2.1 Docentes: Recent submissions
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Diseño de un sistema de evaluación y monitoreo del Sistema de Desarrollo Profesional Docente (Ley 20.903). Resumen ejecutivo.- Autor(es):
- Cabezas, Verónica; Hilliger, Isabel; Carrasco, I.; Villalobos, Cristóbal; Straub, Camila; Díaz, Bárbara; Figueroa, Catalina; Pereira, Sebastián; Solar, Horacio
- Autor(es) Corporativo:
- CEPPE UC
- Fecha de Publicación:
- 2021-06
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE; FORMACIÓN CONTINUA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; CARRERA DOCENTE
1. Introducción. 2. Metodología. 3. Propuesta de un Sistema de Evaluación y Monitoreo de la implementación del SDPD. 4. Consideraciones y recomendaciones. 5. Cierre. 6. Referencias. -
Sense of belonging for students with intensive special education needs: An exploration of students’ belonging and teachers’ role in implementing support.- Autor(es):
- Pesonen, Henri
- Autor(es) Corporativo:
- University of Helsinki
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; ESTUDIANTES; FINLANDIA; CONVIVENCIA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; MOTIVACIÓN; SENTIDO DE PERTENENCIA
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Dialogue and the development of children’s thinking: a sociocultural approach.- Autor(es):
- Mercer, Neil; Littleton, Karen
- Fecha de Publicación:
- 2007
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Core practices and pedagogies of teacher education: a call for a common language and collective activity.- Autor(es):
- McDonald, M.; Kazemi, Elham; Kavanagh, Sarah Schneider
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021
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Building a practically useful theory of goal setting and task motivation: A 35-year odyssey.- Autor(es):
- Locke, Edwin A.; Latham, Gary P.
- Fecha de Publicación:
- 2002
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Ley 20529: Sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educación parvularia, básica y media y su fiscalización.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2011
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Inconvenient truths about teacher learning: towards professional development 3.0.- Autor(es):
- Korthagen, Fred
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; DOCENTES
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Estándares de egreso y certificación inicial docente: la experiencia internacional.- Autor(es):
- Ingvarson, Lawrence
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- ESTÁNDARES; CALIDAD; FORMACIÓN DOCENTE; FID 2021
Este artículo presenta las características principales de la experiencia internacional en la formulación de estándares de egreso y certificación inicial docente, revisando entre otros los casos de Australia, Arabia Saudita, ... -
Abriendo las puertas del aula: Transformación de las prácticas docentes.- Autor(es):
- Manzi, Jorge; García, María Rosa
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- DOCENTES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; PRÁCTICA DOCENTE; FID 2021
Parte I. Dimensiones e interacciones cognitivas en el aula.\- ¿Cómo promueve la interacción el aprendizaje y el desarrollo?\- Práctica docente en el aula: una mirada al interior de las salas de clases en América Latina y ... -
La formación en la práctica docente.- Autor(es):
- Davini, María Cristina
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; FID 2021
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El aprendizaje basado en pensamiento. Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI.- Autor(es):
- Swartz, Robert J.; Costa, Arthur L.; Beyer, Barry K.; Reagan, Rebecca; Kallick, Bena
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- APRENDIZAJE; ESTUDIANTES; COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE; DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; FID 2021
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La Enseñanza Para La Comprensión. Vinculación entre la investigación y la práctica.- Autor(es):
- Stone Wiske, Martha
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; ENSEÑANZA; FID 2021
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Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar.- Autor(es):
- Perrenoud, Philippe
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; PRÁCTICA REFLEXIVA; PROFESIÓN DOCENTE; FID 2021
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How to Give Effective Feedback to Your Students.- Autor(es):
- Brookhart, Susan M.
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- DOCENTES; ENSEÑANZA; RETROALIMENTACIÓN EDUCATIVA; APRENDIZAJE; FID 2021
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What English language teachers need to know: Volume 1 Understanding learning.- Autor(es):
- Murray, Denise E.; Christison, Mary Ann
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- DOCENTES; FORMACIÓN DOCENTE; INGLÉS; ENSEÑANZA; ESTUDIANTES; APRENDIZAJE; FID 2021
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Global Teaching InSights: A Video Study of Teaching.- Autor(es) Corporativo:
- OECD
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- ENSEÑANZA; DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; MATERIAL EDUCATIVO; MATERIAL AUDIOVISUAL; EVALUACIÓN DOCENTE; FID 2021
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TALIS 2018 Results (Volume I) Teachers and school leaders as lifelong learners.- Autor(es) Corporativo:
- OECD
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- DOCENTES; DIRECCIÓN; APRENDIZAJE; FID 2021
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Enseñar a pensar para aprender mejor.- Autor(es):
- Beas Franco, Josefina; Santa Cruz Valenzuela, Josefina
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- APRENDIZAJE; PSICOLOGÍA EDUCATIVA; DESARROLLO COGNITIVO; FID 2021
Primera parte. Marco de referencia -- Segunda parte. Destrezas de profundización del conocimiento --Tercera parte anexos -
High Leverage Practices.- Autor(es) Corporativo:
- Teaching Works. University of Michigan
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- DOCENTES; ENSEÑANZA; FORMACIÓN DOCENTE; PRÁCTICA DOCENTE; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; FID 2021
Prácticas de Nivel Superior: -- 1. Guiar un grupo de discusión. -- 2. Explicar y modelar contenido, prácticas y estrategias. -- 3. Provocar e interpretar la reflexión del estudiante. -- 4. Diagnosticar patrones comunes ... -
Initial Teacher Education: Criteria and Guidelines for Programme Providers.- Autor(es) Corporativo:
- The Teaching Counsil
- Fecha de Publicación:
- 2017-03
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; DOCENTES; IRLANDA; FID 2021
Foreword. Glossary. Introduction. Criteria and Guidelines. 1. Inputs. 2. Processes. 3. Outcomes.