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Guidelines for Inclusion: Ensuring Access to Education for All.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- EDUCACIÓN INCLUSIVA; DISCAPACIDAD; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021
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Handbook of Effective Inclusive Schools. Research and Practice.
- Autor(es):
- McLeskey, James; Waldron, Nancy L.; Spooner, Fred; Algozzine, Bob
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN INCLUSIVA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021
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The Handbook of English Linguistics.
- Autor(es):
- Aarts, Bas; McMahon, April
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- LINGÜÍSTICA; INGLÉS; ENSEÑANZA DEL INGLÉS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021
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Herramientas y recursos digitales.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- TECNOLOGÍA; RECURSOS DIGITALES; COMPETENCIAS DIGITALES; DOCENTES
Introducción. Competencias digitales para docentes. La formación de docentes, factor clave en los cambios y mejoras en el aprendizaje. Evolución de la web. Imágenes e ilustraciones y su uso en contextos educativos. Foros ... -
How languages are learned.
- Autor(es):
- Lightbown, Patsy M.; Spada, Nina
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- LENGUAJE; APRENDIZAJE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021
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Human Rights Obligations: Making education available, accessible, acceptable and adaptable.
- Autor(es):
- Tomaševski, Katarina
- Fecha de Publicación:
- 2001
- Temática:
- DERECHOS HUMANOS; ACCESO A LA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN INCLUSIVA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021
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Impacto de la formación inicial en la capacidad indagativa de profesores de educación general básica: Un estudio exploratorio.
- Autor(es):
- Téllez T, Francisco
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; EDUCACIÓN BÁSICA; COMPETENCIAS PROFESOR-INVESTIGACIÓN
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Incremento del tiempo no lectivo. Una oportunidad para potenciar el Desarrollo Profesional Docente en la escuela.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- DOCENTES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
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Informe complementario: Resultados Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente 2018.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL; DOCENTES; EVALUACIÓN
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Informe Final: Diagnóstico de las creencias y conocimientos iniciales de estudiantes de pedagogía básica sobre la matemática escolar, su aprendizaje y enseñanza.
- Autor(es):
- Martínez Videla, María Victoria; Rojas Sateler, Francisco; Chandía Muñoz, Eugenio; Ortiz Jiménez, Andrés; Perdomo Díaz, Josefa; Reyes, Cristian; Ulloa Sánchez, Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Planificación y Presupuesto. Departamento de Estudios y Desarrollo. Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación (FONIDE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL; EDUCACIÓN BÁSICA; MATEMÁTICA; DOCENTES
1. Introducción. 2. Revisión de antecedentes. 3. Pregunta de investigación. 4. Marco teórico. 5. Metodología. 6. Análisis y resultados de investigación. 7. Conclusiones. 8. Recomendaciones a la política pública. Referencias. ... -
Innovating in Initial Teacher Education: A New integrated curriculum for meaningful English learning.
- Autor(es):
- Abrahams, Mary Jane; Silva Ríos, Pablo
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; INNOVACIÓN EDUCATIVA; DOCENTES; ENSEÑANZA DEL INGLÉS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021
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Intercultural communicative competence: Creating awareness and promoting skills in the language classroom.
- Autor(es):
- López-Rocha, Sandra
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- LENGUAJE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021; COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL
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International perspectives on English language teacher education: Innovations from the field.
- Autor(es):
- Farrell, Thomas S.C.
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ENSEÑANZA DEL INGLÉS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; PRÁCTICA REFLEXIVA; FID 2021
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An introduction to language.
- Autor(es):
- Fromkin, Victoria; Rodman, Robert; Hyams, Nina
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- LENGUAJE; ENSEÑANZA DEL INGLÉS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021
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Investigación acción.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; INVESTIGACIÓN ACCIÓN
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La co-enseñanza, una estrategia para el mejoramiento educativo y la inclusión.
- Autor(es):
- Rodríguez, Felipe
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- CO-ENSEÑANZA; EDUCACIÓN INCLUSIVA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021; APRENDIZAJE; MEJORAMIENTO EDUCATIVO
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La educación en el arte posmoderno.
- Autor(es):
- Efland, Arthur D.; Freedman, Kerry; Stuhr, Patricia
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021; ARTES VISUALES
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La formación del profesor de Educación Física en la actualidad: visión de la Universidad de Concepción.
- Autor(es):
- Aránguiz, Hugo
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- EDUCACIÓN FÍSICA; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN FÍSICA; FID 2021
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La formación del profesorado para la educación enclusiva: Un proceso de desarrollo profesional y de mejora de los centros para atender la diversidad.
- Autor(es):
- Durán Gisbert, David; Giné Giné, Climent
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- INCLUSIÓN; EDUCACIÓN INCLUSIVA; FORMACIÓN DOCENTE; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021
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La Formación Inicial Docente en Educación para la Ciudadanía en América Latina: Análisis comparado de seis casos nacionales.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO-Santiago
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL; FORMACIÓN DOCENTE; FORMACIÓN CIUDADANA