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Estudio trayectorias educacionales en enseñanza media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017-08
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; GESTIÓN EDUCACIONAL; LIDERAZGO EDUCATIVO; MEJORAMIENTO EDUCATIVO
1. Introducción. 2. Marco teórico. 3. Antecedentes y metodología. 4. Resultados. 4.1 Hallazgos transversales del estudio. 4.2 Tipologías de trayectorias educativas. 4.3 Análisis integrado: contraste entre las tipologías ... -
Estudio y Comprensión de la Naturaleza: Programa de estudio Sexto Año Básico / NB4- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CHILE; CIENCIAS NATURALES; 6° BÁSICO
Presentación. Objetivos fundamentales. Contenidos mínimos obligatorios. Objetivos fundamentales transversales y su presencia en el programa. Unidades y subunidades. Cuadro sinóptico: unidades, contenidos y distribución ... -
Estudio y Comprensión de la sociedad: Programa de estudio Sexto Año Básico / NB4- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CHILE; CIENCIAS SOCIALES; 6° BÁSICO
Presentación. Objetivos fundamentales transversales y su presencia en el programa. Objetivos fundamentales y contenidos mínimos. Cuadro sinóptico: unidades, contenidos y distribución temporal. Habilidades transversales a ... -
Estudio. Características del liderazgo directivo en escuelas rurales efectivas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- LIDERAZGO; ESCUELAS EFECTIVAS; EDUCACIÓN RURAL; DIRECCIÓN
I. Presentación. II. Introducción: Liderazgo y Efectividad escolar. III. La educación rural en Chile. IV. Características del estudio. V. Principales resultados. VI. Conclusiones y recomendaciones -
Estudio. La autoestima académica y motivación escolar como predictor de la deserción en jóvenes vulnerables.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; DESERCIÓN ESCOLAR; EDUCACIÓN BÁSICA; 8° BÁSICO; MOTIVACIÓN EDUCACIONAL
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Estudio. Percepciones y expectativas de las familias sobre la Educación Parvularia.- Autor(es) Corporativo:
- Superintendencia de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017-10
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; FAMILIA Y ESCUELA
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Estudio: Buenas prácticas en la reducción de las brechas de género en resultados SIMCE de Comprensión Lectora y Matemática II Medio.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- GÉNERO; COMPRENSIÓN LECTORA; MATEMÁTICA; 2° MEDIO; LENGUAJE; LECTURA
I. Introducción / II. Antecedentes / III. Marco Teórico / IV. Resultados Lenguaje - Matemática / V. Recomendaciones para la política pública en la reducción de brechas de género en resultados de aprendizaje - Recomendaciones ... -
Estudio: Directores municipales seleccionados mediante la ley N°20501.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2015-11
- Temática:
- LIDERAZGO; DIRECCIÓN; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; EVALUACIÓN
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Estudio: Factores que influyen en la motivación por la lectura y su relación con logros de aprendizajes e indicadores de desarrollo personal y social: Documento de trabajo para la comunidad escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- COMPRENSIÓN LECTORA; LECTURA; FOMENTO LECTOR; DESARROLLO PERSONAL; APRENDIZAJE
Importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje. Antecedentes: rendimiento lector de estudiantes chilenos. Relación de la motivación lectora con los resultados de aprendizajes y con los Indicadores de desarrollo ... -
Estudio: Mis lecturas diarias y valoración de la lectura: 5° a 8° básico.- Autor(es):
- Latorre Gaete, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014-06
- Temática:
- LECTURA; DOCENTES; ESTUDIANTES; EDUCACIÓN BÁSICA
Resumen del estudio. Presentación. A. Mis lecturas diarias. Primera parte: Profesores. Segunda parte: Encargados de biblioteca. Tercera parte: Estudiantes. Sintesis de resultados. B. Valoración de la lectura. Síntesis de ... -
Estudio: Prácticas de alfabetización digital 2020.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- ALFABETIZACIÓN DIGITAL; ESTUDIANTES; TECNOLOGÍA; TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Introducción. 1. Antecedentes. 2. Marco de referencia. 2.1 Cambios sociales y alfabetización digital. 2.2 Políticas educativas en alfabetización digital en Chile. 2.3 Evidencia sobre habilidades digitales de los estudiantes ... -
Estudio: Una mirada exploratoria de las necesidades en educación de la sexualidad, afectividad y género de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual: Una mirada exploratoria.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Educación Especial. Secretaría Técnica de Educación en Sexualidad, Afectividad y Género
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN SEXUAL; EDUCACIÓN ESPECIAL
Capítulo 1. Presentación. Una mirada de contexto. Capítulo 2. Marco de referencia. Enfoques para un nuevo encuadre. 1. Ampliando la comprensión sobre la discapacidad intelectual. 2. Expectativas sobre educación sexual en ... -
Estudios complementarios de validez y confiabilidad de test de desarrollo psicomotor 2- 5 años: TEPSI- Autor(es):
- Díaz, Ciro; Heussler P., Isabel Margarita; Marchant Orrego, Teresa; Ramos, Carlos
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación. Departamento de Educación Especial
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- TEPSI; ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; EDUCACIÓN PARVULARIA; PRUEBA ESTANDARIZADA
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Estudios de Política Educativa N° 1.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA; DOCENTES; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Presentación. Prólogo. Agradecimientos. Capítulo 1: Buscando la aguja en el pajar: Proceso de búsqueda y contratación de profesores en la región metropolitana - Pontificia Universidad Católica de Chile. Capítulo 2: La ... -
Estudios de Política Educativa N° 2.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA; SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL; SIMCE; UNIVERSIDADES; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; DIRECTORES
Presentación. Agradecimientos. Capítulo 1: El efecto de la SEP en la reducción de la segregación socioeconómica del sistema escolar chileno. Primeros resultados. CIAE - Universidad de Chile, Juan Pablo Valenzuela B., Claudio ... -
Estudios de Política Educativa N° 3.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Planificación y Presupuesto. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; ADMISIÓN UNIVERSITARIA; DOCENTES; EDUCACIÓN PARVULARIA
Presentación. Agradecimientos. Índice. Capítulo 1. Equidad en la admisión universitaria: Teorías de acción y resultados. Investigador principal: María Verónica Santelices. Equipo de Investigación: Catherines Horn, Ximena ... -
Estudios sobre Formación Inicial Docente (FID) en Chile.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL; DOCENTES
En este documento se presentan los resultados de distintas investigaciones sobre formación docente en Chile, abordando las dinámicas de la oferta de programas formativos, seguido por una descripción del perfil de sus ... -
Etapas del ciclo y acompañamiento técnico pedagógico DEP : Involucramiento y diagnóstico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Dirección de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 2018-10
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; GESTIÓN EDUCATIVA; FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN
El documento: “Bases para un Modelo de Apoyo Técnico Pedagógico en Educación Pública” busca orientar a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) y específicamente a la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógica (UATP) en ... -
Etapas del ciclo y acompañamiento técnico pedagógico DEP : Planificación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Dirección de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; GESTIÓN EDUCATIVA; FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN
El documento: “Bases para un Modelo de Apoyo Técnico Pedagógico en Educación Pública” busca orientar a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) y específicamente a la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógica (UATP) en ... -
Etapas del ciclo y acompañamiento técnico pedagógico DEP: Evaluación y ejecución.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Dirección de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; GESTIÓN EDUCATIVA; FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN
El presente documento tiene como objetivo profundizar en aspectos metodológicos de las etapas de Ejecución y Evaluación propuestas en el documento Bases para el Modelo de Apoyo y Acompañamiento Técnico- Pedagógico (DEP, ...