Browsing 1. Recursos para el Docente by Title
Now showing items 1006-1025 of 1435
-
Orientaciones para favorecer la asistencia y la continuidad de las trayectorias educativas en los Niveles de Transición.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2022-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; NIVEL DE TRANSICIÓN 1; NIVEL DE TRANSICIÓN 2; ASISTENCIA ESCOLAR
-
Orientaciones para favorecer la permanencia escolar y la continuidad de las trayectorias educativas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2022
- Temática:
- RETENCIÓN ESTUDIANTIL; COVID-19; BIENESTAR ESCOLAR
-
Orientaciones para favorecer la transición educativa entre educación parvularia y educación básica.- Autor(es):
- Arévalo Valenzuela, Marcia; La Rivera Vega, Cecilia; Lira Bianchi, Margarita; Oyadener Fernández, Myriam; Portales Cifuentes, Rebeca; Torres Segovia, Claudia; Zorrila Alfaro, Alicia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General.
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; TRANSICIÓN EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA; PSICOMOTRICIDAD; JUEGO; ESTRATEGÍAS DE APOYO
Presentación, I. Marco legal y normativo. 1.¿Por qué hablamos de transición? II. Fundamentos de la transición educativa. 1. ¿Qué se entiende por Transición Educativa? 2. Progresiones en el contexto de la Transición Educativa. ... -
Orientaciones para la acogida de niñas y niños extranjeros en la Educación Parvularia.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas
- Fecha de Publicación:
- 2023-07
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; INCLUSIÓN; ESTUDIANTES MIGRANTES; INTERCULTURALIDAD; BIENESTAR ESCOLAR
Presentación -- Introducción -- Marco normativo para garantizar el acceso, permanencia, participación y aprendizaje -- Conceptos clave para la elaboración de un proceso de acogida integral -- Migrar desde la perspectiva ... -
Orientaciones para la Actividad Física Escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Actividades Física Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- ORIENTACIÓN; EDUCACIÓN FÍSICA; EDUCACIÓN BÁSICA; SALUD
Índice: Introducción/Orientaciones para la actividad física escolar/ Horas de la asignatura de Educación física y salud/ Bases curriculares de la asignatura/ Planificación de clases/Orientaciones generales para realizar ... -
Orientaciones para la apropiación de las Bases Curriculares 7° Básico a 2° Medio.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN BÁSICA; CURRÍCULUM
-
Orientaciones para la construcción de comunidades educativas inclusivas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Inclusión y Diversidad
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; INCLUSIÓN; MULTICULTURALISMO
1. Introducción. 2. El enfoque inclusivo en educación. Marco jurídico y normativo. Educación e inclusión en los marcos de acción internacionales y en las políticas nacionales. El movimiento de educación inclusiva. El ... -
Orientaciones para la contextualización de Planes y Programas para la Educación Intercultural Bilingüe.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Programa de Educación Intercultural Bilingüe
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Presentación. Orientaciones para la formulación de Planes y Programas Inherentes a la Educación Intercultural Bilingüe. La práctica pedagógica de la Educación Intercultural Bilingüe. Las lenguas en la Educación Intercultural ... -
Orientaciones para la elaboración de un Protocolo de Actuación acorde a lo establecido en la Ley 21.057, que regula entrevistas grabadas en video y, otras medidas de resguardo a menores de edad, víctimas de delitos sexuales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Comité de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- ORIENTACIÓN; BIENESTAR ESCOLAR; ABUSO SEXUAL INFANTIL; DOCENTES; ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
Introducción/ ¿Cuáles son los objetivos de la presente orientación? / ¿Por qué se dictó la Ley N° 21.057? ¿Cuáles son sus objetivos? / ¿Cuándo entró en vigor? / ¿Cuáles son los principios rectores de la presente ley? / ... -
Orientaciones para la elaboración de un Protocolo de Actuación. Maltrato, acoso, abuso sexual, estupro y otros delitos de carácter violento, develados en establecimientos educacionales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Comité de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- ORIENTACIÓN; BIENESTAR ESCOLAR; ABUSO SEXUAL INFANTIL; MALTRATO INFANTIL; DOCENTES; ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
Índice: 1. Presentación/ 2. Maltrato, acoso, abuso sexual o estupro: conceptos claves/ 3. Consideraciones relevantes para enfrentar situaciones de maltrato, acoso, abuso sexual o estupro en establecimientos educacionales: ... -
Orientaciones para la Elaboración de un Proyecto Educativo Institucional (PEI) desde la Educación Ambiental.- Autor(es):
- González M., Roberto; Vidal B., Víctor; Carrasco R., Jorge
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio del Medio Ambiente. División de Educación Ambiental y Participación Ciudadana. Departamento de Educación Ambiental
- Fecha de Publicación:
- 2015-10
- Temática:
- MEDIO AMBIENTE; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; PEI; COMUNIDAD EDUCATIVA; EDUCACIÓN AMBIENTAL
Presentación, Pablo Badenier Martínez, Ministro del Medio Ambiente. - 1. Educación ambiental como aporte a la educación integral. - 2. ¿Por qué es necesario tener un PEI que considere el medio ambiente?. - 3. ¿Quiénes ... -
Orientaciones para la elaboración del Plan de Formación Ciudadana.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
-
Orientaciones para la elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo para Escuelas Multigrado.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; ESCUELAS MULTIGRADO
I. Antecedentes. II. Definición de Plan de Mejoramiento Educativo. III. Proceso de Elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo. IV. Jornada de Análisis de resultados 2008. V. Evalación y análisis de la situación inicial ... -
Orientaciones para la elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2008-06
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; CURRÍCULUM NACIONAL
Índice - I. Antecedentes. - II. Definición de Plan de Mejoramiento Educativo. - III. Proceso de Elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo. - IV. Análisis de los resultados de la escuela reportados por SIMCE 2007 y ... -
Orientaciones para la elaboración del Proyecto Educativo Institucional: Cartilla para la comunidad educativa.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2014-10
- Temática:
- ORIENTACIÓN; PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; GESTIÓN EDUCATIVA
Índice: 1. ¿Qué es el Proyecto Educativo Institucional (PEI)?/ 2. ¿Por qué es necesario tener un PEI?/ 3. ¿Quiénes participan en la elaboración del PEI?/ 4. Estructura básica del PEI/ 5. Elaboración del PEI/ 6. Pasos a ... -
Orientaciones para la escuela: Resguardo de derechos de niños y niñas llamados a ser machi y otros casos de orden cultural indígena.- Autor(es):
- Castro Quesada, Erika
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Programa de Educación Intercultural Bilingüe
- Fecha de Publicación:
- 2023-08
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL; LENGUA INDÍGENA; MAPUCHE; COMUNIDAD EDUCATIVA; INCLUSIÓN; DERECHO A LA EDUCACIÓN; DIVERSIDAD CULTURAL
-
Orientaciones para la Formación diferenciada Técnico Profesional en 3° y 4° medio.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; COVID-19; EDUCACIÓN MEDIA; 3° MEDIO; 4° MEDIO
-
Orientaciones para la gestión e implementación del currículum de la Educación Media Técnica-Profesional.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Fundación Chile. Centro de Innovación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; GESTIÓN CURRICULAR
Presentación. Introducción. Unidad 1: Aspectos generales del currículum. 1. Definición y conceptos de currículum. 2. Sentidos del currículum y gestión curricular. 3. Principios curriculares. Unidad 2: Organización curricular ... -
Orientaciones para la implementación de la asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales.- Autor(es):
- Castro Quesada, Erika; Caqueo Henríquez, Sandra
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Programa de Educación Intercultural Bilingüe
- Fecha de Publicación:
- 2023-08
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL; LENGUA INDÍGENA; EDUCADORES TRADICIONALES INDÍGENAS; REACTIVACIÓN EDUCATIVA
Antecedentes - La comunidad educativa intercultural - La asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales (ALCPOA) - Los/as educadores tradicionales - La implementación de la asignatura de lengua de ... -
Orientaciones para la implementación de la asignatura de lengua y cultura de pueblos originarios ancestrales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2022-08
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL; LENGUA INDÍGENA; LENGUAJE
1. Antecedentes. 2. La comunidad educativa intercultural. 3. La asignatura de lengua y cultura de los pueblos originarios ancestrales (LCPOA). 4. La implementación de la asignatura de pueblos originarios ancestrales en la ...