The Multiple Faces of Arts Education.

Descripción
Este artículo identifica enfoques de investigación recientes, principalmente nórdicos, sobre la educación en artes visuales. Se desarrolló un mapa conceptual como herramienta heurística para resaltar los rasgos sobresalientes y los puntos ciegos. La investigación contemporánea generalmente tiene su origen en la educación o en el mundo del arte, con énfasis en el arte como lenguaje o en el arte como texto. Estas dos dimensiones se utilizaron para organizar los estudios y seleccionar ejemplos representativos en diferentes dominios. El marco ayudó a trazar la base de conocimientos y los enfoques de investigación de la educación en artes visuales. Sin embargo, el resultado de combinar la materia y la pedagogía tendió a ser una "mezcla" de puntos de vista en lugar de dominios emergentes de conocimiento pedagógico específico de la materia (Lee Shulman: una "amalgama").

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