Prácticas Intransables para Tercer Nivel de Educación Parvularia.
- Autor Institucional:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/16805
- Fecha de publicación:
- 2020
- Temáticas:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - NIVEL DE TRANSICIÓN 1 - NIVEL DE TRANSICIÓN 2 - APRENDIZAJE
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- Descripción
- El propósito de este documento es describir una serie de Prácticas Intransables (PI) para integrar al trabajo pedagógico de niños y niñas que asisten a tercer nivel de educación parvularia (Transición), para el logro de los aprendizajes incluidos en el currículum oficial (Mineduc, 2020), en el contexto educativo en el que se encuentre. Este documento está basado en una selección realizada por expertos. Se han incluido “orientaciones que la educadora o educador puede brindar a la familia”, recordando que tanto el equipo educativo como la familia comparten la labor educativa de niños y niñas.
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