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      Planificación de módulo pedagógico: Módulo 4: El voto es igualitario.
      Autor(es) Corporativo:
      Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      FORMACIÓN CIUDADANA; 5° BÁSICO; 6° BÁSICO; EDUCACIÓN BÁSICA

      Módulo 4. Nivel 5° y 6° básico. Objetivo: Reconocer el carácter igualitario del voto como expresión de la igualdad de derechos en un sistema democrático.
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      Planificación de módulo pedagógico: Módulo 5: El voto es personal.
      Autor(es) Corporativo:
      Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      FORMACIÓN CIUDADANA; 7° BÁSICO; 8° BÁSICO; EDUCACIÓN BÁSICA

      Módulo 5. Nivel 7° y 8° básico. Objetivo: Reconocer el carácter personal del voto para valorar la autonomía personal en la toma de decisiones políticas.
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      Planificación de módulo pedagógico: Módulo 6: El voto es universal.
      Autor(es) Corporativo:
      Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      FORMACIÓN CIUDADANA; 1° MEDIO; 2° MEDIO; EDUCACIÓN MEDIA

      Módulo 6. Nivel I° y II° medio. Objetivo: Reconocer el carácter universal del voto para valorar la ampliación del sufragio en Chile y su comprensión como un derecho adquirido.
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      Planificación de módulo pedagógico: Módulo 7: El voto es representativo.
      Autor(es) Corporativo:
      Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      FORMACIÓN CIUDADANA; 3° MEDIO; 4° MEDIO; EDUCACIÓN MEDIA

      Módulo 7. Nivel III° y IV° Medio. Objetivo: Reconocer el carácter representativo del voto para valorar los mecanismos electorales chilenos en el marco de las democracias representativas.
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      Planificación de sesión de reflexión.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      COMUNIDAD EDUCATIVA; BIENESTAR ESCOLAR; ESTUDIANTES; PROBLEMAS SOCIALES

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      Planificación en el nivel de transición de Educación Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Parvularia

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

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      Planificación Enseñanza Básica: Derecho a elegir y ser elegidos.
      Autor(es) Corporativo:
      Servicio Electoral de Chile

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      FORMACIÓN CIUDADANA; EDUCACIÓN CÍVICA; DOCENTES; EDUCACIÓN BÁSICA

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      Planificación y evaluación. Orientaciones Técnico Pedagógicas para el nivel de Educación Parvularia.
      Autor(es):
      Espinoza León, Paula Carolina

      Autor(es) Corporativo:
      Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

      Presentación. I. Ideas generales del referente curricular. II. Planificación y evaluación para el aprendizaje. III. Evaluación para el aprendizaje. IV. Propuestas metodológicas de planificación y evaluación como un proceso ...
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      Planificando una estrategia para la contención socioemocional de la comunidad educativa: Orientaciones para apoyar el trabajo de equipos directivos junto a docentes y otros profesionales de la escuela.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)

      Fecha de Publicación:
      2020-08

      Temática:
      BIENESTAR EMOCIONAL; DOCENTES; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COVID-19; CONVIVENCIA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA

      ¿Cómo abordar esta orientación? ¿Qué es la contención socioemocional? Estrategias para la contención socioemocional. Planificación para la contención socioemocional. Referencias. Anexos.
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      Playlist: Chile 1960 - 2020: Proyecto para programas de estudio 3° y 4° año de enseñanza media.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación

      Fecha de Publicación:
      2020-10

      Temática:
      PROYECTO INTERDISCIPLINARIO; 3° MEDIO; 4° MEDIO; EDUCACIÓN ARTÍSTICA; MÚSICA; LENGUAJE; CULTURA CHILENA; DIVERSIDAD; COVID-19

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      PME - Planificación Anual 2023 - Ficha técnica.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Equipo Gestión Plan de Mejoramiento Educativo

      Fecha de Publicación:
      2023

      Temática:
      BASES DE DATOS; PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

      Número de actividades planificadas de mejoramiento educativo en periodo anual 2023
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      Poblamiento Americano: L@s primer@s habitantes del continente. Enseñanza Media.
      Autor(es) Corporativo:
      Museo Chileno de Arte Precolombino

      Fecha de Publicación:
      2021

      Temática:
      EDUCACIÓN MEDIA; HISTORIA; AMÉRICA; CIENCIAS SOCIALES; RECURSOS EDUCATIVOS

      ¿Qué aprenderemos?. Algunas interrogantes en torno alPoblamiento Americano para comenzar - 1. Poblamiento Americano y descubrimientode América: ¿Están relacionados?. 2. ¿De qué manera se obtienen las informaciones y datos ...
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      Policy Review on Teacher Education for Inclusion. International documents, reports and projects.
      Autor(es) Corporativo:
      European Agency for Development in Special Needs Education

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      FORMACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN INCLUSIVA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021

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      Política de fortalecimiento del liderazgo directivo escolar 2014-2017.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Liderazgo Escolar

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      CENTROS DE LIDERAZGO; PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO; LIDERAZGO PARA LA MEJORA EDUCATIVA; LIDERAZGO DOCENTE DIRECTIVO INTERMEDIO; LIDERAZGO ESCOLAR

      Introducción. I. Antecedentes de la política de fortalecimiento del liderazgo escolar en Chile. 1. La importancia del liderazgo escolar y su rol en la política educativa internacional. 2. Antecedentes de la política de ...
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      Política de fortalecimiento del liderazgo para la mejora escolar.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General.

      Fecha de Publicación:
      2021

      Temática:
      LIDERAZGO PARA LA MEJORA EDUCATIVA; LIDERAZGO DOCENTE DIRECTIVO INTERMEDIO; CENTROS DE LIDERAZGO; LIDERAZGO ESCOLAR; PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

      Presentación. ¿A quiénes se dirige esta política? I. Antecedentes de la política. 1. Relevancia del liderazgo educativo y su rol en la política educativa internacional. 2. Antecedentes de la política de liderazgo en Chile ...
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      Política de seguridad escolar y parvularia: Educación para el Desarrollo Sustentable.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      SEGURIDAD ESCOLAR; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA

      Introducción. - 1. Antecedentes generales - 2. La seguridad y la escuela - 3. Perspectiva territorial de la seguridad escolar y parvularia - 4. Plan articulador: plan integral de seguridad escolar - 5. Gestión de la seguridad ...
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      Política de Supervisión con Enfoque de Asesoría Técnica.
      Autor(es):
      Arriagada, Denise; Soto, Cristian; Boettiger, Andrea; Jaramillo, Danitza; Fischer, Daniela; Sabater, Constanza; Ovando, Viviana

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). Departamento de Calidad Educativa

      Fecha de Publicación:
      2020-03

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; SUPERVISIÓN EDUCACIONAL; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; EDUCADORES DE PÁRVULOS; ATE; ASESORÍA TÉCNICA EDUCATIVA

      Compromisos de la supervisión y asesoría. El concepto de supervisión con enfoque de asesoría. Características de la supervisión y asesoría. Objetivos y funciones de la supervisión y asesoría. Responsabilidades de la ...
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      Política Nacional de Convivencia Escolar en el contexto de Pandemia.
      Autor(es):
      Melero, Diego

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      COVID-19; CONVIVENCIA ESCOLAR; BIENESTAR ESCOLAR

      ¿Qué significa hacer gestión de la CE?. ¿Por qué es importante hacer gestión de la CE?. ¿Cómo gestionar la CE en el contexto actual?.
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      Política Nacional Docente
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      FORMACIÓN DOCENTE; FORMACIÓN INICIAL

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      Políticas de Seguridad Escolar y Parvularia: Desarrollo sustentable.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa

      Fecha de Publicación:
      2013-05

      Temática:
      SEGURIDAD ESCOLAR; EDUCACIÓN PARVULARIA; DESARROLLO SUSTENTABLE; BIENESTAR ESCOLAR

      Índice: Introducción /1. Antecedentes generales /2. La seguridad y la escuela /3. Perspectiva territorial de la Seguridad Escolar y Parvularia /4. Plan articulador: Plan Integral de Seguridad Escolar/ 5. Gestión de la ...

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