Thinking Mathematically. Integrating Arithmetic & Algebra in Elementary School.
- Autor:
- Carpenter, Thomas P. - Franke, Megan Loef - Levi, Linda
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/17769
- Fecha de publicación:
- 2003
- Temáticas:
- ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS - ÁLGEBRA - ARITMÉTICA - EDUCACIÓN BÁSICA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
- 1.2.2 Formación docente [151]
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- Descripción
- En este libro, los autores muestran cómo las operaciones y el pensamiento algebraico pueden verse como un campo unificado al comprender cómo las estrategias intuitivas de los niños se basan naturalmente en las propiedades de las operaciones y otros conceptos algebraicos. Este libro muestra cómo los maestros pueden reconocer y apoyar el uso de los niños de las propiedades de las operaciones y otros conceptos algebraicos de una manera que profundiza la comprensión de los estudiantes de la aritmética y proporciona una base sólida para aprender álgebra. Este libro también muestra cómo los maestros pueden aumentar su propio conocimiento de las matemáticas en el proceso de interactuar con sus hijos y reflexionar sobre su práctica. El libro proporciona numerosos ejemplos de diálogos en el aula que indican cómo las propiedades de las operaciones y otras ideas algebraicas surgen en el pensamiento de los niños y qué problemas y preguntas ayudan a obtenerlas.
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