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Los saberes docentes en la formación inicial. La perspectiva de los formadores.
- Autor(es):
- Vezub, Lea F.
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - DOCENTES - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - ENSEÑANZA - FID 2021
Formación continua: ¿Responde a las necesidades y expectativas de los docentes?: Resultados tercer censo docente.
- Autor(es) Corporativo:
- EduGlobal; Focus Consultores
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN CONTINUA - CENSO DOCENTES - DOCENTES - FID 2021
Objetivo
Metodología
Caracterízación de la muestra
Resultados
Conclusiones
Initial Teacher Education: Criteria and Guidelines for Programme Providers.
- Autor(es) Corporativo:
- The Teaching Counsil
- Fecha de Publicación:
- 2017-03
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES - IRLANDA - FID 2021
Foreword. Glossary. Introduction. Criteria and Guidelines. 1. Inputs. 2. Processes. 3. Outcomes.
Initial Teacher Education Outcomes: Standards for Graduating Teachers. A paper for discussion.
- Autor(es):
- Aitken, Graeme; Sinnema, Claire; Meyer, Frauke
- Autor(es) Corporativo:
- New Zealand. University of Auckland. Faculty of Education
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - FID 2021
Acknowledgements. Introduction. What this paper is and is not. 1. Graduating teacher standards: The context. The international context. The New Zealand context. 2. Towards inquiry and practice-oriented standards. The ...
Reflexión pedagógica en base a casos y dominio de lenguaje académico en estudiantes de cuarto año de Pedagogía en Educación Básica.
- Autor(es):
- Concha, Soledad; Hernández, Carolina; Río, Francisca del; Romo, Francisca; Andrade, Lorena
- Fecha de Publicación:
- 2013-07
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES - EDUCACIÓN BÁSICA - REFLEXIÓN PEDAGÓGICA - FID 2021
Teaching in a Digital Environment (TIDE): Defining measuring teachers' capacity to develop students' digital information and communitation skills.
- Autor(es):
- Claro, Magdalena; Salinas, Alvaro; Cabello-Hutt, Tania; San Martín, Ernesto; Preiss, David D.; Valenzuela, Susana; Jara, Ignacio
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ALFABETIZACIÓN DIGITAL - DOCENTES - TIC - TECNOLOGÍA EDUCATIVA - FID 2021
Marco de competencias de los docentes en materia de TIC elaborado por la UNESCO. Versión 3.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA - DOCENTES - TIC - COMPETENCIAS DIGITALES - FID 2021
Prólogo. Agradecimientos. Resumen. Capítulo I: Introducción. Capítulo II: Los principios. Capítulo III: La estructura del Marco de Competencias de los docentes en materia de TIC. Capítulo IV: El Marco de Competencias de ...
Preparing teachers for social justice in the context of education policies that deepen class segregation in schools. The case of Chile.
- Autor(es):
- Sleeter, Christine; Montecinos, Carmen; Jiménez, Felipe
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- DOCENTES - SISTEMA ESCOLAR CHILENO - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - POBREZA - FAMILIA Y ESCUELA - ESTUDIANTES VULNERABLES - FID 2021
Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology
- Autor(es):
- Dunlosky, John; Rawson, Katherine; Marsh, Elizabeth; Nathan, Mitchell; Willingham, Daniel
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- APRENDIZAJE EFECTIVO - DOCENTES - FID 2021
1. General description of the technique and why it should work
2. How general are the effects of this technique?
2a. Learning conditions
2b. Student characteristics
2c. Materials
2d. Criterion tasks
3. Effects in ...
Inconvenient truths about teacher learning: towards professional development 3.0.
- Autor(es):
- Korthagen, Fred
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - DOCENTES