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Estudio sobre la gestión de la convivencia escolar entre los sostenedores de los establecimientos municipales.
- Autor(es) Corporativo:
- FOCUS
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR - COMUNIDAD ESCOLAR - SOSTENEDORES - EDUCACIÓN PÚBLICA
Explorar la gestión de la convivencia escolar de los sostenedores de educación municipal para los establecimientos bajo su dependencia, identificando los actores relevantes, los tipos de interacciones que desarrollan con ...
La Formación Inicial Docente en Chile desde una Óptica Internacional. Informe Nacional del Estudio Internacional IEA TEDS-M.
- Autor(es):
- Avalos, Beatrice; Matus, Claudia
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL - MATEMÁTICA - EDUCACIÓN BÁSICA - POLÍTICA EDUCATIVA - DOCENTES
Presentación. Resumen ejecutivo. Introducción. Primera parte El estudio IEA TEDS-M. Capítulo I. Descripción general y marco conceptual del estudio. Capítulo II. Procedimientos de investigación. Segunda parte Las instituciones ...
The framework for teaching evaluation instrument.
- Autor(es):
- Danielson, Charlotte
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE - DOCENTES - ENSEÑANZA - PLANIFICACIÓN EDUCATIVA - FID 2021
Introduction --
Domain 1: Planning and preparation --
Domain 2: The classroom environment --
Domain 3: Instruction --
Domain 4: Professional responsibilities.
The framework for teaching evaluation instrument, 2013 instructionally focused edition.
- Autor(es):
- Danielson, Charlotte
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE - DOCENTES - PLANIFICACIÓN EDUCATIVA - FID 2021
Introduction. Domain: Planning and Preparation. Domain 2: The Classroom Environment. Domain 3: Instruction. 4. Domain 4: Professional Responsibilities.
E2030: Educación y Habilidades para el Siglo XXI. Reporte Reunión Regional de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe Buenos Aires, Argentina, 24 y 25 de enero de 2017.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO-Santiago
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA - AMÉRICA LATINA - OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
La formación inicial docente en Chile: Tensiones entre políticas de apoyo y control.
- Autor(es):
- Avalos, Beatrice
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL - FORMACIÓN DOCENTE - POLÍTICA EDUCATIVA
Building a Common Core for Learning to Teach. Connecting Professional Learning to Practice.
- Autor(es):
- Ball, Deborah Loewenberg; Forzani, Francesca M.
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICA DOCENTE - FID 2021
Educación intercultural bilingüe y enfoque de interculturalidad en los sistemas educativos latinoamericanos. Avances y desafíos.
- Autor(es):
- Corbetta, Silvina; Bonetti, Carlos; Bustamante, Fernando; Vergara Parra, Albano
- Autor(es) Corporativo:
- CEPAL; UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - EDUCACIÓN INTERCULTURAL - POLÍTICA EDUCATIVA - AMÉRICA LATINA
Resumen. Introducción. I. Enfoques y debates actuales en torno a la Educación Intercultural Bilingüe y a la interculturalidad en la educación. II. Qué dicen los indicadores educativos sobre los pueblos indígenas y poblaciones ...
Abriendo las puertas del aula: Transformación de las prácticas docentes.
- Autor(es):
- Manzi, Jorge; García, María Rosa
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- DOCENTES - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - PRÁCTICA DOCENTE - FID 2021
Parte I. Dimensiones e interacciones cognitivas en el aula.\- ¿Cómo promueve la interacción el aprendizaje y el desarrollo?\- Práctica docente en el aula: una mirada al interior de las salas de clases en América Latina y ...
Student Motivation: Current Theories, Constructs, and Interventions Within an Expectancy-Value Framework.
- Autor(es):
- Hulleman, Chris S.; Barron, Kenneth E; Kosovich, Jeff J.; Lazowski, Rory A.
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- ESTUDIANTES - FID 2021 - APRENDIZAJE - PRÁCTICA DOCENTE