Aprendiendo a mejorar sistémicamente a través de un Plan de Acompañamiento Territorial: Una experiencia de mejora en ciclos cortos.
- Autor:
- Berkowitz, Daniela - Cortez, Mónica - Aravena, Felipe - González, Macarena - Gómez, Romina
- Autor Institucional:
- Chile. Ministerio de Educación - Chile. Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/19439
- Fecha de publicación:
- 2022
- Temáticas:
- ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS - LIDERAZGO ESCOLAR - COMUNIDAD EDUCATIVA - BIENESTAR ESCOLAR
Collections
- Descripción
- Plan de Acompañamiento Territorial para la Mejora Educativa. Iniciativa bianual de planificación del mejoramiento escolar
en ciclos cortos en centros escolares con trayectorias de mejora inestable. Foco en el trabajo colaborativo, entre : (a) equipos pedagógicos de sostenedores, (b) equipos de EE (director/a, UTP, docente líder), c) equipo C Líder. Se articula al modelo C Líder. ○ 1er anillo: Mejoramiento sistémico. Enfoque territorial y coherencia sistémica ○ 2do anillo: Aprender a mejorar ○ 3er anillo: 4 dominios Alianza 4 Comunas Provincia del Limarí, Región de Coquimbo. Trabajo sistemático con 15 Centros Escolares y 4 equipos sostenedores, en triadas de EE.
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