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Evaluación Docente: La percepción de los actores educativos. Un estudio de casos.
- Autor(es):
- Cisterna Cabrera, Francisco; Campos Bastías, María Elena; Chandía Sepúlveda, Valentina; Cotal Constanzo, Paulina; Escobar Acuña, Natalia; Gallardo Sepúlveda, Daniela
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE; GREMIO DOCENTE; INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Introducción. 2. El problema de investigación. 3. Marco de referencia. 3.1 Los antecedentes del Sistema Nacional de Evaluación Docente en Chile. 3.2. Objetivos de la creación y puesta en marcha de la Evaluación Docente. ... -
Evidencias 22: Evaluación Docente: Su estado actual y pasos futuros.
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EVALUACIÓN; EVALUACIÓN FORMATIVA; EVALUACIÓN DOCENTE; INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN; VALIDEZ; FORMACIÓN DOCENTE
Revisar la evidencia internacional respecto de las prácticas más efectivas para evaluar docentes en base a los objetivos buscados, en orden a orientar la evolución del sistema de medición docente chileno. -
Evidencias 28: Aportes a la Reflexión sobre Movilidad y Abandono Docente 2013-2014.
- Autor(es):
- Barrera, Daniela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- DOCENTES; MOVILIDAD LABORAL; ABANDONO; CONDICIONES LABORALES; CARRERA DOCENTE
Aportar evidencia que contribuya a la comprensión del comportamiento del mercado laboral docente, en especial el abandono anticipado de la carrera. -
Examining Pedagogical Content Knowledge: Foreword.
- Autor(es):
- Schulman, Lee S.
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- DOCENTES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; FID 2021
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Exploring the curriculum of second language teacher education in Chile: A case study.
- Autor(es):
- Barahona, María Alba (Malba)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EVALUACIÓN; PEDAGOGÍA EN INGLÉS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021; DOCENTES
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Expresar y regular emociones: Actividades prácticas dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas
- Fecha de Publicación:
- 2021-01
- Temática:
- DOCENTES; DIRECCIÓN; ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN; BIENESTAR EMOCIONAL; COVID-19
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Formación continua: ¿Responde a las necesidades y expectativas de los docentes?: Resultados tercer censo docente.
- Autor(es) Corporativo:
- EduGlobal; Focus Consultores
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN CONTINUA; CENSO DOCENTES; DOCENTES; FID 2021
Objetivo Metodología Caracterízación de la muestra Resultados Conclusiones -
Formación docente: retos y dificultades para poner al alumno en interacción con el objeto artístico.
- Autor(es):
- Collados, Esther; Rickenmann, René
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021
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Formación permanente e innovación en las prácticas pedagógicas en docentes de educación básica.
- Autor(es):
- Miranda Jaña, Christian
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; EDUCACIÓN BÁSICA; DOCENTES; PASANTÍAS EN EL EXTERIOR; FID 2021
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Fortalecer los vínculos: Actividades prácticas dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- DOCENTES; AUTOCUIDADO; COVID-19; BIENESTAR EMOCIONAL; ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN; GESTIÓN EDUCACIONAL; DIRECCIÓN; COMUNIDAD EDUCATIVA
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The framework for teaching evaluation instrument, 2013 instructionally focused edition.
- Autor(es):
- Danielson, Charlotte
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE; DOCENTES; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; FID 2021
Introduction. Domain: Planning and Preparation. Domain 2: The Classroom Environment. Domain 3: Instruction. 4. Domain 4: Professional Responsibilities. -
The framework for teaching evaluation instrument.
- Autor(es):
- Danielson, Charlotte
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE; DOCENTES; ENSEÑANZA; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; FID 2021
Introduction -- Domain 1: Planning and preparation -- Domain 2: The classroom environment -- Domain 3: Instruction -- Domain 4: Professional responsibilities. -
Funds of Knowledge: Theorizing practices in households, communities, and classrooms.
- Autor(es):
- Gonzalez, Norma; Moll, Luis C.; Amanti, Cathy
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- APRENDIZAJE; DOCENTES; FONDOS DE CONOCIMIENTO; PRÁCTICA DOCENTE; FID 2021; COMUNIDADES DE APRENDIZAJE; ESTUDIANTES
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Global Teaching InSights: A Video Study of Teaching.
- Autor(es) Corporativo:
- OECD
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- ENSEÑANZA; DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; MATERIAL EDUCATIVO; MATERIAL AUDIOVISUAL; EVALUACIÓN DOCENTE; FID 2021
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Great teaching toolkit: evidence review.
- Autor(es):
- Coe, Rob; Rauch, C.J.; Kime, Stuart; Singleton, Dan
- Fecha de Publicación:
- 2020-06
- Temática:
- DOCENTES; APRENDIZAJE; DESEMPEÑO DOCENTE; FID 2021
Acknowledgements. Foreword. Executive Summary. The Great Teaching Toolkit. Review of the evidence. A model for Great Teaching. What next? Appendix 1: Review methodology. Appendix 2: Overview of studies reviewed. References ... -
Growing as a Teacher: Goals and Pathways of Ongoing Teacher Learning.
- Autor(es):
- Beck, Clive; Kosnik, Clare
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- DOCENTES; APRENDIZAJE; FORMACIÓN DOCENTE; FORMACIÓN CONTINUA; FID 2021
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Handbook of Research on Teacher Education: Enduring Questions in Changing Contexts.
- Autor(es):
- Cochran-Smith, Marilyn; Feiman-Nemser, Sharon; McIntyre, John; Demers, Kelly E.
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; FID 2021
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High Leverage Practices.
- Autor(es) Corporativo:
- Teaching Works. University of Michigan
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- DOCENTES; ENSEÑANZA; FORMACIÓN DOCENTE; PRÁCTICA DOCENTE; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; FID 2021
Prácticas de Nivel Superior: -- 1. Guiar un grupo de discusión. -- 2. Explicar y modelar contenido, prácticas y estrategias. -- 3. Provocar e interpretar la reflexión del estudiante. -- 4. Diagnosticar patrones comunes ... -
High- Leverage practices for competent Beginning Teaching.
- Autor(es):
- Forzani, Francesca
- Autor(es) Corporativo:
- University of Michigan
- Fecha de Publicación:
- 2013-01-15
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL; SABERES DOCENTES; FID 2021
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High-Leverage Practices and Teacher Preparation in Special Education.
- Autor(es):
- McLeskey, James; Brownell, Mary
- Autor(es) Corporativo:
- University of Florida
- Fecha de Publicación:
- 2015-10
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN ESPECIAL; PROGRAMAS DE FORMACIÓN; FID 2021
A Rationale for Changing the Curriculum of Teacher Preparation Programs. An Emerging Alternative: Teacher Education Centered in Classroom Practice. Discussion References.