Prácticas intransables para favorecer el lenguaje y alfabetización en NT1 y NT2.
- Autor Institucional:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas. Departamento de Gestión Curricular y Calidad Educativa
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/19651
- Fecha de publicación:
- 2020-11
- Temáticas:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - NIVEL DE TRANSICIÓN 1 - NIVEL DE TRANSICIÓN 2 - DESARROLLO DEL LENGUAJE - ALFABETIZACIÓN - APRENDIZAJE
Collections
- Descripción
- El presente documento entrega una visión inicial general del desarrollo del lenguaje durante la primera infancia, junto con orientaciones para promover tanto la dimensión oral y escrita, para luego focalizarse en la iniciativa de las 10 prácticas intransables para potenciar el lenguaje y la alfabetización en niños y niñas de nivel Transición 1 y nivel Transición 2, en el marco de enriquecer y fortalecer estos aprendizajes desde una mirada de trayectoria educativa.
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