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Por qué aprender história?
- Autor(es):
- Lee, Peter
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- APRENDIZAJE DE LA HISTORIA - DIDÁCTICA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021
Del tiempo histórico a la conciencia histórica: cambios en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en los últimos 25 años.
- Autor(es):
- Santisteban Fernández, Antoni
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- APRENDIZAJE - DIDÁCTICA DE LA HISTORIA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021
Citizenship, education and global spaces.
- Autor(es):
- Block, David
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA - EDUCACIÓN INTERCULTURAL - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021 - MULTICULTURALISMO - CIUDADANÍA
Educación ciudadana en América Latina: Prioridades de los currículos escolares.
- Autor(es):
- Cox, Cristián; Bascopé, Martín; Castillo, Juan Carlos; Miranda, Daniel; Bonhomme, Macarena
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO-IBE
- Fecha de Publicación:
- 2014-06
- Temática:
- AMÉRICA LATINA - FORMACIÓN CIUDADANA - CURRÍCULUM - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021
Debates in citizenship education.
- Autor(es):
- Arthur, James; Cremin, Hilary
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA - CIUDADANÍA - CIENCIAS SOCIALES - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021
IEA International Civic and Citizenship Education Study 2016 Assessment Framework
- Autor(es):
- Schulz, Wolfram; Ainley, John; Fraillon, Julian; Losito, Bruno; Agrusti, Gabriella
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021
1.Overview. 2. Civic and citizenship framework. 3. Contextual framework. 4. Assessment design. 5. References. 6. Appendices.
Estudio sobre el Estado Actual de la Educación Artística en la Región Metropolitana.
- Autor(es) Corporativo:
- Organización de Estados Iberoamericanos (OEI); Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE)
- Fecha de Publicación:
- 2011-10
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES - FID 2021
Capítulo 1. Contextualización. Capítulo 2. Metodología y diseño de la investigación. Capítulo 3. Descripción de los resultados. Capítulo 4. Conclusiones y comentarios del estudio. Capítulo 5. Comentario final. Bibliografía. ...
La ciudadanía y sus límites.
- Autor(es):
- Fierro, Jaime
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- CIENCIAS SOCIALES - FORMACIÓN CIUDADANA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021
Learning Progressions in Geography Education. International perspectives.
- Autor(es):
- Muñiz Solari, Orlando; Solem, Michael; Boehm, Richard
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- GEOGRAFÍA - APRENDIZAJE - EDUCACIÓN GEOGRÁFICA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021
Preface. Building a Foundation for International Collaborative and Comparative Research on Geography Learning Progressions. 1 Australia and New Zealand. Margaret Robertson, John Morgan and Jeana Kriewaldt - 2 Germany. Péter ...
The College, Career, and Civic Life (C3) Framework for Social Studies State Standards: Guidance for Enhancing the Rigor of K-12 Civics, Economics, Geography, and History.
- Autor(es) Corporativo:
- National Council for the Social Studies
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN CÍVICA - ECONOMÍA - HISTORIA Y GEOGRAFÍA - CIENCIAS SOCIALES - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021
Introduction. How to read the C3 framework. The inquiry arc of the C3 framework. - Dimension 1 Developing questions and planning inquiries. - Dimension 2 Applying disciplinary concepts and tools. - Dimension 3 Evaluating ...