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Atendiendo a la diversidad de género. Caracterización de las habilidades matemáticas/científicas/tecnológicas en establecimientos municipalizados mediante la intervención de futuros(as) profesores(as) en el contexto de sus prácticas tempranas y profesionales.
- Autor(es):
- Aravena, María; Rodríguez, Marcelo; Sanhueza, Susan; Seckel, María José; Urrutia, Angélica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Chile. Centro de Estudios MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- HABILIDADES STEM; PROBLEMAS STEM; GÉNERO; STEM
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Autonomía en la toma de decisiones y organización escolar: Su relación con el desempeño escolar.
- Autor(es):
- Leyton, Cristian
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Estudios y Desarrollo, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- DESEMPEÑO ESCOLAR; SIMCE; EDUCACIÓN BÁSICA
Aportar elementos a la discusión sobre la incidencia de la gestión escolar, más específicamente de la autonomía en la toma de decisiones y de la organización escolar, en la obtención de buenos resultados escolares; establecer ... -
Avanzando en la identificación de factores que explican un mejor rendimiento escolar en estudiantes y establecimientos chilenos, en las áreas de Matemática, Ciencias y Lenguaje: propuesta para el diseño de políticas públicas.
- Autor(es):
- Salvo Garrido, Sonia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de la Frontera
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR CHILENO; ESTUDIANTES; FACTOR DE RENDIMIENTO
Analizar los factores que explican los distintos resultados obtenidos por estudiantes y establecimientos chilenos, en la prueba PISA 2009 en sus tres dominios de manera conjunta (Lenguaje, Ciencias y Matemática) y en base ... -
Bienestar escolar y logro educativo. Un estudio panel en estudiantes de segundo medio.
- Autor(es):
- Alfaro Insunza, Jaime
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- BIENESTAR SUBJETIVO; BIENESTAR ESCOLAR; CLIMA ESCOLAR; ROL DOCENTE Y LOGRO ACADÉMICO
Establecer la relación explicativa del bienestar subjetivo global sobre el logro académico de los estudiantes de 3º medio de Chile, así como la asociación de éste con el bienestar social en la escuela, mediado por las ... -
Bienestar subjetivo y rendimiento escolar: rol del bienestar social y la satisfacción con la vida.
- Autor(es):
- Bilbao, M. Ángeles
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- BIENESTAR SUBJETIVO; RENDIMIENTO; CLIMA ESCOLAR; ROL DOCENTE.
Determinar y comprender la relación entre bienestar subjetivo y rendimiento académico de los estudiantes de 2º medio de Chile, mediado por las variables rol docente y clima escolar. -
Bienestar/malestar docente y condiciones de trabajo en profesores de enseñanza media de Santiago.
- Autor(es):
- Cornejo, Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Psicología, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN MEDIA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Analizar el bienestar/malestar laboral en docentes de enseñanza media de la Provincia de Santiago de la Región Metropolitana, y la asociación e influencia que tienen sobre él las condiciones materiales y psicosociales del trabajo. -
Bioética e Investigación con Seres Humanos y en Animales.
- Autor(es):
- Kottow, Manuel
- Autor(es) Corporativo:
- CONICYT
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- CIENCIAS; EVALUACIÓN; SALUD
Se muestran las ponencias presentadas en el taller Bioética e Investigación con Seres Humanos y Animales de CONICYT. -
Boletín de Estadísticas Institucionales.
- Autor(es):
- Becerra Moro, María José
- Autor(es) Corporativo:
- Sección de Estudios y Estadísticas, JUNJI
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- COBERTURA; JUNJI; PRIMERA INFANCIA
Elaborar un Boletín de Estadísticas Institucionales de JUNJI que incluya los datos elaborados por la Sección de Estudios y Estadísticas, desde marzo a septiembre de 2009, si bien las fuentes de información datan del año 2008. -
Buenas Prácticas de inclusión juvenil y retención escolar: orientaciones para la gestión.
- Autor(es):
- Castillo, Jorge
- Autor(es) Corporativo:
- CIDE, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- BUENAS PRÁCTICAS; DESERCIÓN ESCOLAR; EDUCACIÓN MEDIA
Describir iniciativas en distintos ámbitos o espacios educativos que promueven experiencias de aprendizaje en favor de la inclusión y retención escolar; caracterizar herramientas educativas para el desarrollo de buenas ... -
Buenas prácticas en la educación parvularia chilena: descripción de interacciones pedagógicas orientadas al desarrollo y el aprendizaje en NT1 y NT2
- Autor(es):
- Silva, Macarena; Morawietz, Liliana; Pardo, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2022-12
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CALIDAD; FONIDE; INTERACCIONES
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Calidad de textos escolares para aprender ciencias: habilidades, contenidos y lenguaje académico.
- Autor(es):
- Meneses, Alejandra
- Autor(es) Corporativo:
- PUC
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES; OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE; CONTENIDO; HABILIDADES; LENGUAJE ACADÉMICO
Determinar las oportunidades de aprendizajes de los contenidos, de las habilidades en Ciencias y del lenguaje académico promovidas en textos escolares de Chile, Singapur y Canadá y obtener el grado de coherencia entre los ... -
Caracterización de estrategias que contribuyen a la retención escolar.
- Autor(es):
- Valenzuela, Juan Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- RETENCIÓN ESCOLAR; EXCLUSIÓN EDUCATIVA; DESERCIÓN ESCOLAR; ESTRATEGIAS DE RETENCIÓN; PRÁCTICA EDUCATIVA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Describir y analizar estrategias que contribuyen a la retención escolar en establecimientos con un alto porcentaje de estudiantes con riesgo de deserción. -
Caracterización de la enseñanza de la religión a partir de la implementación del Decreto 924/1983 en las escuelas públicas de Chile.
- Autor(es):
- Montecinos, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- CARACTERIZACIÓN; CLASES DE RELIGIÓN; DECRETO 924/1983
Caracterizar la enseñanza de la religión en Chile a partir de la implementación el Decreto 924/1983 que reglamenta las clases de religión en establecimientos municipales de educación, desde las percepciones y valoraciones ... -
Caracterización de la formación inicial de las carreras de Pedagogía de las universidades chilenas que han participado en el proceso de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado.
- Autor(es):
- Téllez, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- ACREDITACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN SUPERIOR; EVALUACIÓN; FORMACIÓN INICIAL
Descripción cualitativa y cuantitativa de la situación actual de las carreras de pedagogía que ofrecen las universidades chilenas y comparar las características distintivas de la formación inicial de docentes. -
Caracterización de la formación inicial de las carreras de Pedagogía de las universidades chilenas que han participado en el proceso de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado.
- Autor(es):
- Téllez, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- ACREDITACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN SUPERIOR; EVALUACIÓN; FORMACIÓN INICIAL
Descripción cualitativa y cuantitativa de la situación actual de las carreras de pedagogía que ofrecen las universidades chilenas y comparar las características distintivas de la formación inicial de docentes. -
Caracterización de las autorizaciones para cumplir funciones de docencia en los establecimientos educacionales del país, entre marzo de 2005 y febrero de 2006 en el sistema escolar.
- Autor(es):
- Molina, Claudio
- Autor(es) Corporativo:
- CPEIP, Autys Datacenter Limitada
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; GESTIÓN DE RECURSOS
Caracterización del total de autorizaciones que fueron concedidas por las Direcciones Provinciales de Educación para ejercer funciones docentes en el periodo comprendido entre marzo de 2005 y febrero de 2006. -
Caracterización de Liceos Focalizados 2007-2010.
- Autor(es) Corporativo:
- CIDE, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- VULNERABILIDAD; SEGREGACIÓN; GESTIÓN ESCOLAR; POLÍTICA EDUCATIVA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Construcción de una tipología de establecimientos educacionales focalizados que de cuenta de su situaciones de contexto y gestión institucional, así como de procesos de pedagógico y socio-culturales, a fin de permitir el ... -
Caracterización de los Directores escolares en Chile.
- Autor(es):
- Fernández, Franco
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL; DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; LIDERAZGO; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; ZONA GEOGRÁFICA; CARACTERÍSTICA INDIVIDUAL
Describir las principales características de quienes se desempeñan como directores y directoras en establecimientos educacionales del país, con el fin de conocer quiénes están liderando el proceso educativo de niños y niñas. -
Caracterización de los Docentes participantes en Cursos e-learning realizados por el CPEIP entre los años 2001 y 2007. Informe Final.
- Autor(es):
- Maurizi, María Rosa
- Autor(es) Corporativo:
- OEI
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO; E-LEARNING; FORMACIÓN CONTINUA; TECNOLOGÍA
Describir las características de los profesores que participaron en calidad de usuarios-beneficiarios en los cursos e-Learning ofrecidos por el CPEIP en el periodo 2002-2007, e identificar relaciones, entre dichas ... -
Caracterización de los hogares e identificación de las razones por las cuales no matriculan a sus hijos e hijas de 4 años en el Primer Nivel de Transición de la escuela.
- Autor(es) Corporativo:
- Observatorio Social UAH; Programa de Apoyo a la Políticas Urbanas y de Suelo en Chile, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- COBERTURA; PRIMERA INFANCIA; FAMILIA
Identificar los motivos por los cuales hogares de la Región Metropolitana (RM) que tienen niños o niñas en edad de asistir al Primer Nivel de Transición en Educación Parvularia (NT1) no los envían a la escuela y generar ...