The role of visual representations in the learning of mathematics.
- Autor:
- Arcavi, Abraham
- URI:
-
https://hdl.handle.net/20.500.12365/17678
https://link.springer.com/article/10.1023/A:1024312321077 - Fecha de publicación:
- 2003
- Temáticas:
- MATEMÁTICA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021 - APRENDIZAJE
- 1.2.2 Formación docente [150]
Collections
- Descripción
- La visualización, como producto y proceso de creación, interpretación y reflexión sobre imágenes e imágenes, está ganando una mayor visibilidad en las matemáticas y la educación matemática. Este artículo es un intento de definir la visualización y de analizar, ejemplificar y reflexionar sobre los diferentes y ricos roles que puede y debe desempeñar en el aprendizaje y la práctica de las matemáticas. Al mismo tiempo, se consideran las limitaciones y posibles fuentes de dificultades que la visualización puede plantear a estudiantes y profesores.
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