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Evidence for Cognitive Science Principles that Impact Learning in Mathematics.
- Autor(es):
- Booth, Julie L.; McGinn, Kelly M.; Barbieri, Christina; Begolli, Kreshnik N.; Chang, Briana; Miller-Cotto, Dana; Young, Laura K.; Davenport, Jodi L.
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- MATEMÁTICA - APRENDIZAJE - CIENCIA COGNITIVA - ENSEÑANZA - FID 2021
Estudio de los niveles de razonamiento de Van Hiele en alumnos de centros de enseñanza vulnerables de educación media en Chile.
- Autor(es):
- Aravena Díaz, María; Gutiérrez, Ángel; Jaime, Adela
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- GEOMETRÍA - MATEMÁTICA - ESTUDIANTES - EDUCACIÓN MEDIA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
PISA 2021 Mathematics Framework (Draft).
- Autor(es) Corporativo:
- OECD
- Fecha de Publicación:
- 2018-11
- Temática:
- EVALUACIÓN INTERNACIONAL - PISA - MATEMÁTICA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
PISA 2018 Assessment and analytical framework.
- Autor(es) Corporativo:
- OECD
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- EVALUACIÓN INTERNACIONAL - ESTUDIANTES - APRENDIZAJE - LENGUAJE - MATEMÁTICA - CIENCIAS - FID 2021
Factores asociados con el rendimiento escolar: SIMCE 2010 Educación Matemática 4° Básico e Inglés 3° Medio: Documento de trabajo N°2
- Autor(es):
- Cerón, Francisco; Lara, Myriam
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Sistema Nacional para la Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE)
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- EVALUACIÓN - MATEMÁTICA - EDUCACIÓN BÁSICA - 4° BÁSICO - EDUCACIÓN MEDIA - INGLÉS - 3° MEDIO
Funcionamiento diferencial de los ítems de la prueba PISA, según Género. Lectura y Matemática: Documento de trabajo N°1.
- Autor(es):
- Matus, Claudia; Stevenson, Marilyn; Valencia, Mirella
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Sistema Nacional para la Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EVALUACIÓN - PISA - GÉNERO - LECTURA - MATEMÁTICA
Aprendiendo de los errores: Un análisis de los errores frecuentes de los estudiantes de 4º básico en las pruebas SIMCE y TIMSS y sus implicancias pedagógicas.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019-06
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA - MATEMÁTICA - SIMCE - TIMSS
Introducción Capítulo 1. Descripción de errores. Capítulo 2. Análisis de errores y recomendaciones para la reflexión pedagógica. Conclusiones y desafíos. Lista de referencias.
Aprendiendo de los errores: Un análisis de los errores frecuentes de los estudiantes de II medio en las pruebas SIMCE y sus implicancias pedagógicas.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018-02
- Temática:
- SIMCE - EDUCACIÓN MEDIA - MATEMÁTICA
Documento sobre la recopilación y análisis de los errores comunes que presentan los estudiantes de II medio al responder las pruebas SIMCE Matemática.
Introducción Capítulo 1. Descripción de errores por eje curricular ...
Niveles de logro 4° Básico: Lectura y Educación Matemática SIMCE.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2007-05
- Temática:
- EVALUACIÓN - SIMCE - LECTURA - MATEMÁTICA - 4° BÁSICO
1. Niveles de logro. 2. Niveles de logro de Lectura 4° Básico. 2.1 Preguntas SIMCE que ejemplifican los Niveles de Logro de Lectura. 3. Niveles de logro de Educación Matemática. 3.1 Preguntas SIMCE que ejemplifican los ...
PISA 2022: Evaluación internacional de estudiantes tras la pandemia: Competencia Lectora, Matemática y Científica en estudiantes de 15 años en Chile.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2023-12-05
- Temática:
- PISA - EVALUACIÓN INTERNACIONAL - LENGUAJE - MATEMÁTICA - CIENCIAS