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      10 claves sobre desarrollo profesional docente.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Elige Educar; Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile. Centro de Políticas Públicas

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      FORMACIÓN CONTINUA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

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      1er. Taller de Acompañamiento Nivel Sala Cuna. Trayectoria Profesional en el Nivel de Educación Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas

      Fecha de Publicación:
      2020-07-02

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; JARDINES INFANTILES; SALA CUNA

      Objetivo del Taller N°1. ¿Qué significa ser Educador/a de Párvulos hoy?¿Qué significa ser Educador/a de Párvulos hoy; desde los referentes curriculares? DESAFÍOS PROFESIONALES ¿Qué significa ser educador/a de párvulos hoy; ...
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      2do. Taller de Acompañamiento para el Diseño del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Trayectoria Profesional en el Nivel de Educación Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas

      Fecha de Publicación:
      2020-07-09

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; SALA CUNA; JARDINES INFANTILES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

      Recordando aspectos generales del Taller N°1. Plan de acompañamiento. Taller N°2 Diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje. Ideas centrales para el Taller N°2. Diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje en el nivel ...
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      3er. Taller de Acompañamiento - Nivel Sala Cuna. Implementación de la Práctica Pedagógica. Trayectoria Profesional en el Nivel de Educación Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas

      Fecha de Publicación:
      2020-07-17

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; EDUCADORES DE PÁRVULOS; SALA CUNA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

      Recordando aspectos generales del taller N°2. ¿Qué estrategias de enseñanza y aprendizaje trabajan en Sala Cuna? Plan de acompañamiento. Taller N°3 Implementación de la práctica pedagógica. Ideas centrales para el Taller ...
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      5 prácticas para orquestar discusiones productivas en matemáticas.
      Autor(es):
      Smith, Margaret S.; Stein, Mary Kay

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      EDUCACIÓN MATEMÁTICA; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

      Prefacio. Prefacio CIAEM. Introducción. Capítulo 1, Introducción a las cinco prácticas. Capítulo 2. Preparación para las cinco prácticas: establecimiento de las metas y selección de tareas. Capítulo 3. Investigación de las ...
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      Accreditation of initial teacher education programs in Australia: Standards and Procedures.
      Autor(es) Corporativo:
      Australian Institute for Teaching and School Leadership

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      DOCENTES; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ORIENTACIÓN; AUSTRALIA; FID 2021

      Preamble. Explanatory information. National Program Standards. Graduate Teacher Standards. National accreditation procedures.
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      Acompañando a nuevos líderes educativos: Herramientas para la mentoría a directores nóveles.
      Autor(es):
      Merino, Paola; Melero, Diego

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Diego Portales. Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo (CEDLE)

      Fecha de Publicación:
      2018-12

      Temática:
      LIDERAZGO EDUCATIVO; DIRECCIÓN; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; MENTORÍA

      Estructura del libro. Marco conceptual para el mentor de directores nóveles. Proceso de Mentoría. - Organización del proceso de mentoría. Consideraciones generales. Capítulo 1 Establecer la relación. Capítulo 2 Definir el ...
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      Acompañar y retroalimentar al docente de lenguaje ¿Qué observar en una clase que promueve el aprendizaje?
      Autor(es):
      Castillo Barrientos, Erica; Zoro, Bárbara

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. CONICYT; Universidad de Santiago de Chile

      Fecha de Publicación:
      2017-08-29

      Temática:
      LENGUAJE; APRENDIZAJE; COMPETENCIAS DOCENTES; LIDERAZGO EDUCATIVO; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

      ¿Qué observar y retroalimentar en una clase de lenguaje?- Diagrama de estructura del ciclo desempeño- Ciclo interno de la reflexión- Diagrama de estudios de desempeño- Eje literatura: Conocimientos- ¿Cómo retroalimentar?
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      Actividad de Invierno 2020 "Cuando era chic@ jugaba a... "
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas. Unidad Técnica de Gestión del Conocimiento

      Fecha de Publicación:
      2020-08

      Temática:
      BIBLIOTECA MINEDUC

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      Algebra in the early grades.
      Autor(es):
      Kaput, James J.; Carraher, David W.; Blanton, María L.

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ÁLGEBRA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

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      Antecedentes que deben informar los Profesionales de la Educación de establecimientos que ingresen a la Carrera Docente Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA

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      Antecedentes que deben informar los Sostenedores de los establecimientos que ingresan a la Carrera Docente Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; CARRERA DOCENTE PARVULARIA; SOSTENEDORES; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL

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      Antes del fin
      Autor(es):
      Moreno, Alberto

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      POESÍA CHILENA

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      Aprender a enseñar matemáticas en la educación primaria.
      Autor(es):
      Albarracín, Lluís; Badillo, Edelmira; Giménez, Joaquim; Vanegas, Yuly; Viella, Xavier

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      EDUCACIÓN MATEMÁTICA; EDUCACIÓN BÁSICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

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      Aprender a enseñar matemáticas en la educación secundaria obligatoria.
      Autor(es):
      Calvo Pesce, Cecilia; Deulofeu Piquet, Jordi; Jareño Ruiz, Joan; Morera Úbeda, Laura

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; EDUCACIÓN MEDIA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021

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      Assessment Standards for School Mathematics.
      Autor(es) Corporativo:
      National Council of Teachers of Mathematics

      Fecha de Publicación:
      1995

      Temática:
      ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; FID 2021; EVALUACIÓN

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      Aulas inclusivas y aprendizaje cooperativo.
      Autor(es):
      Pujolás Maset, Pere

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EDUCACIÓN INCLUSIVA; AULAS INCLUSIVAS; APRENDIZAJE COLABORATIVO; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021

    • Beyond methods: Macrostrategies for language teaching.
      Autor(es):
      Kumaravadivelu, B.

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      ENSEÑANZA DEL INGLÉS; LINGÜÍSTICA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021

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      Buenas prácticas y recursos.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación; Chile. Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional

      Fecha de Publicación:
      2021

      Temática:
      LIDERAZGO; PRÁCTICA EDUCATIVA; RECURSOS EDUCATIVOS

      Identificación|| Criterios de buenas prácticas ||¿Qué es un recurso de apoyo al liderazgo? || ¿Cómo elaboro un recurso de apoyo al liderazgo?
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      Caminatas pedagógicas.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      FORMACIÓN CONTINUA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

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