Handbook of Effective Inclusive Schools. Research and Practice.

Descripción
Durante la última década, el contexto educativo para estudiantes con discapacidades ha cambiado significativamente principalmente como resultado de los mandatos contenidos en NCLB e IDEA. El propósito de este libro es resumir la literatura de investigación sobre cómo se puede proporcionar a los estudiantes aulas y escuelas que sean tanto inclusivas como efectivas. Las escuelas inclusivas se definen como lugares donde los estudiantes con discapacidades son valorados y participantes activos en actividades académicas y sociales y reciben apoyos que los ayudan a tener éxito. La eficacia se aborda dentro del movimiento actual hacia sistemas de apoyo de múltiples niveles y prácticas basadas en evidencia que satisfagan las demandas de responsabilidad de alto riesgo.

Recursos relacionados

La co-enseñanza, una estrategia para el mejo...
Autor(es):
Rodríguez, Felipe
Fecha de Publicación:
2014
Foro Mundial Sobre la Educación. Informe fin...
Autor(es):
UNESCO
Fecha de Publicación:
2000-04
Human Rights Obligations: Making education a...
Autor(es):
Tomaševski, Katarina
Fecha de Publicación:
2001
Six Essential Instructional Roles to Impleme...
Autor(es):
Hoover, John J.
Fecha de Publicación:
2014

Suscripción

Reciba las novedades del CPEIP - MINEDUC por correo electrónico

Suscríbase

Mi repositorio