Education and Active Citizenship: Prospects and Issues.
- Autor:
- Saha, Laurence J.
- URI:
-
https://hdl.handle.net/20.500.12365/17627
https://www.ingentaconnect.com/content/jnp/ept/2000/00000022/00000001/art00002;jsessionid=hurheu8t0ni1.x-ic-live-03 - Fecha de publicación:
- 2000
- Temáticas:
- FORMACIÓN CIUDADANA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021 - CIENCIAS SOCIALES
- 2.10 Transversales [211]
Collections
- Descripción
- El propósito de este artículo es revisar la literatura teórica y de investigación sobre la relación entre educación y ciudadanía activa. Como es consistente con los escritos de Kant, Durkheim y Marshall, el artículo discute el concepto de ciudadanía activa y cómo se relaciona con el conocimiento, las actitudes y el comportamiento. Luego, la atención se centra en el proceso mediante el cual los individuos adquieren las características que conducen a la práctica de la ciudadanía activa. En este contexto, se examina críticamente la literatura sobre escolarización y socialización política. Finalmente, el documento señala las lagunas en nuestro conocimiento y comprensión sobre el proceso de aprendizaje político entre los adultos jóvenes, y sugiere una agenda teórica y de investigación que se presta a las implicaciones políticas para la educación, en particular las materias escolares sobre cívica y ciudadanía.
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