Funcionamiento diferencial de los ítems de la prueba PISA, según Género. Lectura y Matemática. Documento de trabajo N°1
- Autor:
- Matus, Claudia - Stevenson, Marilyn - Valencia, Mirella
- Autor Institucional:
- Ministerio de Educación - Sistema Nacional para la Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE)
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/4554
- Fecha de publicación:
- 2009
- Temáticas:
- EVALUACIÓN - PISA - GÉNERO - LECTURA - MATEMÁTICA
- 2.9.7. Evaluaciones [54]
Collections
View/
- Descripción
- Este estudio se aboca a determinar el Funcionamiento Diferencial de los Items (DIF) por género de las pruebas PISA 2006 de Lectura y Matemática.
Recursos relacionados
Formación permanente de profesores: ¿Quién e...
- Autor(es):
- Miranda Jaña, Christian
- Fecha de Publicación:
- 2009
Estudio: Buenas prácticas en la reducción de...
- Autor(es):
- Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
Leamos juntos: Orientaciones para fomentar l...
- Autor(es):
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2009
Programa lector BiblioCRA escolar: Lecciones...
- Autor(es):
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2009