Search
Now showing items 31-40 of 61
Teaching Statistics in School Mathematics – Challenges for Teaching and Teacher Education. A Joint ICMI/IASE Conference: The 18th ICMI Study.
- Autor(es):
- Batanero, Carmen; Burrill, Gail; Reading, Chris
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- DOCENTES - ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS - ESTADÍSTICA MATEMÁTICA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
Sense of Belonging at School: Defining Attributes, Determinants, and Sustaining Strategies.
- Autor(es):
- St-Amand, Jerome; Girard, Stéphanie; Smith, Jonathan
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESCUELA - DOCENTES - FID 2021 - MOTIVACIÓN - SENTIDO DE PERTENENCIA
Exploring the curriculum of second language teacher education in Chile: A case study.
- Autor(es):
- Barahona, María Alba (Malba)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EVALUACIÓN - PEDAGOGÍA EN INGLÉS - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS - FID 2021 - DOCENTES
Enseñanza del inglés en los colegios municipales de Chile ¿Dónde estamos y hacia dónde vamos?
- Autor(es):
- Rojas, Diego; Zapata, Álvaro; Herrada, Max
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- ENSEÑANZA DEL INGLÉS - DOCENTES - EVALUACIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES VULNERABLES - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS - FID 2021
Educación emocional en la formación inicial de profesores de pedagogía en educación básica: relato de una propuesta en construcción.
- Autor(es):
- Cerda Taverne, Ana María
- Fecha de Publicación:
- 2014-12
- Temática:
- DOCENTES - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN EMOCIONAL - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
Profesion Docente en Chile: El factor indispensable
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación; Pontificia Universidad Católica de Chile. Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación; Universidad Alberto Hurtado (Chile). Facultad de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - PROFESORES EFECTIVOS
A lo largo de este texto se abordan algunas consecuencias analíticas del hecho de que la docencia constituya un saber especializado, al que se imponen cada día más exigencias.
Un instrumento online para evaluar competencias evaluativas de docentes de educación básica.
- Autor(es):
- Meckes Gerard, Lorena
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES - DOCENTES - EDUCACIÓN BÁSICA - FONIDE - FID 2021 - COMPETENCIAS DOCENTES
Introducción
Antecedentes y contextualización
Pregunta de investigación
Hipótesis u objetivos
Marco teórico o conceptual
Metodología
Resultados
Conclusiones
La evaluación docente en Chile.
- Autor(es):
- Manzi, Jorge; González, Roberto; Sun, Yulan
- Fecha de Publicación:
- 2011-05
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE - DOCENTES - ENSEÑANZA - PRÁCTICA DOCENTE - CHILE - FID 2021
Capítulo 1 Origen de la Evaluación Docente y su conexión con las políticas públicas en educación. Rodolfo Bonifaz. - Capítulo 2 El modelo de evaluación y los instrumentos. María Paulina Flotts, Andrea Abarzúa - Capítulo 3 ...
La formación en la práctica docente.
- Autor(es):
- Davini, María Cristina
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES - PRÁCTICA DOCENTE - FID 2021
Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de Historia en Chile.
- Autor(es):
- Muñoz Labraña, Carlos; Martínez Rodríguez, Rosendo
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- DOCENTES - ENSEÑANZA - HISTORIA Y GEOGRAFÍA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021 - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - FORMACIÓN CIUDADANA