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      Evaluación Experiencia de Cursos E-learning año 2007 y Estudio de factibilidad para la implementación de una estrategia de capacitación e-learning del Programa Inglés Abre Puertas del Ministerio de Educación.
      Autor(es):
      Rosende, Ana María

      Autor(es) Corporativo:
      Fundación País Digital

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      INGLÉS; E-LEARNING; INFORMÁTICA; TIC

      Determinar viabilidad de implementación de cursos básicos de inglés por Internet como parte integral de la línea de perfeccionamiento docente del Programa Inglés Abre Puertas del Ministerio de Educación.
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      Evaluación Formativa de la Implementación del Programa ECBI.
      Autor(es):
      Montecinos, Carmen

      Autor(es) Corporativo:
      Escuela de Psicología, PUCV

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      CIENCIAS; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

      Caracterizar cómo los docentes implementan una enseñanza indagatoria y cómo sus estudiantes se desempeñan en las clases que utilizan los módulos ECBI.
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      Evaluación Impacto Programa MECESUP.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      EDUCACIÓN SUPERIOR; POLÍTICA EDUCATIVA

      Evaluación del impacto del componente 2: Fondo Competitivo del programa MECESUP, estimando y analizando mediante indicadores pertinentes, los resultados cuantitativos y cualitativos de producción y de los resultados ...
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      Evaluación Implementación Plan Nacional de Fomento a la Lectura.
      Autor(es):
      García, Claudio

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. ADIMARK

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      LECTURA; FORMACIÓN DE HÁBITOS; EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; FOMENTO LECTOR; BIBLIOTECA ESCOLAR; RECURSOS EDUCATIVOS; EVALUACIÓN DE IMPLEMENTACIÓN

      Evaluar la implementación de los programas de Animación Lectora en niveles NT1 y NT2 y Mis Lecturas Diarias de 2ª a 4º básico.
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      Evaluación Integral de la Estrategia de Asesoría a la Escuela para la Implementación Curricular en LEM.
      Autor(es):
      Rosas, Ricardo

      Autor(es) Corporativo:
      Escuela de Psicología, PUC

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      CURRÍCULUM; LECTURA; ESCRITURA; MATEMÁTICA; EDUCACIÓN BÁSICA; POLÍTICA EDUCATIVA

      Construcción de un diagnóstico sobre la calidad de la implementación del programa.
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      Evaluación Modelos de Informática Educativa.
      Autor(es):
      Oviedo, Alejandro

      Autor(es) Corporativo:
      Escuela de Psicología, UAHC

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      EVALUACIÓN; INNOVACIÓN; INFORMÁTICA

      Diseño de un Modelo Evaluativo, que respondió a los criterios evaluativos determinados por Enlaces. Junto con ella la evaluación del proceso y de los resultados de los MIE implementados durante el año 2009.
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      Evaluación Proceso de Apoyo PADEM 2016.
      Autor(es):
      Silva, Raúl

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      UNAM; PADEM; APOYO A SOSTENEDORES; APOYO A MUNICIPIOS

      Realizar un análisis cualitativo del proceso de apoyo del MINEDUC a los sostenedores municipales, en el marco de la elaboración de los PADEM 2016, para generar recomendaciones generales que permitan optimizar la implementación ...
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      Evaluación Proyecto “Yo Elijo Mi PC”. Computadores para Estudiantes de 7º Básico.
      Autor(es):
      García de Cortázar, Rodrigo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Informática Educativa

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      AJUSTE CURRICULAR; EDUCACIÓN BÁSICA; TECNOLOGÍA

      Realizar un seguimiento, monitoreo y evaluación del programa “Yo Elijo Mi PC. Computadores para Estudiantes de Séptimo Básico”, que permita obtener evidencia confiable acerca del cumplimiento de sus objetivos y lineamientos ...
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      Evaluación y análisis de la percepción y aspectos técnicos de los “Otros Indicadores de Calidad Educativa”.
      Autor(es):
      José Ignacio Porras,

      Autor(es) Corporativo:
      ARS Chile

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      OTROS INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA

      Realizar una evaluación de los Otros Indicadores de la Calidad (OIC) vigentes en el sistema educacional desde el año 2013, considerando tantos sus aspectos técnicos como la percepción que tienen diferentes actores respecto ...
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      Evaluación y seguimiento del curso a distancia impartido a través de Internet Funciones Matemáticas en la Enseñanza Media
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      EVALUACIÓN; MATEMÁTICA; EDUCACIÓN MEDIA; E-LEARNING; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; ESTILOS DE ENSEÑANZA; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS; DESEMPEÑO DOCENTE; DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO

      Este informe busca realizar un seguimiento del curso a distancia impartido a través de Internet, denominado “Funciones Matemáticas en la Enseñanza Media".
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      Evidencia Internacional sobre la relación de Espacios Educativos y Educación Parvularia.
      Autor(es):
      Rodríguez, Francisca

      Autor(es) Corporativo:
      DIVESUP

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; NORMATIVAS; PROPORCIÓN ALUMNOS/DOCENTES; TAMAÑO DE LA CLASE; ANÁLISIS COMPARATIVO

      Revisar la evidencia internacional acerca de la relación entre espacios educativos y Educación Parvularia.
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      Evidencias para políticas públicas en educación: Compilación Serie Evidencias 2012-2013.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      POLÍTICA EDUCATIVA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL

      Aportar evidencia y generar espacios de discusión y reflexión que apoyen la toma de decisiones de política en los distintos ámbitos y niveles del sistema educativo.
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      Evidencias para políticas públicas en Educación: Selección de Investigaciones Concurso Extraordinario FONIDE-PISA.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      EVIDENCIAS; POLÍTICA EDUCATIVA; INVESTIGACIONES; CONCURSO FONIDE-PISA

      Este estudio da a conocer los resultados de algunas de las investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo (FONIDE), que fueron seleccionados mediante el concurso público.
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      Evidencias para políticas públicas en Educación: Selección de Investigaciones Cuarto Concurso FONIDE.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      EVIDENCIAS; POLÍTICA EDUCATIVA; INVESTIGACIONES; CUARTO CONCURSO FONIDE

      El objetivo es dar a conocer los resultados de algunas de las investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo (FONIDE), que fueron seleccionados mediante el concurso público.
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      Evidencias para políticas públicas en Educación: Selección de Investigaciones Quinto Concurso FONIDE.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      EVIDENCIAS; POLÍTICA EDUCATIVA; INVESTIGACIONES; QUINTO CONCURSO FONIDE

      El objetivo es dar a conocer los resultados de algunas de las investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo (FONIDE), que fueron seleccionados mediante el concurso público.
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      Evidencias para políticas públicas en Educación: Selección de Investigaciones Segundo Concurso FONIDE.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EVIDENCIAS; POLÍTICA EDUCATIVA; INVESTIGACIONES; SEGUNDO CONCURSO FONIDE

      Dar a conocer los resultados de algunas de las investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo (FONIDE), que fueron seleccionados mediante el concurso público.
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      Evidencias para políticas públicas en Educación: Selección de Investigaciones Sexto Concurso FONIDE.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      EVIDENCIAS; POLÍTICA EDUCATIVA; INVESTIGACIONES; SEXTO CONCURSO FONIDE

      Este estudio da conocer los resultados de algunas de las investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo (FONIDE), que fueron seleccionados mediante el concurso público.
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      Evidencias para políticas públicas en Educación: Selección de Investigaciones Tercer Concurso FONIDE.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EVIDENCIAS; POLÍTICA EDUCATIVA; INVESTIGACIONES; TERCER CONCURSO FONIDE

      El objetivo es dar a conocer los resultados de algunas de las investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo (FONIDE), que fueron seleccionados mediante el concurso público.
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      Evolución de la segregación socioeconómica de los estudiantes chilenos y su relación con el financiamiento compartido.
      Autor(es):
      Valenzuela, Juan Pablo

      Autor(es) Corporativo:
      Programa de Investigación en Educación, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      VULNERABILIDAD; DISCRIMINACIÓN; SEGREGACIÓN; EQUIDAD; FINANCIAMIENTO

      Proveer un diagnóstico sobre la segregación socioeconómica de los estudiantes en el sistema escolar chileno, estimando su magnitud, analizando su evolución reciente, y evaluando si existe alguna relación entre ésta y el ...
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      Experiencias Innovadoras en Informática Educativa 2007.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. ENLACES

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      INFORMÁTICA EDUCATIVA; DOCENTES; ESTILOS DE ENSEÑANZA; INNOVACIÓN; RECURSOS DIGITALES; TECNOLOGÍA

      El objetivo del documento es recopilar experiencias relevantes en el uso de las TIC.

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