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12 Años de Reforma Educacional en Chile: Algunas consideraciones en torno a sus efectos para reducir la inequidad.- Autor(es):
- Mella, Orlando
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- REFORMA EDUCACIONAL
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A 15 años de la revolución pingüina ¿En qué están las reformas estructurales en educación?- Autor(es):
- Carrasco Bahamonde, Juan Antonio
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- REVOLUCIÓN PINGÜINA; MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES; POLÍTICA EDUCATIVA; ESTUDIANTES
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160 años de educación pública. Historia del Ministerio de Educación.- Autor(es):
- Cox D., Cristián; González S., Pablo; Núñez P., Iván; Soto R., Fredy
- Fecha de Publicación:
- 1997-11
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; REFORMA EDUCACIONAL; MEMORIA INSTITUCIONAL
Prólogo. La historia del Ministerio de Educación: Evolución de la administración del sistema educacional chileno. - El Ministerio de Educación de Chile (1927- 1997): Una mirada analítica. - Políticas de mejoramiento de la ... -
19 propuestas de Educación en tiempos de pandemia: Covid-19.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; EQUIDAD; INCLUSIÓN; EDUCACIÓN
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1er. Taller de Acompañamiento Nivel Sala Cuna. Trayectoria Profesional en el Nivel de Educación Parvularia.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas
- Fecha de Publicación:
- 2020-07-02
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; JARDINES INFANTILES; SALA CUNA
Objetivo del Taller N°1. ¿Qué significa ser Educador/a de Párvulos hoy?¿Qué significa ser Educador/a de Párvulos hoy; desde los referentes curriculares? DESAFÍOS PROFESIONALES ¿Qué significa ser educador/a de párvulos hoy; ... -
2. Instrumento para la elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Introducción. 1. Antecedentes del establecimiento. 2. Priorización de las dimensiones a abordar. 3. Definición de metas. 4. Planificación institucional. 5. Cronograma anual. -
20 años de Bibliotecas Escolares CRA.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE). Bibliotecas Escolares CRA
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR; FOMENTO LECTOR; RECURSOS EDUCATIVOS; CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (CRA)
Prólogo Ministro de Educación. - Presentación. - Introducción. - 1. Nuestro oficio. - Recorrido histórico. - Las Bibliotecas Escolares CRA. - Hitos para la institucionalidad. - Jefaturas del programa MECE y de la UCE. - ... -
2da Guía del Estudiante: La publicidad: Educación Financiera.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Economía, Fomento y Turismo; Chile. Servicio Nacional del Consumidor (SERNAC)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN FINANCIERA; ESTUDIANTES; ECONOMÍA
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2do. Taller de Acompañamiento para el Diseño del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Trayectoria Profesional en el Nivel de Educación Parvularia.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas
- Fecha de Publicación:
- 2020-07-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; SALA CUNA; JARDINES INFANTILES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Recordando aspectos generales del Taller N°1. Plan de acompañamiento. Taller N°2 Diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje. Ideas centrales para el Taller N°2. Diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje en el nivel ... -
30 días para ejercitar la memoria.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Salud; Chile. Ministerio de Salud. Subsecretaría de Salud Pública. División de Prevención y Control de Enfermedades. Departamento de Ciclo Vital
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; ADULTOS MAYORES; SALUD
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3er. Taller de Acompañamiento - Nivel Sala Cuna. Implementación de la Práctica Pedagógica. Trayectoria Profesional en el Nivel de Educación Parvularia.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas
- Fecha de Publicación:
- 2020-07-17
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; SALA CUNA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Recordando aspectos generales del taller N°2. ¿Qué estrategias de enseñanza y aprendizaje trabajan en Sala Cuna? Plan de acompañamiento. Taller N°3 Implementación de la práctica pedagógica. Ideas centrales para el Taller ... -
3era Reunión Interamericana de Ministros de Educación: Informe de Chile.- Autor(es):
- Henríquez F., Humberto; Phillips, Patricio; Herrera P., Oscar; Vera L., Oscar; Azolas C., Adolfo; Castillo Bazán, Jorge
- Fecha de Publicación:
- 1963
- Temática:
- EDUCACIÓN; AMÉRICA LATINA; REUNIÓN INTERAMERICANA DE MINISTROS DE EDUCACIÓN
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4 claves para el autocuidado docente.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; DOCENTES; BIENESTAR EMOCIONAL
Clave 1: Viva de acuerdo a su propósito. Clave 2: Recupere energía para su bienestar. Clave 3: Conduzca sus pensamientos y emociones. Clave 4: Cuide sus relaciones. -
5 prácticas para orquestar discusiones productivas en matemáticas.- Autor(es):
- Smith, Margaret S.; Stein, Mary Kay
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN MATEMÁTICA; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
Prefacio. Prefacio CIAEM. Introducción. Capítulo 1, Introducción a las cinco prácticas. Capítulo 2. Preparación para las cinco prácticas: establecimiento de las metas y selección de tareas. Capítulo 3. Investigación de las ... -
5.1 ¿Cómo articular los instrumentos gestión de la Convivencia Escolar?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; GESTIÓN EDUCACIONAL
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5.10 ¿Cómo prevenir y abordar la violencia escolar?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; VIOLENCIA ESCOLAR; BIENESTAR ESCOLAR
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5.11 ¿Cómo promover la participación de los actores en la Convivencia Escolar?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Cartilla de apoyo a la Política Nacional de Convivencia Escolar (2019), su propósito es fortalecer la participación democrática y colaborativa de los distintos actores en la convivencia escolar, considerando de manera ... -
5.2 ¿Cómo conformar y gestionar el equipo de Convivencia Escolar?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; GESTIÓN EDUCACIONAL
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5.3 ¿Cómo gestionar las Redes Territoriales de Convivencia Escolar?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; GESTIÓN EDUCACIONAL
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5.4 ¿Cómo favorecer el aprendizaje de la Convivencia Escolar a partir del currículum?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; GESTIÓN EDUCACIONAL; DOCENTES