Matemática inclusiva: Propuestas para una educación matemática accesible.

Descripción
Nuestra sociedad tiene la obligación de garantizar el acceso a una educación matemática de calidad para todo el mundo y, con ello, avanzar en la mejora de las condiciones de ciudadanía. Este libro pretende ser un instrumento de ayuda en la consecución de este objetivo. A lo largo del libro se proponen formas de reconstruir la relación de las personas con las matemáticas a través de diversos principios fundamentales de la educación matemática: el pensamiento crítico, la manipulación de materiales, el juego y la atención a la diversidad. Una educación matemática basada en estos principios tiene que destacar, a su vez, los principios más generales de contextualización en los lugares donde se llevan a cabo las prácticas: globalización de los grupos de conocimiento implicados y personalización de los contenidos matemáticos en función de la especificidad de cada persona. Unos y otros principios se abordan de forma interrelacionada y en base a experiencias validadas de aula.

Recursos relacionados

Ley Núm. 20.422. Establece normas sobre igua...
Autor(es):
Ministerio de Planificación
Fecha de Publicación:
2010
Policy Review on Teacher Education for Inclu...
Autor(es):
European Agency for Development in Special Needs Education
Fecha de Publicación:
2010
Formación docente: retos y dificultades para...
Autor(es):
Collados, Esther
Fecha de Publicación:
2010
Investigación sobre las ideas de los estudia...
Autor(es):
Keith C., Barton
Fecha de Publicación:
2010

Suscripción

Reciba las novedades del CPEIP - MINEDUC por correo electrónico

Suscríbase

Mi repositorio