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      índice de inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas.
      Autor(es):
      Booth, Tony; Ainscow, Mel; Black-Hawkins, Kristine; Vaughan, Mark; Shaw, Linda

      Autor(es) Corporativo:
      UNESCO

      Fecha de Publicación:
      2000

      Temática:
      INCLUSIÓN; COMUNIDAD EDUCATIVA; ESCUELA; ESTUDIANTES; FAMILIA Y ESCUELA

      Resumen. Introducción. Prólogo a la versión en castellano para América Latina y el Caribe. Definición de algunos términos que se utilizan en el índice. Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros educativos. ...
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      ¿Cómo trabajar los Objetivos Fundamentales Transversales en el aula?. Segundo Ciclo de Enseñanza Básica. Enseñanza Media.
      Autor(es):
      Alarcón E., Claudia; Carbonell M., Valeska; Hott H., Denise; Magendzo, Abraham; Marfán R., Julia

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA

      Presentación. Introducción. Capítulo 1: Los Objetivos Fundamentales Transversales: Marco Conceptual. 1. La Reforma Curricular (1997-2003). 2. La Transversalidad en el Currículum Nacional. 3. Los Objetivos Fundamentales ...
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      Control del Estrés Laboral en los Profesores mediante Educación Emocional
      Autor(es):
      Salmurri Trinxet, Ferran; Skoknic Cvitanic, Vania

      Autor(es) Corporativo:
      Revista de Psicología de la Universidad de Chile

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA; DOCENTES; BIENESTAR EMOCIONAL; PEDAGOGÍA; METODOLOGÍA

      En España y probablemente en los países americanos de habla castellana, los estudios de este carácter son escasos y, al parecer no se cuenta con estudios sobre población general...
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      La gran corona de la princesa. El primer pliego ilustrado para niñas, niños y gente feliz.
      Autor(es):
      Meza, María Eugenia

      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      FOMENTO LECTOR; LITERATURA; LECTURA; INFANCIA; EDUCACIÓN SEXUAL

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      El gran paso de Sara. El primer pliegos ilustrado para niñas, niños y gente feliz.
      Autor(es):
      Meza, María Eugenia

      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      LECTURA; INFANCIA; EDUCACIÓN BÁSICA; LITERATURA; FOMENTO LECTOR; ENFOQUE DE GÉNERO

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      Mi amiga del planeta azul. El primer pliego ilustrado sobre niñas, niños y gente feliz.
      Autor(es):
      Meza, María Eugenia

      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      FOMENTO LECTOR; LITERATURA; EDUCACIÓN BÁSICA

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      Las futbolistas de los sábados. El primer pliego ilustrado para niñas, niños y gente feliz.
      Autor(es):
      Meza, María Eugenia

      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      LITERATURA; FOMENTO LECTOR; LECTURA; EDUCACIÓN SEXUAL; ENFOQUE DE GÉNERO

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      Por una educación para todos que sea inclusiva: ¿Hacia dónde vamos ahora?
      Autor(es):
      Ainscow, Mel; Miles, Susie

      Fecha de Publicación:
      2008-03

      Temática:
      EDUCACIÓN INCLUSIVA; EDUCACIÓN PARA TODOS; DIVERSIDAD; INCLUSIÓN; FORMACIÓN DOCENTE; LIDERAZGO EDUCATIVO

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      Bruno y Violeta sobreviven al terremoto
      Autor(es):
      Muñoz, Bernardita

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      FOMENTO LECTOR; LITERATURA; EDUCACIÓN BÁSICA

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      PEIB-Orígenes. Estudio sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; Programa de Educación Intercultural Bilingüe

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      EDUCACIÓN INTERCULTURAL

      I. Antecedentes. II. Presentación del Estudio sobre la Implementación del PEIB-Orígenes en establecimientos focalizados. III. Hallazgos. IV. Conclusiones y recomendaciones.
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      Enfoque de género en el espacio educativo.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      TRANSVERSALIDAD; GÉNERO

      Género en Educación. 1. Niños y niñas tienen el mismo potencial para aprender. 2. Algunos datos. 3. ¿Qué es el enfoque de género?. 4. El enfoque de género en el espacio educativo. 5. Recomendaciones para los y las docentes. ...
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      Educación: Improntas de mujer. Volumen I.
      Autor(es):
      Orellana Rivera, María Isabel

      Autor(es) Corporativo:
      Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos; Museo de la Educación Gabriela Mistral

      Fecha de Publicación:
      2012-01

      Temática:
      HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; GÉNERO

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      IV Coloquio Intercultural 2012 "La escuela que queremos".
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; UNICEF

      Fecha de Publicación:
      2012-11

      Temática:
      EDUCACIÓN INTERCULTURAL; ESCUELA; MULTICULTURALISMO; INCLUSIÓN

      Presentación. Para el éxito del coloquio. Sentándonos a conversar. 1. ¿Ser o no ser? 2. La educación intercultural en Chile: Avances, desafíos y propuestas. 3. Qué le enseña la educación intercultural a la sociedad. ...
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      Cómo llegamos a ser una comunidad educativa sustentable: Educación para el Desarrollo Sustentable.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      TRANSVERSALIDAD; MEDIO AMBIENTE; SUSTENTABILIDAD; VIDA SALUDABLE

      Introducción. Qué es la Educación para el Desarrollo Sustentable (EDS). Cómo llegamos a ser una Comunidad Educativa Sustentable. Educación para el Desarrollo Sustentable, desde la inclusión y la participación. Educación ...
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      Esa brecha...
      Autor(es) Corporativo:
      Agencia de Calidad de la Educación

      Fecha de Publicación:
      2013-02

      Temática:
      GÉNERO; TRANSVERSALIDAD; TIMSS

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      Política Nacional de Educación para el Desarrollo Sustentable. Plan de acción nacional.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio del Medio Ambiente

      Fecha de Publicación:
      2013-04

      Temática:
      MEDIO AMBIENTE; EDUCACIÓN AMBIENTAL; SUSTENTABILIDAD; DESARROLLO SUSTENTABLE

      Índice. Presentación. 1. Antecedentes relevantes. 2. Diagnóstico de la Educación para el Desarrollo Sustentable desde el Servicio Público. 3. Elaboración del Plan de Acción Nacional. 4. Transversalidad del Plan de Acción ...
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      Completando el modelo educativo. 12 prácticas de educación artística en Chile.
      Autor(es) Corporativo:
      Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

      Fecha de Publicación:
      2013-04

      Temática:
      EDUCACIÓN ARTÍSTICA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; ESCUELAS ARTÍSTICAS; JORNADA ESCOLAR COMPLETA

      Presentación. Introducción. Capítulo 1. Desarrollo de la creatividad en la jornada escolar completa. Capítulo 2. Escuelas artísticas. Capítulo 3. Integración del arte en el proyecto educativo. Capítulo 4. Desarrollo social ...
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      Equidad en los aprendizajes escolares en Chile en la última década.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; Centro de Estudios

      Fecha de Publicación:
      2013-05

      Temática:
      CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR CHILENO; SIMCE

      1. Introducción. 2. Evolución de los resultados SIMCE: mejoras en calidad en todos los cursos. 3. Evolución de la relación entre el nivel socioeconómico y los aprendizajes: mejoras en equidad. 4. Evolución de las brechas ...
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      Desarrollo sustentable en Educación Parvularia. Experiencias de aprendizaje en NT1 y NT2.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa

      Fecha de Publicación:
      2013-09

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; MEDIO AMBIENTE; BIENESTAR ESCOLAR; CONVIVENCIA

      1. INTRODUCCIÓN. - 2. QUÉ ES LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE (EDS). - 3. LÍNEAS DE ACCIÓN PARA LLEGAR A SER UNA COMUNIDAD EDUCATIVA SUSTENTABLE.- 4. EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LAS BASES ...
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      Formación ciudadana y participación en los establecimientos educacionales: Actitudes y percepciones de los estudiantes de II medio.
      Autor(es) Corporativo:
      Agencia de Calidad de la Educación

      Fecha de Publicación:
      2013-11

      Temática:
      FORMACIÓN CIUDADANA; EDUCACIÓN MEDIA; 2° MEDIO

      Este documento pretende estudiar la formación ciudadana, el nivel de participación y el compromiso de los estudiantes con el establecimiento. Para ello, se utilizó la información recogida a partir del Cuestionario Estudiante ...

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