Browsing 1.1. Trabajo en aula – didáctica by Title
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Orientaciones para favorecer la asistencia y la continuidad de las trayectorias educativas en los Niveles de Sala Cuna y Medios.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2022-10
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; SALA CUNA; ASISTENCIA ESCOLAR
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Orientaciones para favorecer la asistencia y la continuidad de las trayectorias educativas en los Niveles de Transición.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2022-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; NIVEL DE TRANSICIÓN 1; NIVEL DE TRANSICIÓN 2; ASISTENCIA ESCOLAR
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Orientaciones para favorecer la permanencia escolar y la continuidad de las trayectorias educativas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2022
- Temática:
- RETENCIÓN ESTUDIANTIL; COVID-19; BIENESTAR ESCOLAR
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Orientaciones para favorecer la transición educativa entre educación parvularia y educación básica.- Autor(es):
- Arévalo Valenzuela, Marcia; La Rivera Vega, Cecilia; Lira Bianchi, Margarita; Oyadener Fernández, Myriam; Portales Cifuentes, Rebeca; Torres Segovia, Claudia; Zorrila Alfaro, Alicia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General.
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; TRANSICIÓN EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA; PSICOMOTRICIDAD; JUEGO; ESTRATEGÍAS DE APOYO
Presentación, I. Marco legal y normativo. 1.¿Por qué hablamos de transición? II. Fundamentos de la transición educativa. 1. ¿Qué se entiende por Transición Educativa? 2. Progresiones en el contexto de la Transición Educativa. ... -
Orientaciones para la acogida de niñas y niños extranjeros en la Educación Parvularia.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas
- Fecha de Publicación:
- 2023-07
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; INCLUSIÓN; ESTUDIANTES MIGRANTES; INTERCULTURALIDAD; BIENESTAR ESCOLAR
Presentación -- Introducción -- Marco normativo para garantizar el acceso, permanencia, participación y aprendizaje -- Conceptos clave para la elaboración de un proceso de acogida integral -- Migrar desde la perspectiva ... -
Orientaciones para la Actividad Física Escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Actividades Física Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- ORIENTACIÓN; EDUCACIÓN FÍSICA; EDUCACIÓN BÁSICA; SALUD
Índice: Introducción/Orientaciones para la actividad física escolar/ Horas de la asignatura de Educación física y salud/ Bases curriculares de la asignatura/ Planificación de clases/Orientaciones generales para realizar ... -
Orientaciones para la construcción de comunidades educativas inclusivas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Inclusión y Diversidad
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; INCLUSIÓN; MULTICULTURALISMO
1. Introducción. 2. El enfoque inclusivo en educación. Marco jurídico y normativo. Educación e inclusión en los marcos de acción internacionales y en las políticas nacionales. El movimiento de educación inclusiva. El ... -
Orientaciones para la elaboración del Plan de Formación Ciudadana.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
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Orientaciones para la elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo para Escuelas Multigrado.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; ESCUELAS MULTIGRADO
I. Antecedentes. II. Definición de Plan de Mejoramiento Educativo. III. Proceso de Elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo. IV. Jornada de Análisis de resultados 2008. V. Evalación y análisis de la situación inicial ... -
Orientaciones para la Formación diferenciada Técnico Profesional en 3° y 4° medio.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; COVID-19; EDUCACIÓN MEDIA; 3° MEDIO; 4° MEDIO
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Orientaciones para la gestión e implementación del currículum de la Educación Media Técnica-Profesional.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Fundación Chile. Centro de Innovación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; GESTIÓN CURRICULAR
Presentación. Introducción. Unidad 1: Aspectos generales del currículum. 1. Definición y conceptos de currículum. 2. Sentidos del currículum y gestión curricular. 3. Principios curriculares. Unidad 2: Organización curricular ... -
Orientaciones para la implementación de la asignatura de lengua y cultura de pueblos originarios ancestrales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2022-08
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL; LENGUA INDÍGENA; LENGUAJE
1. Antecedentes. 2. La comunidad educativa intercultural. 3. La asignatura de lengua y cultura de los pueblos originarios ancestrales (LCPOA). 4. La implementación de la asignatura de pueblos originarios ancestrales en la ... -
Orientaciones para la Implementación de la Evaluación Diagnóstica Integral y Reevaluación de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en comunas que estén en Paso 3 o superior de desconfinamiento.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; EDUCACIÓN ESPECIAL; EVALUACIÓN
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Orientaciones para la implementación de Programas de Integración Escolar en escuelas rurales multigrado constituidas en microcentros.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División Educacional General. Unidad de Educación Especial; Chile. Ministerio de Educación. División Educacional General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2012-04
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR; EDUCACIÓN RURAL; ESCUELAS MULTIGRADO
I. Introducción -- II. Aspectos Generales / Evaluación diagnóstica integral e interdisciplinaria / PIE en escuelas agrupadas / Presentación de un PIE -- III. Responsabilidades en la formulación, presentación y ejecución ... -
Orientaciones para la implementación de proyecto Activa-Mente.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Ministerio de Salud; Chile. Ministerio del Deporte
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN FÍSICA; BIENESTAR ESCOLAR; SALUD
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Orientaciones para la incorporación de perspectiva de género en la implementación de proyectos de robótica educativa.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Gabinete Ministerial. Unidad de Género; Chile. Ministerio de Educación. Centro de Innovación
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA; GÉNERO; CIENCIAS; EQUIDAD DE GÉNERO
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Orientaciones para la integración de aprendizajes con textos escolares.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2023-06
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES; REACTIVACIÓN EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
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Orientaciones para la jornada de reencuentro y cuidado en los espacios educativos.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2022
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; BIENESTAR ESCOLAR; ESTUDIANTES; BIENESTAR EMOCIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA
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Orientaciones para la participación de las comunidades educativas en el marco del Plan de Formación Ciudadana.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; COMUNIDAD EDUCATIVA; CONSEJOS ESCOLARES; APODERADOS; DOCENTES
Presentación. - Introducción. - 1. Formación Ciudadana y participación en el sistema educativo. - 1.1 El aula: primer espacio de participación. - 1.2 Espacios de participación en las comunidades educativas. - 2. Espacios ... -
Orientaciones para la prevención del abuso sexual infantil desde la comunidad educativa.- Autor(es):
- Iglesias Mujica, Marcela; Ibieta Bassili, Jimena
- Autor(es) Corporativo:
- UNICEF; Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2012-08
- Temática:
- ABUSO SEXUAL INFANTIL; BIENESTAR ESCOLAR; PREVENCIÓN
Presentación. Consideraciones preliminares. Consideraciones metodológicas. Aproximaciones teóricas al abuso sexual infantil. Consideraciones para el abordaje institucional del abuso sexual infantil. Actividades dirigidas ...