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Desarrollo profesional: Identificando capacidades y necesidades. Dimensión: Desarrollando las capacidades profesionales.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; ESCUELA
Introducción. Identificación de capacidades y necesidades de desarrollo profesional. Análisis del desarrollo de las competencias en el equipo profesional. Referencias. Anexo 1 Actividad de identificación de competencias ... -
Determinación de los estilos de liderazgo de los directores de establecimientos de enseñanza básica urbana y su relación con el resultado SIMCE.- Autor(es):
- Pino Cuevas, Jeannette Angélica; Lynch Gaete, Patricio; Rojas Díaz, Sergio
- Temática:
- LIDERAZGO DIRECTIVO; EVALUACIÓN - SIMCE; GESTIÓN EDUCATIVA
Capitulo I: presentación. 1.1 Plantemiento del problema general. 1.2 objetivo general. 1.13 Objetivo especifico. 1.4 Hipotesis. 1.5 definición conceptual. 1.6 definición operacional. Capitulo II: Marco Teórico. 2.1 Liderazgo ... -
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública : Orientaciones nacionales para la conformación y gestión de redes.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; REDES EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Estas orientaciones nacionales buscan generar un marco general que se articulara con las orientaciones locales construidas por cada Servicio Local de Educación Pública. Contenido: 1. Prólogo. 2. Orientaciones nacionales ... -
Diagnóstico de capacidades y necesidades de formación en liderazgo para los directivos escolares de los nuevos servicios locales de educación.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Dirección de Educación Pública.
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- LIDERAZGO; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; LIDERAZGO DIRECTIVO; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; DIRECTORES
El presente documento corresponde al Informe Final del estudio, que se suma a los dos productos entregados en el transcurso del proyecto (Planificación y Programación e Informe de Avance). Contenido: Presentación. - ... -
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública: Orientaciones Redes Barrancas.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Desarrollo y Planificación Educacional, Dirección de Educación Pública; Departamento de Innovación y Mejoramiento
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; REDES EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Índice: 1. Resumen Ejecutivo/ 2. Mapa Sistémico: Condiciones para la conformación y gestión de redes en Barrancas: Descripción del mapa sistémico/ 3. Orientaciones estratégicas locales para la conformación y gestión de ... -
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública: Orientaciones Redes Costa Araucanía.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Desarrollo y Planificación Educacional, Dirección de Educación Pública; Departamento de Innovación y Mejoramiento
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; REDES EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Índice: 1. Resumen Ejecutivo/ 2. Mapa Sistémico: Condiciones para la conformación y gestión de redes en Costa Araucanía: Descripción del mapa sistémico/ 3. Orientaciones estratégicas locales para la conformación y gestión ... -
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública: Orientaciones Redes Huasco.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Desarrollo y Planificación Educacional, Dirección de Educación Pública; Departamento de Innovación y Mejoramiento
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; REDES EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Índice: 1. Resumen Ejecutivo/ 2. Mapa Sistémico: Condiciones para la conformación y gestión de redes en Huasco: Descripción del mapa sistémico/ 3. Orientaciones estratégicas locales para la conformación y gestión de redes: ... -
Diagnóstico de las variables asociadas a las condiciones para la conformación de redes de establecimientos educacionales en los primeros cuatro Servicios Locales de Educación Pública: Orientaciones Redes Puerto Cordillera.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Desarrollo y Planificación Educacional, Dirección de Educación Pública; Departamento de Innovación y Mejoramiento
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; REDES EDUCACIONALES; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Índice: 1. Resumen Ejecutivo/ 2. Mapa Sistémico: Condiciones para la conformación y gestión de redes en Puerto Cordillera: Descripción del mapa sistémico/ 3. Orientaciones estratégicas locales para la conformación y gestión ... -
Documento de antecedentes. Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia: referente para una práctica pedagógica reflexiva y pertinente. Propuesta de ajuste.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2017-03
- Temática:
- MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA; EDUCACIÓN PARVULARIA; DOCENTES
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Documento de apoyo para la elaboración y revisión de la etapa de planificación anual 2017 del Plan de Mejoramiento Educativo.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Apoyo a la Mejora Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; GESTIÓN EDUCATIVA
Introducción. Organización del PME 2017. 1. Componentes y preguntas para orientar la elaboración de la etapa de planificación anual. 2. Guía para la revisión de la planificación anual 2017. Anexo: Incorporación del enfoque ... -
Documento de apoyo para la elaboración y revisión de la etapa de planificación anual del plan de mejoramiento educativo 2017- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Nacional de Apoyo a la Mejora Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN
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Documento de apoyo para la implementación curricular.- Autor(es):
- Cepeda, Antonia; Araya, Grimaldina; Toro, Belia
- Autor(es) Corporativo:
- JUNJI
- Fecha de Publicación:
- 2010-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; JARDINES INFANTILES; CURRÍCULUM
Introducción. Primer ciclo. Ámbito: Personal y Social. Ámbito: Comunicación. Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural. - Segundo Ciclo. Ámbito: Personal y Social. Ámbito: Comunicación. Ámbito: Relación con el Medio ... -
Documento de apoyo para la preparación y revisión de la etapa de implementación y evaluación anual 2017 del Plan de Mejoramiento Educativo.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Apoyo a la Mejora Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; GESTIÓN EDUCATIVA
Introducción. Organización del PME 2017. 1. Etapa de implementación, monitoreo y seguimiento anual. 2. Guía para el desarrollo del proceso de monitoreo y seguimiento. 3. Etapa de evaluación anual. 4. Guía para el desarrollo ... -
Documento de trabajo: Programa de Apoyo para la gestión de Redes de Mejoramiento Escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; GESTIÓN EDUCATIVA
I. Introducción. II. Marco Teórico. 1. Educación inclusiva y de calidad integral. 2. Trabajo en red. 3. Liderazgo Educativo. 4. Bibliografía. -
Educación para la libertad: Propuesta de mejoramiento de la calidad y pertinencia de los procesos pedagógicos para establecimientos educacionales en contextos de encierro.- Autor(es):
- Garcés, Hilda; De Rosas, Nicolás; Gacitúa, Daniela; Pedraza, Miguel
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Nacional de Educación para Personas Jóvenes y Adultas
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO
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Educación para la libertad: Proyecto Educativo Institucional (PEI) para establecimientos educacionales en contexto de encierro: sugerencias para su evaluación y reformulación.- Autor(es):
- Garcés, Hilda; De Rosas, Nicolás; Pedraza, Iván; Gacitúa, Daniela
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Nacional de Educación para Personas Jóvenes y Adultas
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN
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Educar en tiempos de pandemia. Parte 1: Recomendaciones pedagógicas para la gestión curricular y la formación ciudadana.- Autor(es) Corporativo:
- Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2020-04
- Temática:
- COVID_19; FORMACIÓN CIUDADANA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA
Presentación. I. Gestión curricular en tiempos de Covid-19. II. Formación ciudadana en tiempos de Covid-19. -
Educar en tiempos de pandemia. Parte 2: Recomendaciones pedagógicas para la educación socioemocional.- Autor(es) Corporativo:
- Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2020-05
- Temática:
- COVID_19; BIENESTAR EMOCIONAL; ESTUDIANTES; COMUNIDAD EDUCATIVA; DOCENTES; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Aprendizaje socioemocional en tiempos de Covid-19. Recomendaciones para el aprendizaje emocional en tiempos de Covid-19. -
Educar en tiempos de pandemia. Parte 3: Recomendaciones pedagógicas para evaluar aprendizajes en tiempos de Covid-19.- Autor(es) Corporativo:
- Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2020-05
- Temática:
- COVID_19; EVALUACIÓN; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; BIENESTAR ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; APRENDIZAJE
¿Cómo evaluar aprendizajes en tiempos de Covid-19? Evaluación "en aula" en tiempos de Covid-19. Recomendaciones para evaluar en tiempos de Covid-19. -
Educar en tiempos de pandemia. Parte 4: Recomendaciones para gestionar la diversidad.- Autor(es) Corporativo:
- Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2020-06
- Temática:
- COVID_19; PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR; PIE; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; COMUNIDAD EDUCATIVA
Introducción. Recomendaciones para gestionar la diversidad. Referencias.