1.2.2 Formación docente: Recent submissions
Now showing items 81-100 of 150
-
Mathematical Thinking. How to Develop it in the Classroom.- Autor(es):
- Isoda, Masami; Katagiri, Shigeo
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; PENSAMIENTO MATEMÁTICO
-
Teaching with Tasks for Effective Mathematics Learning.- Autor(es):
- Sullivan, Peter; Clarke, Doug; Clarke, Barbara
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
1. Researching Tasks in Mathematics Classrooms. 2. Perspectives on Mathematics, Learning and Teaching. 3. Tasks and Mathematics Learning. 4. Using Purposeful Representational Tasks. 5. Using Mathematical Tasks Arising from ... -
5 prácticas para orquestar discusiones productivas en matemáticas.- Autor(es):
- Smith, Margaret S.; Stein, Mary Kay
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN MATEMÁTICA; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
Prefacio. Prefacio CIAEM. Introducción. Capítulo 1, Introducción a las cinco prácticas. Capítulo 2. Preparación para las cinco prácticas: establecimiento de las metas y selección de tareas. Capítulo 3. Investigación de las ... -
De los principios a la acción: Para garantizar el éxito matemático para todos.- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; DOCENTES; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
De los principios a la acción ( equipo de redacción). Prefacio. Reconocimientos. Avances y retos. Enseñanza y aprendizaje eficaces. Elementos esenciales. Puesta en acción. Referencias. -
Teaching and Learning of Calculus.- Autor(es):
- Bressoud, David; Ghedamsi, Iméne; Martinez-Luaces, Victor; Törner, Günter
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- DOCENTES; APRENDIZAJE; CÁLCULO; MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
Teaching and Learning of Calculus. 1 Introduction. 2 Survey on State-of-the-Art. 2.1 Theoretical Frameworks. 2.2 Potential and/or Actual Infinity: Beyond the Status Quo. 2.3 Students’ Difficulties: Dealing with Informal ... -
Content knowledge for teaching: What makes it special?- Autor(es):
- Ball, Deborah Loewenberg; Thames, Mark Hoover; Phelps, Geoffrey
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- DOCENTES; APRENDIZAJE; CONOCIMIENTO PROFESIONAL; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
-
The role of visual representations in the learning of mathematics.- Autor(es):
- Arcavi, Abraham
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; APRENDIZAJE
-
La educación en el arte posmoderno.- Autor(es):
- Efland, Arthur D.; Freedman, Kerry; Stuhr, Patricia
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021; ARTES VISUALES
-
El desarrollo de la capacidad creadora.
- Autor(es):
- Lowenfeld, Viktor
- Fecha de Publicación:
- 1961
- Temática:
- ARTES VISUALES; EDUCACIÓN ARTÍSTICA; PSICOLOGÍA EDUCATIVA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021
-
Formación Inicial Docente en Competencias para el SIglo XXI y Pedagogías para la Inclusión en América Latina. Análisis comparado de siete casos nacionales.- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO-Santiago
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; AMÉRICA LATINA; PRÁCTICA DOCENTE; POLÍTICA EDUCATIVA
Prólogo. Presentación. Resumen ejecutivo. Introducción. Capítulo 1: Marco de referencia. Capítulo 2: Objetivos del estudio y Marco metodológico. Capítulo 3: Descripción y análisis comparado de políticas. Capítulo 4: ... -
Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Educación Física y Salud Educación Básica/Media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; EDUCACIÓN FÍSICA; SALUD; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VI. Equipos elaboradores. -
Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Educación Especial/Diferencial.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN ESPECIAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VII. Equipos elaboradores. -
Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales Educación Media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; CIENCIAS SOCIALES; EDUCACIÓN MEDIA
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VII. Equipos elaboradores. -
Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Inglés Educación Básica/Media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; INGLÉS; EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN BÁSICA
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VI. Equipos elaboradores. -
Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Matemática Educación Media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN MEDIA; MATEMÁTICA
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VII. Equipos elaboradores. -
Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Artes Visuales Educación Básica/Media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; ARTES VISUALES; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VII. Equipos elaboradores. -
Estándares de la Profesión Docente: Marco para la Buena Enseñanza.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; DOCENTES; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; ENSEÑANZA; PROFESIÓN DOCENTE
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estructura del MBE. IV. Glosario. - V. Referencias bibliográficas. - VI. Equipos elaboradores. -
Didáctica de la matemática para primer ciclo de Educación Básica: Un aporte a la formación continua de profesores: Tomo I.- Autor(es):
- Pizarro Canales, Andrea; Caamaño Espinoza, Carlos; Brieba Brieba, María Carolina
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; MATEMÁTICA; PRÁCTICA DOCENTE; FORMACIÓN CONTINUA
Presentación. Raimundo Larraín - Prólogo. Michèle Artigue - Capítulo I. La importancia de la tarea matemática y su gestión en el aula. Pedro Vidal-Szabó y Andrea Pizarro-Canales - Capítulo II. La composición y descomposición ... -
Evaluación formativa en el aula: Orientaciones para docentes: Integrando el uso pedagógico de la evaluación en la enseñanza.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EVALUACIÓN; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; EVALUACIÓN FORMATIVA; FID 2021
Presentación. Introducción. 1. La evaluación en aula y sus propósitos. 2. ¿Qué es la evaluación formativa? 3. ¿Por qué hacer evaluación formativa? 4. ¿Cómo se pone en práctica la evaluación formativa? 5. ¿Qué rol se requiere ... -
Cultivate Self-efficacy for Personal and Organizational Effectiveness.- Autor(es):
- Bandura, Albert
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- DOCENTES; COMUNIDAD EDUCATIVA; COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL; EFECTIVIDAD ORGANIZACIONAL; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL; FID 2021