Browsing 1.2. Desarrollo profesional by Subject "FORMACIÓN DOCENTE"
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Autonomía en el aprendizaje: Estrategias didácticas.- Autor(es):
- Guzmán Sanhueza, Marina
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1995
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO DOCENTE; FORMACIÓN DOCENTE; APRENDIZAJE; PROGRAMA DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE A DISTANCIA
Presentación || Introducción programa PPDD || Presentación del material || I Unidad "Autonomía en el aprendizaje" || A. Fundamentación || B. Objetivos para el profesor || C. Objetivos para el alumno || D. Sugerencias ... -
Coaching entre pares.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO; DOCENTES
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Código de ética. Colegio de Profesores A.G.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Colegio de Profesores A.G.
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ÉTICA PROFESIONAL; DOCENTES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; FORMACIÓN DOCENTE; FID 2021
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Educar en la diversidad: Material de formación docente.- Autor(es) Corporativo:
- Organización de Estados Americanos (OEA); UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- EDUCACIÓN INCLUSIVA; EDUCACIÓN ESPECIAL; AMÉRICA LATINA; DOCENTES; FORMACIÓN DOCENTE
Módulo 1. Educar en la diversidad. Guía. Material de Estudio: Proyecto Educar en la Diversidad Unidades de aprendizaje: 1.1. ¿Cuáles son sus expectativas?. 1.2. Definiendo la evaluación. 1.3. ¿Qué sabemos ... -
El maestro como profesional reflexivo.- Autor(es):
- Zeichner, Kenneth M.
- Fecha de Publicación:
- 1993
- Temática:
- DOCENTES; PRÁCTICA REFLEXIVA; FORMACIÓN DOCENTE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021
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Elaborations of the Australian Professional Standards for Teachers. For use when working with learners of English as an Additional Language or Dialect (EAL/D)- Autor(es) Corporativo:
- Australian Council of TESOL Associations (ACTA)
- Fecha de Publicación:
- 2015-05
- Temática:
- DOCENTES; FORMACIÓN DOCENTE; ESTÁNDARES; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; AUSTRALIA; FID 2021
EAL/D Elaborations of the Australian Professional Standards for Teachers: Overview. Standard 1: Know students and how they learn. Standard 2: Know the content and how to teach it. Standard 3: Plan for and implement effective ... -
Enacting inclusion: A framework for interrogating inclusive practice.- Autor(es):
- Florian, Lani; Spratt, Jennifer
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EDUCACIÓN INCLUSIVA; FORMACIÓN DOCENTE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021
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Essencial Teacher Knowledge. Core concepts in english language teaching.
- Autor(es):
- Harmer, Jeremy
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- ENSEÑANZA DEL INGLÉS; FORMACIÓN DOCENTE; CONOCIMIENTO PROFESIONAL; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS
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Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Artes Visuales Educación Básica/Media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; ARTES VISUALES; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VII. Equipos elaboradores. -
Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Educación Especial/Diferencial.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN ESPECIAL; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VII. Equipos elaboradores. -
Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales Educación Media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; CIENCIAS SOCIALES; EDUCACIÓN MEDIA
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VII. Equipos elaboradores. -
Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Inglés Educación Básica/Media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; INGLÉS; EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN BÁSICA
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VI. Equipos elaboradores. -
Estándares de la Profesión Docente: Carreras de Pedagogía en Matemática Educación Media.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-08
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN MEDIA; MATEMÁTICA
I. Introducción. - II. Antecedentes. - III. Estándares pedagógicos. - IV. Estándares disciplinarios. - V. Glosario. - VI. Referencias bibliográficas. - VII. Equipos elaboradores. -
Estudio de clases.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; ESCUELA; FORMACIÓN DOCENTE
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Exploring Inclusive Pedagogy.- Autor(es):
- Florian, Lani; Black-Hawkins, Kristine
- Fecha de Publicación:
- 2011-10
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN INCLUSIVA; PEDAGOGÍA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021
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Exploring Models of Team Teaching in Initial Foreign/Second Language Teacher Education: A Study in Situated Collaboration- Autor(es):
- Barahona, Malba
- Fecha de Publicación:
- 2017-12
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; APRENDIZAJE COLABORATIVO; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021; ENSEÑANZA DEL INGLÉS
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Formación permanente de profesores: ¿Quién es el formador de formadores?- Autor(es):
- Miranda Jaña, Christian; Arancibia Herrera, Marcelo; Rivera Rivera, Pablo; Agüero Palma, Jorge; Alvarez Sandoval, Berta; Medina Andrade, José Manuel
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; POSTÍTULO; GÉNERO
1. Marco conceptual. 1.1. Género y educación. 1.2. Formación permanente de profesores y perfil profesional. 1.3 Antecedentes de los progrmas de Postítulo (PP). 2. Metodología. 2.1 Las variables. 2.2. Población. 2.3. ... -
Formación permanente e innovación en las prácticas pedagógicas en docentes de educación básica.- Autor(es):
- Miranda Jaña, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Austral de Chile (UACh)
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; INNOVACIÓN; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; FID 2021
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I Congreso Internacional Buenas Prácticas Formativas para el Desarrollo Profesional Docente 2023.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP); Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
- Fecha de Publicación:
- 2024
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; BUENAS PRÁCTICAS; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; TRAYECTORIAS EDUCATIVAS
Educación, cambios, tensiones y oportunidades || Cooperación iberoamericana y desarrollo profesional docente || Presentación || I. Formación Inicial Docente con enfoque de derechos || II. Formación continua para el desarrollo ... -
Investigación acción.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; INVESTIGACIÓN ACCIÓN