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Ingreso excepcional de estudiantes a PIE: Compilado de documentos de apoyo al Programa de Integración Escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación del Programa de Integración Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2019-08
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL; PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR; PIE
1.Ingreso excepcional de estudiantes a PIE. 2. Criterios técnicos para autorizar estudiantes que presentan NEE en programa de integración. 3. Instructivo PIE ingreso excepcional. -
Ingreso regular de estudiantes a PIE: Compilado de documentos de apoyo al Programa de Integración Escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación del Programa de Integración Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2019-08
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL; PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR; PIE
Presentación. 1. Ingreso regular de estudiantes a PIE. 2. Nueva plataforma PIE. 3. Instructivo de incorporación de estudiantes a PIE. 4. Preguntas frecuentes incorporación de estudiantes a PIE. 5. Instructivo para el ... -
Iniciativas Comunidad Educativa : actividades de lectura PK A 4° medio- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas CRA
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FOMENTO LECTOR; LECTURA; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
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Initial Teacher Education Outcomes: Standards for Graduating Teachers. A paper for discussion.- Autor(es):
- Aitken, Graeme; Sinnema, Claire; Meyer, Frauke
- Autor(es) Corporativo:
- New Zealand. University of Auckland. Faculty of Education
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- DOCENTES; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; FID 2021
Acknowledgements. Introduction. What this paper is and is not. 1. Graduating teacher standards: The context. The international context. The New Zealand context. 2. Towards inquiry and practice-oriented standards. The ... -
Initial Teacher Education: Criteria and Guidelines for Programme Providers.- Autor(es) Corporativo:
- The Teaching Counsil
- Fecha de Publicación:
- 2017-03
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; DOCENTES; IRLANDA; FID 2021
Foreword. Glossary. Introduction. Criteria and Guidelines. 1. Inputs. 2. Processes. 3. Outcomes. -
Innovación en una perspectiva integrada en la formación matemática de pedagogía básica y prebásica.- Autor(es):
- del Valle Leo, María; Toloza Jopia, Nancy; Fernández Branada, Carolyn
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Concepción. Facultad de Educación.
- Fecha de Publicación:
- 2001
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
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Innovación metodológica en la formación inicial de profesores de matemática. Una propuesta de intervención en prácticas tempranas.- Autor(es):
- Aravena Díaz, María
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Ciencias Básicas, UCM
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- FORMACIÓN DE INICIAL; PRE-PRÁCTICAS; RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Determinar las capacidades cognitivas, metacognitivas y transversales, que desarrollan los estudiantes de Pedagogía en Matemática cuando se enfrentan al diseño teórico de un Proyecto Pedagógico que contiene planes de clases ... -
Innovación para la transformación y fortalecimiento de los aprendizajes y el desarrollo integral.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Red de Innovación para la Transformación Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2022-10
- Temática:
- INNOVACIÓN EDUCATIVA; APRENDIZAJE; REACTIVACIÓN EDUCATIVA
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Innovación y desarrollo en la enseñanza de la Educación Tecnológica: Escenarios para una nueva cultura docente.- Autor(es):
- Romero, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- FORMACIÓN DE PROFESORES; EDUCACIÓN TECNOLÓGICA; TIC
Promover la innovación didáctica en las prácticas pedagógicas aplicadas en la Educación Tecnológica, a través de la diversificación de metodologías, utilizando plataformas tecnológicas que promuevan la transferencia de ... -
Innovando con Transformaciones Geométricas.- Autor(es):
- Dartnell R., Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- INNOVACIÓN; MATEMÁTICA; PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Lograr una comprensión profunda de los contenidos mínimos obligatorios, referidos a transformaciones isométricas del marco curricular de primero medio; describir y analizar transformaciones isométricas con precisión; ... -
Innovar en educación y formación técnico profesional. Marco para centros y entidades educativas.- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO; UNEVOC
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; FORMACIÓN PROFESIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR
Agradecimientos. Introducción. Glosario. - Herramientas para la innovación. La tabla de puntuación. Mapa de ecosistema - Autoevaluación guiada. - Prácticas innovadoras - Plan de acción para la innovación. - Prácticas ... -
Institucionalidad del Sistema Educativo: evolución y proyecciones.- Autor(es):
- Cortés, Angela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- INSTITUCIONALIDAD; SISTEMA EDUCACIONAL; REFORMA; ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD; DISEÑO DE POLÍTICA
Describir las principales reformas del sistema educativo, indagando en su evolución y proyecciones. -
Instituciones de Formación Técnico Profesional: Modalidad Actividades Académicas Primer Semestre 2021.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR; FORMACIÓN TÉCNICA; COVID-19
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Integración de TIC en la Formación Inicial Docente.- Autor(es):
- López V., Mario
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH)
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- CARRERA DOCENTE; TIC
Facilitar el desarrollo de una didáctica disciplinar consciente de potenciar las habilidades cognitivas requeridas para alcanzar los aprendizajes esperados por un conjunto de estudiantes de pedagogía de la UMCE participantes ... -
Integración del docente de aula al proceso de formación de educadores, a través de la práctica pedagógica.- Autor(es):
- Mella Garay, Elia Graciela
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Magallanes. Departamento de Educación y Humanidades
- Fecha de Publicación:
- 1993
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
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Intento de aprendizaje operatorio en sujetos discapacitados con un C.I. entre 35-50.- Autor(es):
- Leclerc Valderrama, Francoise
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto Profesional de Providencia
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; MATEMÁTICA; DISCAPACIDAD INTELECTUAL
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Interacciones pedagógicas participativas: El aporte de la retroalimentación efectiva y el diálogo igualitario en el aula.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017-08
- Temática:
- DOCENTES; ESTUDIANTES; APRENDIZAJE
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Interculturalidad en la escuela: Orientaciones para la inclusión de estudiantes migrantes.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación; Chile. Servicio Jesuita a Migrantes; Chile. Estudios y Consultorías Focus
- Fecha de Publicación:
- 2019-11
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL; MIGRANTES; INTEGRACIÓN; MULTICULTURALISMO
Presentación. Capítulo 1 Marco conceptual Capítulo 2 Antecedentes. Capítulo 3 Resultados del estudio Inclusión de estudiantes migrantes en el sistema escolar. Capítulo 4 Orientaciones para avanzar hacia una escuela ... -
Interdisciplinariedad y matemáticas.- Autor(es):
- Pavez Peñaloza, Fernando
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- MATEMÁTICA; APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA; PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
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International Handbook of Teacher Education: Volume 1.- Autor(es):
- Loughran, John; Hamilton, Mary Lyn
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; PRÁCTICA DOCENTE; FID 2021