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Orientaciones para elaborar el Proyecto Educativo Institucional (PEI) en establecimientos de Educación Parvularia.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - EDUCACIÓN PARVULARIA - PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Maltrato, acoso, abuso sexual, estupro en establecimientos educacionales: Orientaciones para la elaboración de un protocolo de actuación.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PREVENCIÓN - BIENESTAR ESTUDIANTIL - ABUSO SEXUAL INFANTIL
1. Presentación. 2. Maltrato, acoso, abuso sexual o estupro: conceptos claves. 3. Consideraciones relevantes para enfrentar situaciones de maltrato, acoso, abuso sexual o estupro en establecimientos educacionales. 4. ...
Evaluación y certificación para modalidad flexible 2018. Educación de personas jóvenes y adultas.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EVALUACIÓN - EDUCACIÓN DE ADULTOS
Reporte Nacional de Chile: Revisión OCDE para mejorar la efectividad del uso de recursos en las escuelas.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- RECURSOS EDUCATIVOS - ADMINISTRACIÓN ESCOLAR - GESTIÓN EDUCACIONAL - SISTEMA ESCOLAR CHILENO
Introducción. 1. El contexto nacional. 2. Sistema escolar. 3. Gobernanza de uso de recursos en escuela. 4. Distribución de recursos. 5. Utilización de recursos. 6. Gestión de recursos. Referencias. Cuerpos legales. Lista ...
Competencias de la población adulta en Chile: Resultados PIAAC. Evidencia nacional e internacional para la Reforma en Marcha.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EVALUACIÓN INTERNACIONAL - PIAAC
5.3 ¿Cómo gestionar las Redes Territoriales de Convivencia Escolar?
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - GESTIÓN EDUCACIONAL
Guía para educadoras y técnicas auxiliares de párvulos: ¿Cómo abordar la actual crisis social con los niños y niñas?
- Autor(es):
- Farkas, Chamarrita; Narea, Marigen; Santelices, María Pía
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología; UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2019-10
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - BIENESTAR ESCOLAR - PROBLEMAS SOCIALES
1. ¿Cuál es el impacto que tienen situaciones de crisis social, acompañadas de hechos de violencia, en un niño(a) pequeño(a)? 2. ¿Es esperable observar que los niños y niñas muestren algún tipo de reacción? 3. ¿Cuáles son ...
El microcentro como comunidad de aprendizaje.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Coordinación Nacional de Educación para Personas Jóvenes y Adultas
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN - COMUNIDAD EDUCATIVA - EDUCACIÓN DE ADULTOS
Competencias y estándares TIC para coordinadores de las bibliotecas CRA
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA - BIBLIOTECAS ESCOLARES - TIC
Primera parte. I. Elementos de marco. II. Sentido y uso de los estándares. III. Glosario. Segunda parte. I. Acerca de las competencias y los estándares. II. Mapa de competencias TIC para CRA.
Crecer en calidad y equidad.
- Autor(es) Corporativo:
- Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2013-01
- Temática:
- EVALUACIÓN - TIMSS - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA - 8° BÁSICO - MATEMÁTICA - CIENCIAS