2. Investigación y Estudios: Recent submissions
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El desarrollo del pensamiento histórico como requisito para la formación democrática de la ciudadanía.
- Autor(es):
- Pagés Blanch, Joan
- Fecha de Publicación:
- 2009-10
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; DIDÁCTICA DE LA HISTORIA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021; PENSAMIENTO HISTÓRICO
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The College, Career, and Civic Life (C3) Framework for Social Studies State Standards: Guidance for Enhancing the Rigor of K-12 Civics, Economics, Geography, and History.
- Autor(es) Corporativo:
- National Council for the Social Studies
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN CÍVICA; ECONOMÍA; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; CIENCIAS SOCIALES; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
Introduction. How to read the C3 framework. The inquiry arc of the C3 framework. - Dimension 1 Developing questions and planning inquiries. - Dimension 2 Applying disciplinary concepts and tools. - Dimension 3 Evaluating ... -
Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de Historia en Chile.
- Autor(es):
- Muñoz Labraña, Carlos; Martínez Rodríguez, Rosendo
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- DOCENTES; ENSEÑANZA; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; FORMACIÓN CIUDADANA
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Putting Principles into Practice: Understanding History.
- Autor(es):
- Lee, Peter J.
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- DIDÁCTICA DE LA HISTORIA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021; APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
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Modelo de progresión del aprendizaje geográfico como proceso situado: aulas interculturales como caso de estudio.
- Autor(es):
- Miranda, Paloma
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021; MULTICULTURALISMO; EDUCACIÓN INTERCULTURAL
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Compétences et savoirs terminaux en géographie. Reflexions et propositions.
- Autor(es):
- Mérenne-Schoumaker, Bernardette
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- GEOGRAFÍA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
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Por qué aprender história?
- Autor(es):
- Lee, Peter
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- APRENDIZAJE DE LA HISTORIA; DIDÁCTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
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Conocimiento didáctico en Ciencias Sociales.
- Autor(es):
- Gudmundsdóttir, Sigrun; Shulman, Lee S.
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- CIENCIAS SOCIALES; DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
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Educación ciudadana en América Latina: Prioridades de los currículos escolares.
- Autor(es):
- Cox, Cristián; Bascopé, Martín; Castillo, Juan Carlos; Miranda, Daniel; Bonhomme, Macarena
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO-IBE
- Fecha de Publicación:
- 2014-06
- Temática:
- AMÉRICA LATINA; FORMACIÓN CIUDADANA; CURRÍCULUM; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
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Citizenship, education and global spaces.
- Autor(es):
- Block, David
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; EDUCACIÓN INTERCULTURAL; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021; MULTICULTURALISMO; CIUDADANÍA
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Investigación sobre las ideas de los estudiantes acerca de la historia.
- Autor(es):
- Keith C., Barton
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- ESTUDIANTES; FORMACIÓN DOCENTE; DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
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Giros en la Educación Geográfica: renovación de lo geográfico y lo educativo.
- Autor(es):
- Arenas Martija, Andoni; Salinas Silva, Víctor
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN GEOGRÁFICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021; DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
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Didáctica de la geografía para la sustentabilidad (2005-2014).
- Autor(es):
- Araya Palacios, Fabián Rodrigo
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA; FID 2021; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; DIDÁCTICA; DESARROLLO SUSTENTABLE
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Educación ambiental. Una mirada desde la institucionalidad ambiental chilena.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio del Medio Ambiente
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- MEDIO AMBIENTE; CHILE; EDUCACIÓN AMBIENTAL
1. Antecedentes y evolución de la educación ambiental. 2. Educación ambiental: historia e institucionalidad en Chile. 3. Rol y aportes del Estado a la promoción de la educación ambiental. La educación ambiental y sus ... -
Resumen del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2019: Migración, desplazamiento y educación: Construyendo puentes, no muros.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ESTUDIANTES MIGRANTES; COMUNIDAD EDUCATIVA; BIENESTAR ESCOLAR; INTEGRACIÓN
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Políticas del sector docente en los sistemas educativos de América Latina.
- Autor(es):
- Calvo, Gloria
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- DOCENTES; AMÉRICA LATINA; PRÁCTICA DOCENTE; POLÍTICA EDUCATIVA; SISTEMA EDUCACIONAL
1. Introducción. 2. Marco de referencia. 3. Dimensiones de las políticas del sector docente en los sistemas educativos de América Latina. 4. Tendencias de políticas. 5. Aspectos controversiales. 6. Conclusiones y sugerencias ... -
Historia de la Infancia en el Chile Republicano (1810-2010).
- Autor(es):
- Rojas Flores, Jorge
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- HISTORIA DE CHILE; PRIMERA INFANCIA
TOMO 1. Presentación. Sobre esta segunda edición. Jorge Rojas Flores. Introducción general. Capítulo 1. Primer periodo (1800-1840) Los niños en la sociedad tradicional - Capítulo 2. Segundo periodo (1840-1890). La infancia ... -
¿Qué usos dan al CRA los estudiantes de 2° Año Medio? Caracterización de la accesibilidad, valoración y usos del CRA por parte de los estudiantes.
- Autor(es):
- Cares Osorio, Gabriela; Prado Rosales, Paulina
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile. Instituto de Sociología. Taller de Políticas Públicas
- Fecha de Publicación:
- 2004-12
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR; ESTUDIANTES; 2° MEDIO; HÁBITOS
Presentación. Introducción teórica. Diseño del estudio. Capítulo Uno: Existencia, accesibilidad y percepción de los estudiantes hacia los distintos recursos. Capítulo Dos: Frecuencia de los distintos usos del CRA. Capítulo ... -
Las bibliotecas escolares en Chile : visión de la comunidad escolar.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas Escolares CRA; Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR; FOMENTO LECTOR
Prólogo. Preámbulo. Introducción. Parte 1: Resultados cuantitativos. Introducción. Parte 2: Registro, sistematización y análisis de 20 bibliotecas en el país (Instituto Idea - Asesorías para el desarrollo). Parte 3: ... -
Estudio sobre el uso de los centros de recursos para el aprendizaje (CRA) por profesores de 2° año de educación media. Informe final.
- Autor(es):
- Agloni, Nurjk; Contreras, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Instituto de Sociología. Taller de Políticas Públicas
- Fecha de Publicación:
- 2004-12
- Temática:
- DOCENTES; LECTURA; BIBLIOTECA ESCOLAR; 2° MEDIO
I. Introducción. II. Contexto institucional del CRA: La reforma educacional chilena y el programa MECE-Media. III. Diseño de investigación. IV. Presentación de resultados. Dimensiones. Conclusiones y recomendaciones.