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      Teaching and assessing intercultural communicative competence: Revisited.
      Autor(es):
      Byram, Michael

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      ENSEÑANZA DEL INGLÉS; PRÁCTICA DOCENTE; IDIOMAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

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      Teaching and Learning of Calculus.
      Autor(es):
      Bressoud, David; Ghedamsi, Iméne; Martinez-Luaces, Victor; Törner, Günter

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      DOCENTES; APRENDIZAJE; CÁLCULO; MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

      Teaching and Learning of Calculus. 1 Introduction. 2 Survey on State-of-the-Art. 2.1 Theoretical Frameworks. 2.2 Potential and/or Actual Infinity: Beyond the Status Quo. 2.3 Students’ Difficulties: Dealing with Informal ...
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      Teaching with Tasks for Effective Mathematics Learning.
      Autor(es):
      Sullivan, Peter; Clarke, Doug; Clarke, Barbara

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

      1. Researching Tasks in Mathematics Classrooms. 2. Perspectives on Mathematics, Learning and Teaching. 3. Tasks and Mathematics Learning. 4. Using Purposeful Representational Tasks. 5. Using Mathematical Tasks Arising from ...
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      Thinking Mathematically. Integrating Arithmetic & Algebra in Elementary School.
      Autor(es):
      Carpenter, Thomas P.; Franke, Megan Loef; Levi, Linda

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ÁLGEBRA; ARITMÉTICA; EDUCACIÓN BÁSICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

    • The TKT Teaching Knowledge Test course.
      Autor(es):
      Spratt, Mary; Pulverness, Alan; Williams, Melanie

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      FORMACIÓN DOCENTE; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ENSEÑANZA DEL INGLÉS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

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      Trabajo colaborativo y Desarrollo Profesional Docente en la escuela.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO; FID 2021; FORMACIÓN CONTINUA

      El presente documento aborda el trabajo colaborativo entre docentes como una forma de promover el desarrollo profesional, aclarando cuál es su sentido y significado, cuáles son sus principales ventajas y bajo qué modalidades ...
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      Una aproximación a los patrones de comunicación entre el profesor mentor y profesor-estudiante en el contexto de la práctica pedagógica.
      Autor(es):
      Díaz Larenas, Claudio; Bastías Díaz, Cecilia

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      FORMACIÓN DOCENTE; MENTORÍA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

    • Understanding Language Teaching. From Method to Postmethod.
      Autor(es):
      Kumaravadivelu, B.

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      ENSEÑANZA DEL INGLÉS; LENGUAJE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

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      Universal Design for Learning Guidelines, version 1.0.
      Autor(es) Corporativo:
      CAST

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN ESPECIAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE; DUA; FID 2021

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      Visitas al aula.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      DOCENTES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; DIRECCIÓN; UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

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