Browsing by Subject "COMUNIDAD EDUCATIVA"
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5.8 ¿Cómo reflexionar y analizar las prácticas de Convivencia Escolar?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA
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Acogida en comunidades educativas inclusivas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Educación para Todos
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- EDUCACIÓN INCLUSIVA; COMUNIDAD EDUCATIVA; BIENESTAR ESCOLAR
I. Introducción. II. Una visión de la acogida desde la educación inclusiva. IV. Reflexiones para la reunión de microcentro o para espacios de reflexión docente. V. Instrumentos de gestión interna y diseño de Procesos de ... -
Aprendiendo a mejorar sistémicamente a través de un Plan de Acompañamiento Territorial: Una experiencia de mejora en ciclos cortos.- Autor(es):
- Berkowitz, Daniela; Cortez, Mónica; Aravena, Felipe; González, Macarena; Gómez, Romina
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional
- Fecha de Publicación:
- 2022
- Temática:
- ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS; LIDERAZGO ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; BIENESTAR ESCOLAR
Plan de Acompañamiento Territorial para la Mejora Educativa (PATME) || Los 4 dominios PATME || Etapas de cada ciclo PATME ||¿Por qué utilizamos Ciclos Cortos de Mejora en PATME? || Propuesta Metodológica PATME Primer Ciclo ... -
Apuntes SIE N°3: Conciliaciones y Mediaciones.- Autor(es):
- Monge L., María; Soto G., Carlos
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Superintendencia de Educación. Unidad de Estadísticas y Estudios. Departamento de Gestión Institucional
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COMUNIDAD EDUCATIVA; DOCENTES; ESTADÍSTICAS; RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. Introducción -- 2. Conciliaciones/mediaciones y la Superintendencia de Educación/2.1 Proceso de conciliación/mediación/2.2 Situaciones que pueden ser abordadas en una conciliación/mediación -- 3. Estadísticas descriptivas/3.1 ... -
Atacama ¡Volvió a Clases! Actividades del Plan Pedagógico y Psicosocial.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Secretaría Regional Ministerial de Educación Atacama; UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2016-05
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; DESASTRES NATURALES; REGIÓN DE ATACAMA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Agradecimientos. Saludo Ministra de Educación. Saludo Director UNESCO. Introducción. Equipo de trabajo. La Región de Atacama. La catástrofe. Crónica de la Seremi. Testimonios del aluvión. Plan pedagógico y psicosocial ... -
Biblioteca Migrante.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; FOMENTO LECTOR; INCLUSIÓN; INTERCULTURALIDAD
Introducción. I. Origen del programa. II. Elementos claves a la base del programa. III. ¿En qué consiste la implementación?. IV. Articulación entre el Programa Biblioteca Migrante y el currículum nacional. V. Consolidación ... -
Biblioteca Migrante: Bitácora del mediador.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; FOMENTO LECTOR; INCLUSIÓN; INTERCULTURALIDAD
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Bienestar/malestar docente y condiciones de trabajo en profesores de enseñanza media de Santiago.- Autor(es):
- Cornejo, Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Psicología, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN MEDIA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Analizar el bienestar/malestar laboral en docentes de enseñanza media de la Provincia de Santiago de la Región Metropolitana, y la asociación e influencia que tienen sobre él las condiciones materiales y psicosociales del trabajo. -
Bitácora de la Unidad Educativa.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2019-03
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES; EDUCADORES DE PÁRVULOS; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA
Introducción. Orientaciones para el proceso de asesoría en la unidad educativa. Bitácora de registro. 1. Antecedentes generales de la unidad educativa. 2. Plan de mejoramiento del Modelo de Gestión de Calidad. 3. Dominios ... -
Buenas prácticas para calificar (o cómo asignar notas que sean justas e informativas).- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UC
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EVALUACIÓN FORMATIVA; APRENDIZAJE; COMUNIDAD EDUCATIVA
I. Presentación - II. Nociones generales sobre calificación - Contexto: distinciones conceptuales básicas y un poco de historia - La importancia de las notas en la experiencia educativa y las dificultad de asignar ... -
Caracterización de estrategias que contribuyen a la retención escolar.- Autor(es):
- Valenzuela, Juan Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- RETENCIÓN ESCOLAR; EXCLUSIÓN EDUCATIVA; DESERCIÓN ESCOLAR; ESTRATEGIAS DE RETENCIÓN; PRÁCTICA EDUCATIVA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Describir y analizar estrategias que contribuyen a la retención escolar en establecimientos con un alto porcentaje de estudiantes con riesgo de deserción. -
Caracterización de la Educación Rural en Chile en Contexto de Pandemia por COVID-19.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Fundación 99
- Fecha de Publicación:
- 2021-01
- Temática:
- COVID-19; EDUCACIÓN RURAL; DOCENTES; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA
1. Introducción. 2. Antecedentes. 3. Objetivos. 4. Metodología. 5. Análisis. 6. Discusiones y proyecciones. Referencias. Anexos. Lista de tablas. Lista de figuras. -
Caracterización de Liceos Focalizados 2007-2010.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- VULNERABILIDAD; SEGREGACIÓN; GESTIÓN ESCOLAR; POLÍTICA EDUCATIVA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Construcción de una tipología de establecimientos educacionales focalizados que de cuenta de su situaciones de contexto y gestión institucional, así como de procesos de pedagógico y socio-culturales, a fin de permitir el ... -
Casos de gestión colaborativa de conflictos en contextos educativos.- Autor(es) Corporativo:
- Superintendencia de Educación; División de Comunicaciones y Denuncias. Departamento de Denuncias y Mediación. Unidad de Mediación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; COMUNIDAD EDUCATIVA; MEDIACIÓN ESCOLAR; RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
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Centros Escolares que Indagan y Aprenden Juntos (CIAJ): Hallazgos desde el aula para avanzar hacia una retroalimentación efectiva para el aprendizaje de las y los estudiantes- Autor(es):
- Albornoz, Charles; Campos, Fabián; Cortez, Mónica; Gajardo, Jorge; Godfrey, David; Guzmán, Javiera; Montecinos, Carmen; Peña, Marcela; Rojas, Jorge; Ulloa, Jorge
- Fecha de Publicación:
- 2019-01-02
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO; COMUNIDAD EDUCATIVA
Programa: “Centros escolares que indagan y aprenden juntos”- Definición de retroalimentación- Revisión entre pares basada en investigación- Participantes- Características y creencias que presentan estos centros. Algunos ... -
Chile se recupera y aprende ¿Cómo abordaremos el impacto de la pandemia en el sistema escolar?- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR CHILENO; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; COMUNIDAD EDUCATIVA; DIRECCIÓN; DOCENTES; RECURSOS EDUCATIVOS
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Chile se recupera y aprende: Educación Parvularia.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia; Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI); Chile. Fundación Integra; Chile. Ministerio de Educación. Dirección de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 2021-04
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; COVID-19; COMUNIDAD EDUCATIVA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
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Comunidades Educativas Inclusivas. Claves para la acción.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- ESTUDIANTES MIGRANTES; INCLUSIÓN; ESCUELA; COMUNIDAD EDUCATIVA
I. Fortaleciendo la construcción de comunidades educativas inclusivas. II. Oportunidades para implementar la inclusión. III. Ejercicios autoaplicados: Avanzando hacia una escuela inclusiva. Anexo: Batería de acciones, ... -
Construyendo la comunidad educativa intercultural.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL; LENGUA INDÍGENA; COMUNIDAD EDUCATIVA
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Construyendo una alianza efectiva familia-escuela. Manual para profesores jefe. Reuniones de apoderados Experiencia de Conchalí.- Autor(es):
- Pérez, Luz María; Cortese, Isidora; Gallardo, Gonzalo
- Autor(es) Corporativo:
- UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2007-03
- Temática:
- FAMILIA Y ESCUELA; COMUNIDAD EDUCATIVA; EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Introducción. Capítulo 1. Fundamentos teóricos para una alianza entre familias y escuela. Capítulo 2. Elementos metodológicos para reuniones de padres y apoderados. Capítulo 3. Temas de interés para tratar en las reuniones ...