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      Revista de Educación N° 375.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2016-08

      Temática:
      REVISTA EDUCACIÓN; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; APRENDIZAJE

      Con calidad se educa: Plan de Aseguramiento de la Calidad Escolar 2016-2019. - Tendencias: Howard Gardner, psicólogo y docente: "Los profesores tenemos que 'pluralizar' la información". - En el aula: Amanda Céspedes, ...
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      Revista de Educación N° 387.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2019-09

      Temática:
      REVISTA EDUCACIÓN; MÉTODO MONTESSORI; CURRÍCULUM; INCLUSIÓN; APRENDIZAJE

      POLÍTICAS EDUCATIVAS. Nuevo currículum escolar 2020. Plan Nacional de Escritura: La motivación por escribir. MINEDUC EN TERRENO. Plan Nacional: Para empoderar a los apoderados. TENDENCIAS. En la sala de clases: Las buenas ...
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      Revista de Educación N° 41.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación Pública

      Fecha de Publicación:
      1947-04

      Temática:
      REVISTA EDUCACIÓN; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; UNIVERSIDADES; APRENDIZAJE; IDIOMAS; INGLÉS

      Dos acontecimientos educacionales. "La Universidad Técnica del Estado abre a la juventud chilena nuevos y promisorios horizontes". Discurso de S. E. don Gabriel González Videla || Texto completo del Decreto Supremo que da ...
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      Revista de Educación N°274.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2000-05

      Temática:
      REVISTA EDUCACIÓN; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; NEUROCIENCIA; CARLOS EUGENIO BECA; APRENDIZAJE

      Sumario. - Guía cultural: Vibran con el jazz. - Breves en rodaje: Carlos Eugenio Beca.- Una mano a la tercera edad. - Actualidad. - Convivencia. - Breves internacionales: Faltan esfuerzos en Educación para Todos. - Especial: ...
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      The role of visual representations in the learning of mathematics.
      Autor(es):
      Arcavi, Abraham

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; APRENDIZAJE

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      Ruta de aprendizaje para el pensamiento computacional.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. Departamento de Ciencias de la Computación; Chile. Ministerio de Educación. Centro de Innovación

      Fecha de Publicación:
      2022

      Temática:
      TECNOLOGÍA; APRENDIZAJE; PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

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      Second Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning.
      Autor(es):
      Lester, Frank K.

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; MATEMÁTICA; FID 2021; APRENDIZAJE; ENSEÑANZA

      PT. 1. FOUNDATIONS -- 1. Putting philosophy to work : coping with multiple theoretical perspectives / Paul Cobb -- 2. Theory in mathematics education scholarship / Edward A. Silver & Patricio G. Herbst -- 3. Method / Alan ...
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      Self-Determination Theory: A Macrotheory of Human Motivation, Development and Health.
      Autor(es):
      Deci, Edward L.; Ryan, Richard M.

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      PSICOLOGÍA; APRENDIZAJE; MOTIVACIÓN; RENDIMIENTO; BIENESTAR EMOCIONAL; FID 2021

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      Sembrando enriquecimiento: experiencias docentes
      Autor(es) Corporativo:
      Universidad Católica del Norte. Programa de Educación y Desarrollo de Talentos; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2020-11

      Temática:
      EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS; DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; APRENDIZAJE; REGIÓN DE ANTOFAGASTA

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      Serie de estudios N°245: Diagnóstico de la situación acerca de las estrategias cognitivas y metacognitivas utilizadas en el aprendizaje del alumno chileno de la educación general básica, segundo ciclo de la comuna de Pichilemu, Sexta región.
      Autor(es):
      Valenzuela, Sara L.; Aravena, Alfonso L.; Avilés, Mario V.; Bastías, Adriana B.; Cabello, Palmira G.; Cádiz, Gustavo C.; Díaz, Samuel B.; Espinoza, Amanda Y.; González, Alberto G.; Molina, Claudio Díaz; Monjes, Eliada Y.; Rivas, Héctor V.; Rivero, Juan O.; Saravia, Héctor M.; Valenzuela, Federico P.; Villanueva, Luis V.

      Fecha de Publicación:
      2000

      Temática:
      APRENDIZAJE

      Este estudio, de carácter descriptivo y exploratorio, pretende generar una primera mirada acerca de las habilidades lectoras de los alumnos del segundo ciclo de Educación General Básica, desde el punto de vista de su ...
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      Significación del proceso de enseñanza- aprendizaje por parte de los actores socioeducacionales en establecimientos de enseñanza media de la ciudad de Antofagasta.
      Autor(es):
      Rodríguez Araya, Ernesto Santiago; Ibáñez Huerta, Luis Patricio; Durán Alfaro, Rodrigo Andrés

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; EDUCACIÓN MEDIA; COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

      Introducción. Capítulo primero. Objetivo general de la investigación. Objetivos específicos. Marco metodológico de la investigación. Capítulo segundo: Marco teórico. Proceso de enseñanza - aprendizaje. Marco de enseñanza ...
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      Situated Cognition and the Culture of Learning.
      Autor(es):
      Brown, John Seely; Collins, Allan; Duguid, Paul

      Fecha de Publicación:
      1989

      Temática:
      APRENDIZAJE; PSICOLOGÍA EDUCATIVA; ESTUDIANTES; PRÁCTICA DOCENTE; FID 2021

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      Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation.
      Autor(es):
      Lave, Jean; Wenger, Etienne

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      APRENDIZAJE SITUADO; COMUNIDADES DE APRENDIZAJE; APRENDIZAJE; FID 2021

      Legitimate Peripheral Participation Practice, Person, Social World Midwives, Tailors, Quartermasters, Butchers, Nondrinking Alcoholics Legitimate Peripheral Participation in Communities of Practice Conclusion
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      Social Learning Theory.
      Autor(es):
      Bandura, Albert

      Fecha de Publicación:
      1977

      Temática:
      PSICOLOGÍA EDUCATIVA; APRENDIZAJE; TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL; CIENCIAS SOCIALES; FID 2021

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      Student Motivation: Current Theories, Constructs, and Interventions Within an Expectancy-Value Framework.
      Autor(es):
      Hulleman, Chris S.; Barron, Kenneth E; Kosovich, Jeff J.; Lazowski, Rory A.

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      ESTUDIANTES; FID 2021; APRENDIZAJE; PRÁCTICA DOCENTE

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      Superhéroes de la salud: Proyecto para niveles de transición.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Equipo de Educación Parvularia

      Fecha de Publicación:
      2021

      Temática:
      PROYECTO INTERDISCIPLINARIO; EDUCACIÓN PARVULARIA; NIVEL DE TRANSICIÓN 1; NIVEL DE TRANSICIÓN 2; SALUD; APRENDIZAJE; LENGUAJE VERBAL; NATURALEZA

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      Talento-Escuela: Enriqueciendo el currículum en la región de Antofagasta: experiencias en 15 establecimientos.
      Autor(es) Corporativo:
      Universidad Católica del Norte. Programa de Educación y Desarrollo de Talentos; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2020-11

      Temática:
      EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS; TALLERES; APRENDIZAJE; DOCENTES; REGIÓN DE ANTOFAGASTA

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      TALIS 2018 Results (Volume I) Teachers and school leaders as lifelong learners.
      Autor(es) Corporativo:
      OECD

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      DOCENTES; DIRECCIÓN; APRENDIZAJE; FID 2021

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      Teacher Professional Learning and Development. Best Evidence Synthesis iteration (BES).
      Autor(es):
      Timperley, Helen; Wilson, Aaron; Barrar, Heather; Fung, Irene

      Autor(es) Corporativo:
      New Zealand Ministry of Education

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      DOCENTES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; APRENDIZAJE; FORMACIÓN DOCENTE; NUEVA ZELANDA; INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; FID 2021

      Acknowledgments. Forewords. 1. Context. 2. Processes and Outcomes of Teacher Learning. 3. Student Outcomes and Responisiveness to Diversity. 4. The Framework for Analysis and Synthesis: Methods and Procedures. 5. Outcomes ...
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      Teaching and Learning of Calculus.
      Autor(es):
      Bressoud, David; Ghedamsi, Iméne; Martinez-Luaces, Victor; Törner, Günter

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      DOCENTES; APRENDIZAJE; CÁLCULO; MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

      Teaching and Learning of Calculus. 1 Introduction. 2 Survey on State-of-the-Art. 2.1 Theoretical Frameworks. 2.2 Potential and/or Actual Infinity: Beyond the Status Quo. 2.3 Students’ Difficulties: Dealing with Informal ...

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