en PISA 2009: un estudio multinivel.
- Autor(es):
- Gutiérrez, Virna
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Diego Portales.
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- PISA; BULLYING; RELACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE; CLIMA ESCOLAR; RENDIMIENTO
Determinar la relación existente entre intimidación (bullying) y relación profesor-estudiante sobre el rendimiento chileno en PISA 2009. -
Informe Curso Online La Tierra y su Entorno.
- Autor(es):
- Molina, Oscar
- Autor(es) Corporativo:
- Centro Comenius, USACH
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- TECNOLOGÍA; TIC; PERFECCIONAMIENTO; E-LEARNING
Evaluar el el curso “La Tierra y su Entorno”, dirigido a profesores de NB5 a NM2 implementado por el Centro Comenius de la USACH. -
Informe de Difusión. Resultados Evaluativos del Programa de Postítulo de Mención 2008-2009.
- Autor(es) Corporativo:
- Escuela de Ingeniería, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO; POSTÍTULO
Informar sobre logros alcanzados por los cursos participantes del Programa de Postítulo de Mención durante el 2008 y 2009, en los alumnos que rindieron los pre test y los post test desde el 1 de enero de 2008 hasta 1 de ...