Orientaciones para la elaboración de un Protocolo de Actuación. Maltrato, acoso, abuso sexual, estupro y otros delitos de carácter violento, develados en establecimientos educacionales.

Abstract

Índice: 1. Presentación/ 2. Maltrato, acoso, abuso sexual o estupro: conceptos claves/ 3. Consideraciones relevantes para enfrentar situaciones de maltrato, acoso, abuso sexual o estupro en establecimientos educacionales: 3.1. Los niños y adolescentes deben ser protegidos del maltrato, acoso, abuso sexual o estupro - 3.2. El establecimiento educacional debe actuar oportunamente frente a situaciones de maltrato y abuso sexual infantil/ 4. Indicadores para la detección del maltrato, acoso, abuso sexual o estupro/ 5. Cómo acoger a un niño o adolescente que ha sido -o está siendo- víctima de maltrato, acoso, abuso sexual y/o estupro/ 6. Indicaciones generales para enfrentar situaciones de maltrato, acoso, abuso sexual y/o estupro: 6.1. Cuando ocurre fuera del establecimiento - 6.2. Cuando ocurre al interior de la escuela y/o el agresor se desempeña en el establecimiento - 6.3. Cuando el agresor es otro menor de edad/ 7. Criterios para la elaboración de un Protocolo de Actuación frente a situaciones de maltrato, acoso, abuso sexual o estupro / 8. Lo que debe y no debe realizar el establecimiento educacional/ 9. Funciones y responsabilidades institucionales diferenciadas frente a situaciones de maltrato, acoso, abuso sexual o estupro/ 10. Bibliografía de consulta y sitios web de interés/ Anexo: Legislación que regula el maltrato y el abuso sexual infantil en Chile