Browsing 2. Investigación y Estudios by Title
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ICILS 2013: El desafío de cerrar la brecha digital en los jóvenes chilenos.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- TIC; TECNOLOGÍA EDUCATIVA; EVALUACIÓN; ALFABETIZACIÓN DIGITAL; ICILS
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Identificación de valores en programas de formación docente en Educación Básica y Educación Parvularia.- Autor(es):
- Castillo, Julio
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Central (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; DOCENTES; FORMACIÓN INICIAL
Describir comprensivamente los valores que subyacen a la formación de profesores de EGB y Educadoras de Párvulos en algunas comunidades educativas en Chile. -
IEA International Civic and Citizenship Education Study 2016 Assessment Framework- Autor(es):
- Schulz, Wolfram; Ainley, John; Fraillon, Julian; Losito, Bruno; Agrusti, Gabriella
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
1.Overview. 2. Civic and citizenship framework. 3. Contextual framework. 4. Assessment design. 5. References. 6. Appendices. -
II Encuesta sobre Uso y Calidad de Textos Escolares.- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Economía, Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES; EVALUACIÓN DE CALIDAD; APRENDIZAJE; LENGUAJE; MATEMÁTICA; DOCENTES
Este estudio busca obtener información que permita ampliar el conocimiento existente sobre el uso que dan los docentes a los textos escolares distribuidos por el Ministerio de Educación. -
Imagina tu escuela.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; PEI; COMUNIDAD EDUCATIVA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; ESCUELA
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Impacto de la formación permanente sobre la innovación en las prácticas pedagógicas de docentes chilenos.- Autor(es):
- Miranda Jaña, Christian
- Temática:
- FORMACIÓN PERMANENTE; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; PASANTÍAS EN EL EXTERIOR
Introducción. 1. Antecedentes conceptuales del PBE. 1.1 Un enfoque psicosocial para la formación permanente del profesorado. A) La formación permanente como aprendizaje de un adulto. B) Competencia Profesional. C) La ... -
Impacto de los Jardines Infantiles en la Situación Laboral de las Madres: trayectorias laborales de las usuarias de JUNJI.- Autor(es):
- Álvarez Chuart, Jorge
- Autor(es) Corporativo:
- JUNJI
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; JUNJI; REDES DE APOYO
Describir la transición que experimenta la condición laboral de las madres de niños JUNJI, durante el tiempo en que éste recibe atención. -
Implementación Curricular en el Aula. Lenguaje y Comunicación Primer Ciclo Básico (NB1 y NB2)- Autor(es) Corporativo:
- UCE, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR; ESTILOS DE ENSEÑANZA; AULA; LENGUAJE; EDUCACIÓN BÁSICA
Este informe busca caracterizar el currículum implementado desde 1º a 4º básico en Lenguaje y Comunicación. -
Implementación Curricular en el Aula. Matemáticas Primer Ciclo Básico (NB1 y NB2)- Autor(es) Corporativo:
- UCE, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR; ESTILOS DE ENSEÑANZA; MATEMÁTICA; EDUCACIÓN BÁSICA
Este informe busca caracterizar el currículum implementado desde 1º a 4º básico en el subsector de Matemáticas. -
Implementación de estudio de usos, oportunidades y riesgos en el uso de TIC por parte de niños, niñas y adolescentes en Chile.- Autor(es):
- Caballero, Patricio
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- TIC; ECOLOGÍA DIGITAL; INFANCIA; ADOLESCENCIA
Describir de manera relevante, rigurosa, actual y comparable los usos, oportunidades y riesgos en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por parte de niños, niñas y adolescentes en Chile. -
Implementación del currículo en las prácticas habituales, sector educación física, nivel básico, por profesores de la provincia de Ñuble.- Autor(es):
- Díaz Martínez, Ximena
- Temática:
- PRÁCTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN FÍSICA
Antecedentes del problema. Un poco de historia. Precisiones del estudio. Problema. Objetivos del trabajo. Metodología. Procedimiento para recolección de datos. Tratamiento estadístico. Resultados. Percepción de los profesores ... -
Implementación SEP - Conversación con actores.- Autor(es):
- Cares, Gabriela
- Autor(es) Corporativo:
- DEG, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- SOSTENEDORES; LIDERAZGO EDUCATIVO
Conocer experiencias de la implementación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en establecimientos escolares. -
Implications for educational practice of the science of learning and development.- Autor(es):
- Darling-Hammond, Linda; Flook, Lisa; Cook-Harvey, Channa; Barron, Brigid; Osher, David
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- APRENDIZAJE; PRÁCTICA DOCENTE; BIENESTAR ESCOLAR; PSICOLOGÍA EDUCATIVA; CIENCIAS DEL DESARROLLO; FID 2021
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Importance of and need for intercultural education according to students: future teachers- Autor(es):
- Wereszczyn, Katarzyna
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN INTERCULTURAL; MULTICULTURALISMO; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; FID 2021
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Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology- Autor(es):
- Dunlosky, John; Rawson, Katherine; Marsh, Elizabeth; Nathan, Mitchell; Willingham, Daniel
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- APRENDIZAJE EFECTIVO; DOCENTES; FID 2021
1. General description of the technique and why it should work 2. How general are the effects of this technique? 2a. Learning conditions 2b. Student characteristics 2c. Materials 2d. Criterion tasks 3. Effects in ... -
Inauguración xxv Encuentro Nacional de Investigadores en Educación: ENIN 2021.
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- ENIN; COENIN
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Incidencia de las prácticas evaluativas en la actitud manifestada por la asignatura de matemática.- Autor(es):
- Torres Lagos, Orlando Dionisio
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Escuela de graduados.
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; TESIS; MATEMÁTICA
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+ Inclusión + Protección en la Comunidad Educativa. - Discriminación - Violencia. Orientaciones para promover espacios de participación y sana Convivencia Escolar- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; DISCRIMINACIÓN; INCLUSIÓN
1. Introducción. 2. Conceptos centrales. 3. Estereotipos, prejuicios, discriminación arbitraria y violencia escolar. 4. ¿Por qué abordar la discriminación arbitraria desde la educación?. 5. Manifestaciones de discriminación ... -
Inclusión en contextos escolares.- Autor(es):
- Barrera, Daniela
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- INCLUSIÓN; EXCLUSIÓN; INTEGRACIÓN; ENFOQUE; DERECHOS; ESCUELA INCLUSIVA; INTERCULTURALIDAD; MULTICULTURALIDAD
Desarrollar el concepto de inclusión en contextos escolares en cuatro ejes: enfoques de inclusión, el estado de investigación en educación inclusiva, estrategias para la promoción de inclusión y temas de investigación emergentes. -
Inclusión social en las escuelas : estudio de prácticas pedagógicas inclusivas y proyecciones para enfrentar un escenario sin copago y selección escolar.- Autor(es):
- María Teresa Rojas Fabris
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Alberto Hurtado (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- INCLUSIÓN SOCIAL; LEY DE INCLUSIÓN ESCOLAR; PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Levantar recomendaciones de política púbica para proyectar un trabajo pedagógico inclusivo social, educativo y culturalmente en el sistema escolar chileno es un posible escenario sin selección y sin copago.