The role of visual representations in the learning of mathematics.

Descripción
La visualización, como producto y proceso de creación, interpretación y reflexión sobre imágenes e imágenes, está ganando una mayor visibilidad en las matemáticas y la educación matemática. Este artículo es un intento de definir la visualización y de analizar, ejemplificar y reflexionar sobre los diferentes y ricos roles que puede y debe desempeñar en el aprendizaje y la práctica de las matemáticas. Al mismo tiempo, se consideran las limitaciones y posibles fuentes de dificultades que la visualización puede plantear a estudiantes y profesores.

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