Becoming a Self-Regulated Learner: An Overview.
- Autor:
- Zimmerman, Barry J.
- URI:
-
https://hdl.handle.net/20.500.12365/17402
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1207/s15430421tip4102_2 - Fecha de publicación:
- 2002
- Temáticas:
- ESTUDIANTES - PSICOLOGÍA EDUCATIVA - APRENDIZAJE - TÉCNICAS DE ESTUDIO - FID 2021
Collections
- Descripción
- En la sociedad contemporánea existen muchas distracciones. Como resultado de estas fuentes de distracción, no es sorprendente encontrar que muchos estudiantes nom hay aprendido a autoregular su estudio académico de forma adecuada. En este estudio, Zimmerman expone cómo los estudiantes pueden usar la autoregulación como forma de compensar sus diferentes formas de aprendizaje. También define las cualidad esenciales de la autoregulación académica, describe la estructura y función de los procesos de autoregulación. Finalmente, se entrega una revisión de métodos para guiar a los estudiantes a aprender por sí mismos.
Recursos relacionados
Growth mindset tempers the effects of povert...
- Autor(es):
- Claro, Susana
- Fecha de Publicación:
- 2016-08
Cognitive load theory: Research that teacher...
- Autor(es):
- Australia. Centre for Education Statistics and Evaluation
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
Situated Cognition and the Culture of Learni...
- Autor(es):
- Brown, John Seely
- Fecha de Publicación:
- 1989
Making things hard on yourself, but in a goo...
- Autor(es):
- Bjork, Elizabeth Ligon
- Fecha de Publicación:
- 2011